成默走到唱片機(jī)前面隨意的抽了張唱片出來，拉赫曼尼諾夫的《c小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》，成默將唱片從保護(hù)套里抽了出來，放進(jìn)唱片機(jī)，唱盤開始慢慢的旋轉(zhuǎn)，淡淡的鋼琴獨(dú)奏響起，一直到小提琴切入的那一刻有萬千江河入海流的氣勢(shì)磅礴之感，有言語(yǔ)無法形容的恢弘。

    這首曲子的主題是“綿延”與“沉思”，成默閉上眼睛，想起北野武說過的一句話。

    人生最重要的結(jié)局是：我們終有一天，要學(xué)會(huì)和自己平凡不完美的父母達(dá)成和解。

    我們終有一天，要學(xué)會(huì)和自己、和這個(gè)世界達(dá)成和解。

    無論它在你看來美麗，或丑陋。

    第005章 蒸汽少女與古典老師（1）

    成默下午坐在屬于他的那張桌子打開電腦，配置已經(jīng)過時(shí)了的老舊機(jī)箱發(fā)出難聽的“嗡嗡”聲，有點(diǎn)像是叔叔原來的那輛破面包車發(fā)動(dòng)機(jī)無力的嘶吼，過了漫長(zhǎng)的開機(jī)畫面，成默輸入密碼，進(jìn)入桌面，還是原來那副璀璨又寂寥的星空桌面。

    時(shí)間在電腦里仿佛凝固了一般。

    電腦桌面很干凈，只有零星的幾個(gè)圖標(biāo)，成默一向都把桌面上的圖標(biāo)控制在個(gè)位數(shù)，不像有些人的桌面，密密麻麻的全是各種軟件和游戲。成默挪動(dòng)他那只光潔如新的羅技鼠標(biāo)，點(diǎn)開長(zhǎng)雅的學(xué)習(xí)軟件輸入學(xué)號(hào)，片刻之后，就登陸上了已經(jīng)變的十分陌生的界面。

    以前點(diǎn)進(jìn)去就是各項(xiàng)科目的選擇，下方就是各種pk榜單，如今長(zhǎng)雅的學(xué)習(xí)軟件完全改版了，增添了不少類容，比如最上方掛著紅色的橫幅——“距離高考還有31天”，這個(gè)原來就沒有。

    再就是置頂?shù)拿麕熤v解欄目，原來也沒有，毫無疑問這是長(zhǎng)雅的老師為大家講解各科考試要點(diǎn)的視頻。成默掃了一眼，第一頁(yè)是唐老師的“高考數(shù)學(xué)特訓(xùn)營(yíng)”，成默對(duì)這個(gè)曾經(jīng)的班主任已經(jīng)沒了一一點(diǎn)好感，看都沒有多看一眼，直接將視線移動(dòng)到“名師講解”欄目的下面，那里顯示著自己的id“奔跑的胖子”。

    他的頭像處一片空白，但在他的id后面，卻有個(gè)穿著長(zhǎng)雅校服，拿著長(zhǎng)雅?；盏亩芘频目ㄍㄑ嘧樱鼡]舞著?；照f道：“喂！你怎么能夠偷懶呢？刷題排名已經(jīng)在一千名之外啦！快去練習(xí)，追上大家吧”。

    看著萌萌的臉上還有兩坨腮紅的卡通燕子，成默就知道這一定是顏亦童的手筆，長(zhǎng)雅app一向都?xì)w學(xué)生會(huì)管，估計(jì)是付遠(yuǎn)卓的支持，讓顏亦童把那幾只被她救下來的燕子當(dāng)成了長(zhǎng)雅吉祥物……

    成默的臉上情不自禁的浮現(xiàn)了淺笑，剛打算開始自己的刷題之旅，他就看見置頂?shù)摹懊麕熤v解”最后一頁(yè)出現(xiàn)了沈老師的照片。

    穿著黑色制服，胸前抱著一本書的沈老師在畫面上恬靜的笑著，下方一行字寫著：“沈幼乙為你講名著”。

    成默凝視著電腦里的沈老師，直到頁(yè)面自動(dòng)滑到了下一頁(yè)唐水生的頁(yè)面上，成默立刻把畫面拉了回來，直接點(diǎn)了進(jìn)去。

