雖然方畢人只是表面上同意幫助云濤，并非是真心實(shí)意，但這對(duì)于云濤來說早已足夠，因?yàn)樗麖膩砭蜎]有指望過方畢人，只要方畢人不給他添亂，他就已經(jīng)很滿足了。

    至于郭勇和其家里人究竟打算怎么對(duì)付他，云濤也懶得去考慮那么多，如果郭勇就此罷手倒也算了，若是他咄咄逼人，那就怪不得云濤玩?zhèn)€大的了，要知道以云濤現(xiàn)如今的實(shí)力，那是絕對(duì)有資格挑戰(zhàn)郭勇和其家族的。

    只可惜不管是班上的同學(xué)還是方畢人，都不覺得云濤有這個(gè)實(shí)力去挑釁郭家，都暗自認(rèn)為云濤這次絕對(duì)是死定了，甚至是包括陳佳怡也有這樣的想法，都認(rèn)為云濤早晚會(huì)求饒的。

    云濤嘴角微微含笑，并沒有把大家的擔(dān)憂放在心上，而是全心全意的思考自己究竟該如何變得更強(qiáng)，因?yàn)樗乐挥凶约鹤兊酶鼜?qiáng)才能夠面對(duì)接下來可能到來的危機(jī)，人會(huì)說謊，但實(shí)力卻不會(huì)說謊。

    就這樣，云濤在大家認(rèn)為是狂傲的表情中送走了方畢人，并且也迎來了下一堂課的開始。

    伴隨著一陣吵鬧的鈴聲，語(yǔ)文課開始了，一個(gè)穿著時(shí)尚的女老師從外面走了進(jìn)來，她的長(zhǎng)相倒是一般，不過裝扮卻很吸引人的眼球，脂粉氣息非常濃重，給人的感覺完全不像是高三年級(jí)的老師，而像是一個(gè)時(shí)尚的站街女郎。

    李老師走進(jìn)教室之后，目光平靜的在同學(xué)們身上掃過，最終把目標(biāo)鎖定在了云濤身上，她低頭看了看座次表，有抬頭有些質(zhì)疑的問了一句，“你……就是被洪老師譽(yù)為學(xué)習(xí)天才的云濤嗎？”

    “額！天才不天才的，我倒是不清楚，不過若是說云濤，那肯定是我沒跑了?！?/br>
    云濤被李老師突如其來的問話給搞的有些一愣一愣的，他不是很明白，這個(gè)平日里根本懶得跟他多說一句話的李老師今天為什么突然間對(duì)自己這么感興趣了。

    不過，李老師在得到云濤肯定的回答之后，臉上的表情頓時(shí)變得有些耐人尋味了。

    她嘴角微微上揚(yáng)，看著云濤說道:“果然是你，那你站起來回答一下我之前布置的作業(yè)，看看你究竟完成的怎么樣，也讓我見識(shí)一下你這個(gè)所謂的學(xué)習(xí)天才究竟有多么的天才，是不是浪得虛名！”

    “??？之前布置的作業(yè)？”云濤愣愣的看著李老師，頗有一些反應(yīng)不過來的架勢(shì)。

    而李老師看著云濤迷茫的樣子，頓時(shí)表情變得陰冷起來，她氣呼呼的看著云濤，表情很是嚴(yán)肅的說道:“看你這個(gè)樣子，應(yīng)該是沒有完成我布置的作業(yè)吧？就你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，你也配當(dāng)做學(xué)習(xí)天才，真是鬧著玩呢！”

    很明顯，李老師對(duì)于云濤頗有一絲刁難的氣息，這也就難怪了，她向來不服洪老師，絕對(duì)是跟洪老師的教學(xué)理念有沖突的那批教師，所以洪老師贊賞的人，她歷來是看不過去的，這一次同樣也不例外。

    感受到來自李老師nongnong的惡意之后，云濤的表情也變得有些難看起來，平日里你對(duì)我不理不睬也就算了，今天突然‘關(guān)照’我還是這么一種關(guān)照方式，那云濤當(dāng)然是不開心的。

    第一次主動(dòng)和云濤打交道就是這么刁難，那云濤要是認(rèn)栽了，他還叫云濤嗎？

    云濤嘴角泛著一絲冷笑的看著咄咄逼人的李老師，心里面早就已經(jīng)有了自己的盤算。

    不過大多數(shù)同學(xué)因?yàn)槔罾蠋煹膽B(tài)度而變得慌亂起來，因?yàn)槔罾蠋熕f的作業(yè)其實(shí)就是背誦任務(wù)，而且還是兩天前布置的背誦任務(wù)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，這樣的背誦任務(wù)是根本無法完成的，最多就是心中有印象，卻難以做到完全正確的背誦。

    不要說是云濤了，大部分同學(xué)都無法做到李老師所說的完成作業(yè)，不過，李老師今天的行為也的確有些有違平時(shí)的作風(fēng)，平常雖然李老師的確會(huì)強(qiáng)行布置一些背誦任務(wù)，但是卻沒有強(qiáng)制要求每個(gè)人都會(huì)背誦，只是給大家施加壓力，讓大家努力學(xué)習(xí)而已。

