黎晝當(dāng)然不是這么許的愿。

    因?yàn)檫@個(gè)愿望在她看來(lái)是不可能被實(shí)現(xiàn)的，甚至沒(méi)有一點(diǎn)轉(zhuǎn)圜的余地，那她為什么要用這個(gè)來(lái)浪費(fèi)她的愿望份額？

    何況她剛和謝欽說(shuō)過(guò)這么多，也有些累了，所以其實(shí)將那支煙抽出來(lái)的時(shí)候只是下意識(shí)地完成了這個(gè)動(dòng)作，腦內(nèi)仍然處在混沌的狀態(tài)，也不知道自己當(dāng)時(shí)確切的在想什么——八成是在想10月大考。

    柳女士說(shuō)她10月不來(lái)X市了，也就是說(shuō)裴聿珩可以一直陪著她度過(guò)這整個(gè)考試季，直到11月初柳女士過(guò)來(lái)。于是......她在刷題的時(shí)候隨時(shí)遇到問(wèn)題都可以直接問(wèn)裴聿珩。

    由于他大學(xué)通過(guò)競(jìng)賽保送的也是化學(xué)系，所以國(guó)內(nèi)高中課本一些模棱兩可的錯(cuò)誤概念也可以避開(kāi)，從而給她起到答疑梳理的作用。

    從這種角度來(lái)講，她腦中所想確實(shí)與裴聿珩有關(guān)。且她這么說(shuō)，肯定能給裴聿珩提供一定的情緒價(jià)值，甚至可能會(huì)給他一種她開(kāi)始積極接受親密關(guān)系的錯(cuò)覺(jué)。

    果不其然，裴聿珩在片刻沉默后開(kāi)口：

    “我無(wú)法保證實(shí)現(xiàn)你的愿望......但這也是我的愿望?！?/br>
    黎晝想，甜言蜜語(yǔ)是最不值錢的東西。

    她聽(tīng)?wèi)T了，也說(shuō)慣了。

    -

    「裴老師  esters到底可不可以溶于水啊」

    「它不是不能form  hygrogen  bond嗎」

    隨著考試季的逐漸到來(lái)，黎晝?cè)儐?wèn)裴聿珩一些細(xì)枝末節(jié)問(wèn)題的頻率也逐漸升高。原本還能積攢到他下班回家再問(wèn)，現(xiàn)在直接開(kāi)始算著課間時(shí)間給他發(fā)信息了。

    「它內(nèi)部不可以，但可以與水分子形成氫鍵。」

    「ester不是氫鍵中氫的給體，但是因?yàn)檠跤衛(wèi)one  pair，所以ester可以是氧的受體?！?/br>
    為了順應(yīng)黎晝的考試語(yǔ)言，他也開(kāi)始將一些名詞用英文去表述。

    「類似的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該在解釋aldehyde,  ketone,  acid的boiling  point那里也會(huì)涉及到，你可以多看看?！?/br>
    想到她在書(shū)桌旁認(rèn)真思考做題的樣子，裴聿珩就感覺(jué)心里軟了一片，嘴角也不自知地微微上揚(yáng)。

    “裴神！——我求你了！幫我看一下這題A-M的立體結(jié)構(gòu)式要怎么畫(huà)啊，我剛剛?cè)?wèn)馮建宏結(jié)果被罵了嗚嗚嗚嗚......”

    手機(jī)閃了一下，裴聿珩隨手劃過(guò)熄屏，走向了趴在桌上半死不活的方瀚。

    “這題最關(guān)鍵的一步其實(shí)是第一步的Iodolaization......也就是碘內(nèi)酯化反應(yīng)，即生成內(nèi)酯A。你把A的結(jié)構(gòu)寫(xiě)出來(lái)，這題就對(duì)了一大半。”

    “你看題目給你的這個(gè)反應(yīng)，條件很溫和，產(chǎn)物的C-I鍵容易繼續(xù)修飾，也有較好立體選擇性。如果用Br2代替I2，許多時(shí)候反應(yīng)效果就不太好，會(huì)有二溴代的非關(guān)環(huán)副產(chǎn)物。

    “從A到B的箭頭代表著酸催化的內(nèi)酯的醇解。我在看的時(shí)候也猶豫過(guò)Boc[1]會(huì)不會(huì)在此強(qiáng)酸條件下脫保護(hù)了，但你看后半部分的信息，至少直到G，Bo上，所以確定不用考慮脫保護(hù)。

    “接著往后看，B到C是弱堿催化的醇與酸酐的酯化反應(yīng)，而C到D是elimination......消除反應(yīng)，所以需要仔細(xì)考慮。I-  與AcO-  [2]是好的離去基團(tuán)，在DBU[3]進(jìn)攻的H需與離去基團(tuán)反式共平面的條件下，C中仍有兩個(gè)H滿足要求。

