“一頓美食怎么樣？晚上我親自下廚，用豐盛的晚餐犒勞沈?qū)殞?。?/br>
    “你會(huì)下廚？！”驚的沈童往嘴里送的草莓都忘記嚼，沒有人和他說過宮宴墨會(huì)廚藝，合著哥哥上得廳堂下得廚房？

    “近段時(shí)間學(xué)會(huì)了。”

    以前是不會(huì)的，偶然間回憶起沈童第一次為他下廚時(shí)的感受，興致上來便練習(xí)了一段時(shí)間，雖然當(dāng)時(shí)沈童下廚發(fā)生了點(diǎn)小誤會(huì)，不過總體還是很愉悅的。

    “我可以給你打下手?！鄙蛲e起一只手，模樣乖巧。

    哥哥好厲害，只用了一段時(shí)間就學(xué)會(huì)了，聰明的人學(xué)什么都快嗎？

    那自己沒有掌握的一部分原因是因?yàn)樘苛耍?/br>
    打下手很簡單，然而宮宴墨基本不讓沈童做什么，他就自己找事做，這兒忙活一點(diǎn)，那兒忙活一點(diǎn)，洗洗菜，擺擺盤，端端碗筷。

    宮宴墨看沈童忙活的有滋有味，蜜蜂似的打轉(zhuǎn)，嘴角的弧度一直沒有下來過。

    “豐盛的大餐！”

    沈童搓搓手，深吸一口氣，鼻內(nèi)充盈飯菜的香味。

    有家，有愛人，有時(shí)間和金錢，人生所求，他全部擁有。

    每時(shí)每刻，他稱得上是世界上幸福的人。

    七天的時(shí)間一晃而過，中級(jí)賽迎著沈童等眾多參賽選手的期待拉開序幕。

    學(xué)校采用廣播式公布規(guī)則：

    各位參賽者你們好，此次中級(jí)賽的主題為［海洋與人類共生］，時(shí)長兩個(gè)半小時(shí)。

    參賽者需按照比賽主題進(jìn)行創(chuàng)作，作品形式不限，可以是油畫、水彩、素描、版畫等。參賽者需保證作品的原創(chuàng)性，不得抄襲或模仿他人作品。

    評(píng)分規(guī)則采用百分制，其中主題表達(dá)占30分，藝術(shù)技巧占40分，創(chuàng)新性占20分，觀賞性占10分。評(píng)委團(tuán)將根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，對(duì)參賽作品進(jìn)行公正、公平的評(píng)分。

    播報(bào)到此結(jié)束，祝愿所有選手完美發(fā)揮，得到理想的成績。

    沈童琢磨一番，決定采用油畫呈現(xiàn)自己的作品。

    距離比賽開始剩下最后五分鐘。

    上次與方榆錦匆匆別過，未曾來得及留下聯(lián)系方式，現(xiàn)如今也沒有碰上，茫茫選手，不知他在哪里。

    “嘿，沈童！”

    腦子里正想著，肩膀猝不及防被拍了一下，聽到熟悉的聲音，沈童驚訝的回過身，“你也在這間教室？！剛剛到？”

    原本不在同一考場的，不過稍微cao作cao作，換到沈童旁邊挺簡單的。

    方榆錦在旁邊位置坐下，臉上的笑容開朗大方，“來的有點(diǎn)晚，不過好巧啊，我們位置又是挨著的?！?/br>
    “真的好巧好巧！”沈童拿出手機(jī)，“我們快留個(gè)聯(lián)系方式，你知道比賽規(guī)則嗎？你來晚了，廣播放過了?！?/br>
    “我知道我知道，”方榆錦大約是趕來的，呼哧的大喘氣，摸出手機(jī)，“先加個(gè)微信?！?/br>
    “你怎么來這么晚？差點(diǎn)遲到了。”

    “起晚了，鬧鐘不頂用。”方榆錦擼了把臉，額前的頭發(fā)順到后面，露出汗?jié)窆鉂嵉念~頭。

    “早餐不會(huì)又沒吃吧？”

    “吃過了，不吃不讓我走，rou包子差點(diǎn)沒噎死我。”

    以方榆錦的身體狀況，不吃早餐還是太危險(xiǎn)了，不過他家長應(yīng)當(dāng)是真心疼愛的，盡管該打的時(shí)候也不心慈手軟。

    “沈童，結(jié)束我們?nèi)コ院贸缘膯幔课規(guī)闳??！贝笪竿醯甑呢浀搅?，自己一個(gè)人孤零零的去吃難免不夠爽，叫上沈童一起享受享受人間美味。

    “這個(gè)……我要問問我哥哥?！?/br>
    “那你問問他，我告訴你，一絕，你吃過絕對(duì)畢生難忘！”方榆錦雙眼發(fā)光，恨不得立刻拉上沈童去吃。

    方榆錦不停的夸贊，沈童有點(diǎn)心動(dòng)了，可是他從來沒有跟別人在外面吃過東西，宮宴墨會(huì)同意嗎？

    不同意就撒個(gè)嬌……

    ［各位參賽者請(qǐng)注意，比賽一分鐘后即將開始，請(qǐng)各教室的賽場負(fù)責(zé)人維持賽場秩序，保持賽場安靜，參賽者自覺聽從負(fù)責(zé)人的安排。］

    繪畫，作為一種藝術(shù)表達(dá)形式，既需要技術(shù)的精湛，也離不開創(chuàng)意的靈動(dòng)。其講究工具選擇、基礎(chǔ)技巧、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、觀察能力、創(chuàng)意表達(dá)、文化修養(yǎng)和持續(xù)練習(xí)。

    全身心的沉入其中，是每一位執(zhí)畫筆的繪畫者需要做到的。

    沈童在紙上構(gòu)思出大致的畫面構(gòu)造，接著，在畫布上畫出底稿，然后用稀薄的顏料進(jìn)行底色涂抹，完成“底色層”。

    隨后筆尖游走，逐漸添加細(xì)節(jié)，塑造出立體感和質(zhì)感，完成“中間層”。

    最終通過高光和反光等手法，增強(qiáng)畫面的光影效果，完成“表層”的繪制。

    還差最后一步，沈童全神貫注，屏氣凝神的繼續(xù)，利用色彩的對(duì)比和互補(bǔ)關(guān)系，營造出油畫強(qiáng)烈的視覺沖擊力和他人的情感共鳴。

    “咚——咚——咚——”比賽結(jié)束的鈴聲響起。

    “怎么樣怎么樣，同意了嗎？”方榆錦摩拳擦掌，炮彈般的要沖出去。

    沈童一手拉住人，一手打開微信，“不著急，我看眼信息，我感覺哥哥他……他同意了？”

    “同意了是吧，走走走，我饞死了，沖！”

    “你慢點(diǎn)！”

    沈童被拽的跑起來，耳邊的風(fēng)呼呼吹，將所有事物甩在后面。心臟砰砰的跳起來，腳上使勁，逐漸與方榆錦奔跑的速度同頻。