    但是今天就有所不同了，李老師明顯是針對(duì)云濤的，看樣子是非要云濤背下來不可，不然的話就要懲罰云濤了。

    可如果李老師覺得這樣就可以刁難到云濤，那她可真就是想錯(cuò)了，因?yàn)閷?duì)于云濤這么一個(gè)記憶如妖的人來說，什么背誦不背誦的簡(jiǎn)直就是太容易的事情了。

    閉上眼睛微微思考了片刻，云濤便想到了李老師所說的作業(yè)是什么東西，原來是滕王閣序的第一三自然段，要求絕大部分同學(xué)在這一堂課上完成背誦任務(wù)，要是放在兩天前，那他還真是不會(huì)背，但是對(duì)于現(xiàn)在的他來說，別說是兩個(gè)自然段的，就是整篇課文他都可以做到倒背如流，而且是真正的倒背。

    就這樣，在李老師不屑的目光當(dāng)中，云濤開口了。

    “李老師，你剛才所說的背誦任務(wù)其實(shí)我已經(jīng)完成了，只是剛剛有些反應(yīng)不及而已，如果需要，我現(xiàn)在就可以做到完整無缺的背誦。”

    云濤很是自信的說，這絲毫不像是毫無準(zhǔn)備的人，但是他的這一番舉動(dòng)卻讓李老師深深的皺起了眉頭。

    “哼！我可以理解為你這是不服氣嗎？我告訴你，我要求的背誦是流利的，而不是磕磕絆絆的。如果你僅僅是會(huì)背，但背的不順溜，那就請(qǐng)你不要開口，我懶得聽你在那里磕磕絆絆背半個(gè)小時(shí)?！?/br>
    “你放心，如果我要是背誦兩個(gè)自然段都需要半個(gè)小時(shí)的話，那不用你說，我也懶得開口，因?yàn)槟鞘菍?duì)我的一種侮辱?！?/br>
    “喲呵，很自信嘛，那你就背背看咯！”

    李老師一臉不相信的看著云濤，她可不覺得云濤真的能夠做到流利的背誦，畢竟這對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說都是不可能的，畢竟可供大家熟記的時(shí)間太過于短了，生疏的背誦，還是有一部分同學(xué)能夠做到的，但是想要很流利的背誦，卻是非常有難度的事情。

    同樣的，同學(xué)們也都是一臉難以置信的看著云濤，他們可真不覺得云濤有這個(gè)能力，除非云濤早早的就復(fù)習(xí)過了。不過這種可能性幾乎為零，因?yàn)樵茲耙驗(yàn)榇蚣苁軅凰突亓思?，哪里還有時(shí)間來背課文呀？簡(jiǎn)直是在開玩笑！

    但云濤接下來的舉動(dòng)卻真真實(shí)實(shí)的震撼到了他們，因?yàn)樵茲痴b的的確是非常流利，流利得連李老師都覺得自己是不是出現(xiàn)了幻覺。

    看著云濤噼里啪啦的把課文給背誦了一遍之后，李老師有些目瞪口呆的說不出話來，許久，他才愣愣的看著云濤，氣鼓鼓的說道:“哼，不要以為我不知道，你是看著同桌的課本背的，根本就不是自己背誦的，你這種行為是欺騙，不要以為我分不清什么是背誦，什么是照著課本讀。”

    對(duì)于云濤能夠如此流利的背誦下來這件事情，李老師有著nongnong的質(zhì)疑之色，她是怎么也不相信云濤可以做到如此流利背誦的。

    而李老師的這番質(zhì)疑卻深深的激怒了云濤，若是說李老師覺得云濤背的有問題都還可以，但覺得云濤是照著讀那這就有問題了，這分明是在懷疑云濤的人品，而不是懷疑云濤的學(xué)習(xí)能力。

    “李老師，這么說你是不相信我了？”

    “當(dāng)然不相信了，我覺得班上同學(xué)應(yīng)該也都不會(huì)相信的，你能背的這么流利肯定是有問題的。”

    “哼，這就有問題了，如果我說我可以做到整篇課文都倒背如流，那豈不是更難以讓你們這些人接受？”

    “整篇課文都倒背如流？你這是在開玩笑嗎？自從我布置任務(wù)到現(xiàn)在僅僅只有兩天的時(shí)間，而且都還是上課期間，你能有時(shí)間把整篇課文都背誦了？”

    “當(dāng)然可以，我可是云濤，是被洪老師譽(yù)為的學(xué)習(xí)天才，豈是你們這些凡夫俗子所能夠理解的?！?/br>
    既然李老師質(zhì)疑他懷疑他，那云濤也就不覺得自己有必要再給李老師面子了，畢竟在整個(gè)學(xué)校里云濤除了對(duì)兩個(gè)老師有深厚的感情以外，其他老師幾乎沒有什么感情，所以說即便是得罪了，他也完全不在乎。

    “好呀，既然你這么自信，那就背背看，如果你敢背錯(cuò)一個(gè)字，可就不要怪我不客氣了，膽敢這么跟老師說話，你沒有實(shí)力，那你就是不尊師重道，小心我去你班主任那里告你去。”

    “沒關(guān)系，要是背錯(cuò)一個(gè)字，我立馬就退學(xué)，根本不用你去告我。”