    點(diǎn)進(jìn)去是一則視頻，視頻的下方有一行文字：“應(yīng)同學(xué)的熱情要求和學(xué)生會(huì)的邀請(qǐng)，我開通了這個(gè)專欄。在我當(dāng)語(yǔ)文老師期間，遇到過最多的問題就是很多同學(xué)會(huì)疑惑自己的作文為什么總寫的不夠好。寫出來的文章既無法閃耀理性的光輝，也不能體現(xiàn)韻律和文字之美。我思考了很久，覺得這是大家讀的太少的緣故?？墒亲鳛楦咧猩?，面臨著高考，時(shí)間本來就不夠，更沒有辦法去細(xì)細(xì)品讀那些內(nèi)容艱深的大部頭名著了，那我就用短時(shí)間來為大家講講一些名著，讓大家多多少少能對(duì)名著有些基本的了解，也希望能借這個(gè)視頻培養(yǎng)大家對(duì)這些逐漸冷卻的文字的興趣?！?/br>
    成默心想沈老師還是原來那個(gè)沈老師，一點(diǎn)都不功利，要是換別的老師，大概就是《高考作文寫作指南》，又或者是什么《如何寫一篇滿分高考作文》之類的題目了。

    點(diǎn)擊了播放，彈出了支付信息，需要9學(xué)點(diǎn)才能閱讀，成默也不知道9學(xué)點(diǎn)如今價(jià)值多少華夏幣，他賬戶上學(xué)點(diǎn)剩了大把，毫不猶豫的支付之后，成默就看見了沈老師端坐在書桌前，書桌上擺著一只白色瓷瓶，里面插著清新淡雅的山茶花。

    成默帶上了耳機(jī)，點(diǎn)擊了播放，就聽見了沈老師那溫婉軟糯的聲音，大概比較文藝的女生說話都會(huì)有寶島女生的感覺，輕柔中蘊(yùn)著甜膩，沈老師也是，不過她聲音的甜度恰到好處，不會(huì)讓人覺得是在發(fā)嗲，也不會(huì)讓人覺得疏離，像是親近的人在耳邊耳語(yǔ)。

    也許絕大多數(shù)人會(huì)把沈老師的顏所吸引，全神貫注的盯著沈老師那如湖水般生動(dòng)的面孔，但成默則輕輕的閉上了眼睛，用心的去聆聽沈老師的聲音。

    “大家好，我是沈幼乙，高三年級(jí)（9）班的語(yǔ)文老師，今天為大家講的是《百年孤獨(dú)》，在有限的時(shí)間里很難把這么復(fù)雜的作品講得深入，我只是希望把這部小說的‘魔幻’與‘現(xiàn)實(shí)’拆解之后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有那么難。我先為大家讀一段《百年孤獨(dú)》的開頭……”

    耳機(jī)里安靜了一小會(huì)，成默似乎聽見了綿綿的雨聲，接著沈老師的聲音在雨聲中飄進(jìn)了耳朵。

    “‘多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。當(dāng)時(shí)，馬孔多是個(gè)二十戶人家的村莊，一座座土房都蓋在河岸上，河水清澈，沿著遍布石頭的河床流去，河里的石頭光滑、潔白，活象史前的巨蛋?！?/br>
    “這個(gè)開頭大概是文學(xué)史上最著名的開頭之一了，說它著名，并不是因?yàn)檫@段話是這本小說寫的最好的一段話，而是因?yàn)榻^大多數(shù)人只記得這樣一個(gè)開頭……”

    沈老師的聲線如溫?zé)岬乃?rùn)著成默，他似乎能看見沈老師在寒冷的冬天，坐在書桌前，窗外細(xì)雨敲打著窗欞，而她每讀一句，呼出的白色霧氣就會(huì)像露水一般滾過他的耳郭。