    “Boc是大位阻基團(tuán)，從動(dòng)力學(xué)上進(jìn)攻Ha是不利的，但新生成的雙鍵與N共軛，所以相比于進(jìn)攻Hb離去AcO-  的產(chǎn)物X，它在熱力學(xué)上是有利的。因此，在85°C的條件下，應(yīng)該生成熱力學(xué)控制產(chǎn)物D。

    “最后一步，Grignard試劑親核進(jìn)攻極性雙鍵，低溫提高了chemoselectivity......化學(xué)選擇性，避免了酯羰基參與反應(yīng)。而stereoselectivity，咳，立體選擇性，是由位阻效應(yīng)提供的。

    “這步反應(yīng)的主要產(chǎn)物是從六元環(huán)上方進(jìn)攻親電的碳，得到產(chǎn)物E，副產(chǎn)物是Grignard試劑從環(huán)平面下方親核進(jìn)攻，從而得到產(chǎn)物F。”

    裴聿珩在方瀚身旁的椅子上坐下，慢慢帶著他理清了整道大題的思路。方瀚當(dāng)場(chǎng)就想給他跪下了：“裴哥，...不對(duì)，裴神......您是我永遠(yuǎn)的港灣，永恒的......嗯？哥你談戀愛(ài)了？”

    他雙眼很敏銳地捕捉到了裴聿珩頸上的吻痕，一臉好奇地問(wèn)道：“真陷入愛(ài)河了啊裴哥？”

    “嗯。”

    方瀚來(lái)了精神：“我靠，咱附中競(jìng)賽教練是徹底沒(méi)一個(gè)單身的了。結(jié)婚的結(jié)婚戀愛(ài)的戀愛(ài)，據(jù)生物和數(shù)學(xué)那邊說(shuō)，他們教練天天在朋友圈發(fā)合照......之前還聽(tīng)黎晝說(shuō)見(jiàn)過(guò)楚沉信脖子上有草莓，沒(méi)想到你現(xiàn)在也......嘖?！?/br>
    “...不過(guò)黎晝好久沒(méi)來(lái)了?！狈藉熬妥⒁獾綌?shù)競(jìng)的唯一一個(gè)女生也消失了，“裴神你作為臨時(shí)班主任知道點(diǎn)什么不？”

    此刻，他眼中的求知欲甚至比剛剛聽(tīng)裴聿珩講題時(shí)還要濃烈，閃爍著八卦的光。

    “她簽了長(zhǎng)期請(qǐng)假條，要去準(zhǔn)備其他的考試，所以暫時(shí)不到校了?！?/br>
    根據(jù)黎晝之前的一些表現(xiàn)，裴聿珩推測(cè)出她可能并不想讓學(xué)校里的人知道自己準(zhǔn)備出國(guó)這一點(diǎn)，就也沒(méi)和方瀚明說(shuō)。

    再次走回講臺(tái)，裴聿珩才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：剛剛手機(jī)屏幕閃過(guò)的那一下是黎晝給他打了個(gè)電話，而自己又不小心接起了。意識(shí)到這一點(diǎn)，他囑咐六個(gè)人好好做講義上的習(xí)題，二十分鐘后統(tǒng)一開(kāi)講。

    他剛走出九號(hào)樓，就聽(tīng)到黎晝帶著笑的聲音從手機(jī)話筒中傳來(lái)：“講的真好啊，裴老師。...雖然我除了Iodolaization那部分和最后的格氏試劑進(jìn)攻之外，一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)懂。”

    “你已經(jīng)很厲害了?！迸犴茬衲樕仙裆珳厝崃诵┰S，“我看你最近問(wèn)我的都是一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題了，有的你們?cè)嚲砩仙踔量赡軙?huì)給你附加材料，再讓你去推?！?/br>
    “但愿......不對(duì)，你是不是在反向pua我，通過(guò)瘋狂的贊美我讓我下降警惕性......你好心機(jī)啊寶貝兒。”

    裴聿珩失笑。她的聲音比平時(shí)沙啞了許多，顯然是今天沒(méi)少抽，他心中暗想，以后得讓她相對(duì)控制一下了。

    “好啦，你快回去上課吧。...畢竟是我的錯(cuò)——算錯(cuò)時(shí)間了，以為現(xiàn)在是課間。”黎晝接著說(shuō)，“我先做數(shù)學(xué)筆試題，就不打擾你了，晚上可能還會(huì)有幾道化學(xué)題要你幫我講一下?！?/br>
    “好。”

    裴聿珩低聲應(yīng)下。

    即使已經(jīng)一起生活了一段時(shí)間，彼此間也確實(shí)是戀人關(guān)系，但每當(dāng)黎晝的態(tài)度松動(dòng)些許時(shí)，她就會(huì)及時(shí)將這外露的情感快速收回，仿佛什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

    打電話是親密的事，她說(shuō)的前兩句話是輕快而放松的，但到最后，卻又好像突然意識(shí)到自己不應(yīng)該有情感的流露而變得客套起來(lái)：道歉，‘不打擾’......

