“找到了，不過文件被刪除了?！绷钟霭l(fā)信息給安瑤。

    安瑤扯著嗓子對廁所外面的小梁喊道：“抱歉小梁，還要你等一會，我可能吃錯東西了。”

    小梁連聲應好后，安瑤瞬移去到保安室。

    “找到了是嗎？”安瑤走到林遇身旁，單手撐著桌子俯身看向電腦屏幕。

    “對。那天是10月30日，一整天的數(shù)據(jù)都沒了。”林遇蹙眉道，“回收站里也早就不見影了，這怎么辦？編程什么的我也不懂?！?/br>
    “用魔法打敗科學的時候到了?！卑铂幓顒恿艘幌率种?，“你盯著屏幕看，一旦發(fā)現(xiàn)10月30日的數(shù)據(jù)重新出現(xiàn)，就告訴我。”

    “好?！绷钟鳇c頭。

    安瑤單手抓緊電腦顯示屏的一角，指縫透出微黃色的光，電腦右下角的時間顯示開始倒退，文件夾里的文件也產(chǎn)生了變化，文件數(shù)量逐漸按著時間在一天天退減。

    過了差不多一分鐘，林遇終于看到了10月30日的監(jiān)控視頻。

    “看到了！”

    “好，你快點拷貝下來。”安瑤手中在不停施法，把電腦的時間固定住。

    林遇迅速掏出優(yōu)盤，將文件復制進去，但因為文件過大，復制的速度很慢。

    教學樓的廁所那一邊，小梁好像有好一會沒聽見里面的動靜，便試探地叫了幾聲“陳校”，不見有回應后，小梁走進廁所里關(guān)門的那個隔間，敲了敲門但還是沒有回應，于是他困惑地蹲了下來，拿手電筒往下面的門縫一照，驚恐地發(fā)現(xiàn)里面并沒有腳。

    小梁臉色大變，差點跌坐在地上，手電筒滾到一旁，周圍瞬間變得又黑又安靜。

    他明明看著校長進去了，明明沒有看見他出來，也沒有聽到任何動靜，但校長現(xiàn)在竟憑空消失了。

    聯(lián)想到校長又是深夜神秘來訪，這詭異的現(xiàn)象把小梁嚇得大叫一聲，抓起手電筒就往外沖，朝自己的保安室狂奔。

    安瑤隱約看見遠處有一道光在搖搖晃晃地靠近，“這小梁怎么跑回來了！說好給我打光的！林遇你快點！”

    “我也想！可這電腦它慢??！”林遇也著急。

    小梁的跑步聲越來越近，手電筒的光也逐漸變強，安瑤急得直跺腳，“不能讓他看見你！”

    她四處張望，看見桌上有一個紙袋，心生一計，用另一邊空出來的手在紙袋上挖了兩個洞。

    “可以了！”林遇拔掉優(yōu)盤，安瑤松開抓著顯示屏的手，屏幕瞬間恢復成原來的模樣，10月30號的文件也不復存在。

    “快走！”安瑤把那挖了兩個洞的紙袋往林遇頭上一套，推他離開。

    “還沒有復原成原來的頁面！”林遇回頭輕呼。

    “不用這么麻煩?！卑铂幷f罷，一揮手把學校里全部的電都斷了，拉著眼前一片黑暗找不到方向的林遇一個勁地往外跑。

    小梁在不遠處發(fā)現(xiàn)保安室的燈忽然滅掉了，還隱約有兩個身影跑出來，一個身影的頭還是四方的。他趕緊大喊一聲“是誰”，大步追上去，可惜微胖的小梁即使盡力奔跑，也沒有兩人跑得快，發(fā)現(xiàn)自己追不上后，又折返保安室檢查有沒有被偷了什么。

    最后發(fā)現(xiàn)就丟了一個紙袋。

    安瑤拉著林遇跑到大街上，又拐進一個無人小巷里，兩人氣喘吁吁地停了下來。

    “哈哈哈哈哈！”安瑤變回了自己的模樣，指著林遇頭上還套著的紙袋大笑，伸手幫他扯下來。

    “你挖的洞位置都不對！我根本看不見路啊?！绷钟霰话铂幍拇笮Ω腥?，又笑又喘地吐槽。

    “所以我不是一路都拉著你嘛！看我多負責任。”安瑤眼睛笑成了一彎月牙，把紙袋又套在自己頭上，“洞的位置應該差不多吧？”

    兩個為眼睛挖的洞落在了眉毛的位置上。

    林遇用手指穿過洞口戳了戳安瑤的眉毛，“不多，差了一個太平洋?！?/br>
    安瑤扯掉頭上的紙袋，“下次找校車名單的時候改進！”

    “那還是別有下次了，做賊心虛?！绷钟鲂χ鴵u搖頭，“先回去看看視頻有什么問題吧。”

    “好，不過在這之前，我要補充一下能量?！?/br>
    “怎么了？”

    “要倒退時間很耗力氣的，雖然只是一臺電腦?！卑铂幧酚衅涫碌厣斐鲆桓种福八?，為了獎勵大功臣，你請我吃一份炒面吧！”

    “木魚哥哥請你吃兩份?！绷钟鲚p輕拎起安瑤多一根手指。

    “你別跟我來輩分這一套哦，我是不會叫你哥哥的?！卑铂幪裘汲涯埽缓髷[出神仙的架子，背手踱步走出巷子。

    林遇看著安瑤的背影忍不住發(fā)笑。

    回到2101，林遇把電腦拿到客廳，打開了優(yōu)盤里的監(jiān)控視頻，拉到下課時間，和安瑤一人坐一個豆袋沙發(fā)，認真地注視著地上播放視頻的電腦。

    視頻里，十九座的校車在學校的停車場里等待著學生上車。

    每上一個學生，兩人就數(shù)一個數(shù)。

    數(shù)到五個的時候，林遇暫停了視頻。

    “這個學生是不是很眼熟？”林遇疑道。

    “這不太對吧？”安瑤繼續(xù)播放視頻。

    直到校車駛出校門，林遇和安瑤數(shù)出了十七個學生，包括司機和跟車老師，確實只有十九個人，并沒有超載。

    但是這上車的學生里，有五個學生他們見過，正是下午被叫去病房談話的五個孩子。