    ……

    “曾經(jīng)有個(gè)崇尚哲學(xué)的學(xué)生對(duì)我說過一句話——希臘是人類永遠(yuǎn)的老師。我知道他的本意是現(xiàn)代哲學(xué)起源希臘，但回憶一下文學(xué)，也似乎有著同樣的宿命。希臘悲劇中反復(fù)出現(xiàn)的主題就是無論是神還是人都難以逃脫命運(yùn)的擺布。哪怕強(qiáng)大如宙斯也時(shí)常被命運(yùn)玩弄。除了大名鼎鼎的俄狄浦斯之外，還有阿爾忒彌斯射死了自己的戀人俄里翁，伊卡洛斯被太陽(yáng)融化翅膀等等。”

    “不過近代以來的西方文化傳統(tǒng)從希臘神話故事里解讀出來的更多的是積極的意義，比如浪漫主意的代表人物，拜倫和雪萊，他們重新發(fā)明了希臘，將希臘的英雄定義為——認(rèn)清了命運(yùn)，然后決定去抵抗的悲情人物。”

    “這是真正的悲壯的英雄主義，他們并不是一開始志得意滿，然后被命運(yùn)打擊的體無完膚，隨后開始逆襲，而是他們一開始就深重的絕望之中，在無比悲觀的氛圍之下，依舊選擇抗?fàn)?，置之死地而后生?！?/br>
    “像尼采對(duì)俄狄浦斯的解讀就很獨(dú)特，他認(rèn)為俄狄浦斯最后刺瞎雙眼并不是毀滅，而是對(duì)表面世界的拒絕，并且他由此獲得了一種新的把握世界的能力……”

    “馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》同樣繼承了希臘神話的血脈，他寫的并不是宿命的詛咒，而是昂揚(yáng)的悲劇……”

    ……

    成默閉著眼睛聽完了沈老師講解《百年孤獨(dú)》，十八分鐘的視頻短就像一首歌，真是韻味的享受。成默知道沈老師原來并不太讀哲學(xué)類書籍，但是沒想到如今她竟然能從哲學(xué)的角度入手，去分析《百年孤獨(dú)》，毫無疑問這肯定是受到了自己的影響，成默記得沈老師對(duì)他說過會(huì)多讀幾本哲學(xué)書的。

    當(dāng)時(shí)他以為沈老師就算去看了，也未必會(huì)有興趣鉆研，但聽過沈老師講《百年孤獨(dú)》，成默知道現(xiàn)在的沈老師，對(duì)于哲學(xué)已經(jīng)有了一定的理解。

    成默的心頭泛起了甜意，雖然沈老師不說，但這份“去喜歡你的喜歡”的感情卻格外真摯，成默又聆聽了一遍沈老師的聲音，并且這一次還睜著眼睛看了一遍沈老師的視頻，才發(fā)現(xiàn)居然還能打賞，成默給自己留了兩百學(xué)點(diǎn)，將其他的二十多萬學(xué)點(diǎn)毫不猶豫的打賞給了沈老師，便關(guān)掉了視頻，絲毫沒注意自己的id出現(xiàn)在了打賞排行第一名的位置……

    接下來成默拋開雜念，心無旁騖的開始了刷題，直到窗戶外面明亮的金色漸漸變暗的時(shí)候，嬸嬸忽然敲了幾下房間門，在外面喊道：“成默，你叔叔打電話找你！”

    成默“哦”了一聲，覺得有些奇怪，按道理來說叔叔不會(huì)有什么緊迫到打電話找他的事情，他挪開椅子，開了房門，嬸嬸就把手機(jī)遞給了他。成默接過電話，就聽見叔叔大著嗓門在喊：“成默，你怎么不開機(jī)？你老師打電話都打我這里來了！趕緊給你那個(gè)姓沈的老師回個(gè)電話！”

    成默說了“好”就把手機(jī)還給了嬸嬸，嬸嬸關(guān)心的問道：“怎么？沒什么大事情吧？”

    自從成默說將剩下的幾十萬全部投給叔叔擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，嬸嬸的態(tài)度就比對(duì)成浩陽(yáng)還要熱情，不像以前客氣還是客氣，但并不親近，下午還主動(dòng)給成默的杯子添了熱水，并端了點(diǎn)心過來。

    成默搖頭，“沒什么事情，我老師找我，但是我關(guān)機(jī)了，就打電話打到叔叔那里去了。”

    “那你趕緊回電話去，以后想吃什么就說，高考之前嬸嬸一定把你的伙食安排的好好的！”