    這些用詞，聽(tīng)起來(lái)就像普通的同事或師生關(guān)系——甚至與他手底下那些化學(xué)競(jìng)賽的小孩對(duì)比起來(lái)，反倒是他們顯得更熟絡(luò)。

    但裴聿珩知道，她確實(shí)喜歡他。無(wú)數(shù)次經(jīng)歷過(guò)高潮余韻過(guò)后，她在他耳邊的輕喘可是半分做不得假的。那或許也是黎晝最貼近真實(shí)，最生動(dòng)的時(shí)刻。

    他微不可查地嘆了口氣，轉(zhuǎn)身回到了九號(hào)樓內(nèi)。

    -

    傍晚，裴聿珩進(jìn)門(mén)后果然看到黎晝?cè)跁?shū)房埋頭刷題，旁邊煙灰缸里的煙頭已經(jīng)堆了好幾層，大部分都是黃色煙嘴姜味爆珠的那款，夾雜著幾根七星和Cigaronne——她還是沒(méi)舍得大量的抽富春山居。

    裴聿珩走到她身后，摸了摸黎晝?nèi)犴樀念^發(fā)，問(wèn)道：“今晚想吃什么？”

    “我想吃arene，phenol，carboxylic  acid......哦對(duì)，還有transitioal，只吃藍(lán)色的precipitate和粉色的溶液，謝謝?！?/br>
    一聽(tīng)就是在背過(guò)渡金屬不同價(jià)態(tài)下的顏色，能看出來(lái)她真的是有認(rèn)真在記了。

    黎晝將頭埋進(jìn)手臂中，說(shuō)話聲音悶悶的：“你知道嗎......每當(dāng)這時(shí)候我就會(huì)真的很難過(guò)。說(shuō)實(shí)話，不是我自我感覺(jué)太過(guò)良好，我小時(shí)候記憶力真的很好?！?/br>
    “前兩天在浴室做的時(shí)候，我甚至滿腦子都是一年級(jí)時(shí)背的‘輕攏慢捻抹復(fù)挑’，還有那什么‘銀瓶乍破水漿迸’。...現(xiàn)在，就這么點(diǎn)東西，我背一個(gè)小時(shí)了?！?/br>
    裴聿珩嘴角輕抬，沒(méi)想到她被cao的時(shí)候腦子里還能出現(xiàn)這些詩(shī)句，倒也是挺神奇。

    “我也不知道是因?yàn)槭裁?。軀體化積累下來(lái)的嗎？以及......我吃的這些藥確實(shí)會(huì)影響神經(jīng)，記憶力衰退，反應(yīng)速度減慢等等。那你說(shuō)，我還學(xué)什么數(shù)學(xué)啊，我人都他媽快廢了。”

    沒(méi)等裴聿珩做出反應(yīng)，黎晝就抬起頭，示意他坐到旁邊的椅子上給自己講題。裴聿珩順著她的意思坐下，正準(zhǔn)備將她手中的卷子拿過(guò)去看，脖頸處就被黎晝的一雙手勾住。

    隨即，他的嘴唇處傳來(lái)溫軟的觸感：黎晝沒(méi)有絲毫預(yù)兆地吻了上去，于是裴聿珩條件反射般地?fù)н^(guò)她的腰。但黎晝的動(dòng)作很輕柔，仿佛她正認(rèn)真吸吮著的唇瓣是汲取靈魂生存養(yǎng)料的唯一途徑，幾乎帶了一絲相濡以沫的悠長(zhǎng)感。

    兩人的呼吸糾纏在一起，裴聿珩也順著她的意，緩緩地回應(yīng)著她。熱氣撒在兩人錯(cuò)開(kāi)的鼻峰，黎晝睜眼，看見(jiàn)他們的瞳孔里倒映出彼此的面容。空氣似乎在慢慢發(fā)酵，她感覺(jué)自己的眼睛有些潮濕。

    這是一個(gè)幾乎不帶任何欲望色彩的吻，是對(duì)于心靈和軀體的雙重?fù)嵛俊?/br>
    “裴聿珩......”

    此刻，她是真實(shí)的。

    她正脆弱著。

    “我好累...再和我親一會(huì)......求你?！?/br>
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    化學(xué)知識(shí)有點(diǎn)多了哈哈哈哈

    [1]:叔丁氧羰基，保護(hù)集團(tuán)。

    [2]:乙酰氧基。

    [3]:二環(huán)脒，二氮雜雙環(huán)十一碳烯。

    本人be  like前CChOer和CMOer，丟人了。