    成默說了“謝謝”，回到自己的房間，將箱子打開，里面放著四部手機(jī)，一部是林之諾的，一部是蓬萊山的，還有一部則是他在歐洲辦的電話號(hào)碼，用來和尼古拉斯聯(lián)系的手機(jī)，最后的一部則是他自己的ipone xi plus。這一年多，這部手機(jī)就開了有限的幾次，成默并不想其他的事情干擾自己的修行，除了跟叔叔報(bào)過平安之外，其他的信息一概沒有看。

    當(dāng)然那并不是最主要的原因，更重要的是他的心里還有另一種念頭在作祟，那就是謝旻韞能做到的事情，他也一樣能做到；另外混亂的局勢(shì)讓他覺得不安，看不清未來，這讓成默不確定自己還會(huì)不會(huì)回到華夏……

    成默按了開機(jī)，短信未讀兩千多條，微信未讀999 ，成默并沒有點(diǎn)進(jìn)去去看的欲望，直接撥通了沈老師的電話號(hào)碼，響了三聲之后沈老師才接通了電話，但站在窗臺(tái)前的成默能夠想象的到沈老師在按接聽的時(shí)候，一定會(huì)先深吸一口氣。

    “喂，沈老師?！背赡瑢?duì)著話筒輕輕說。

    電話那頭沒有回答，只有汽車的喇叭聲在響，片刻之后那邊才傳過來沈老師安靜溫暖又蘊(yùn)含著生氣的聲音，“成默，你是不是在家？你現(xiàn)在下來，我馬上就到你家樓下了?！?/br>
    “現(xiàn)在就下班了嗎？”成默問。

    “你還有心情關(guān)心這個(gè)？你趕快想好怎么跟我解釋為什么一去米國(guó)就跟失蹤了一樣渺無音訊！如果你給我答案讓我不滿意，我一定會(huì)罰你！罰你寫一百篇作文……”

    沈老師的語(yǔ)氣無比的嚴(yán)厲，成默唯獨(dú)在劉東強(qiáng)的辦公室看見過沈老師因?yàn)樯驂?mèng)潔的事情生氣，即便在學(xué)校里，她被那些畫弄的焦頭爛額都不曾生氣過，但現(xiàn)在的沈老師從聲音上聽，成默就知道沈老師真的很生氣。

    成默的心情卻燦爛了起來，他看著江岸那邊夕陽(yáng)下的岳麓山，想起了自己獨(dú)自攀登阿爾卑斯山的情況，他背著行囊沿著巖石山脊向上攀登，山坡上到處都是綠色的苔蘚和纖細(xì)的樹木，偶爾還能聽見野獸的叫聲。

    越過半山腰的時(shí)候，林間全是白色的迷霧，這讓他覺得迷失，像是被濃稠的云層給吞沒了，他只能漫無目的的朝上爬，直到走出那無邊無盡的霧，太陽(yáng)陡然間從天空中躍了出來，那白色的霧就成了一道分界線，將連綿起伏的山脈分成塵世和山頂。

    成默駐足遠(yuǎn)眺，群山在云霧中起伏，它是如此的莊嚴(yán)和壯麗，成默此刻的心情就像是沖破云霧繚繞，窺見令人敬畏的自然之美那般愉悅和肅穆。

    他知道沈老師對(duì)他的好和關(guān)心值得他敬畏，可他暫時(shí)卻只能用謊言來回答她，成默第一次因?yàn)槿鲋e有些不安，可他又希望自己如此做，讓沈老師知道自己也很在乎她，于是成默低聲說道：“不用想?。∩蚶蠋?。我只是不知道手術(shù)的結(jié)果會(huì)如何，更不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)再見到你，與其讓你心驚膽戰(zhàn)的牽掛，不如一開始就不聯(lián)系，讓你不知道我的情況，這樣多少還能給你留下些安慰吧！”

    手機(jī)的那邊再次陷入了靜默，只有兩個(gè)人的呼吸聲在電波中不斷奔跑，這種朦朧的靜默其實(shí)是一件很美妙的事情。

    也不知道過了多久，沈幼乙才開口說道：“我到了，你下來。”

    成默“嗯”了一聲，剛準(zhǔn)備掛電話，卻聽見沈幼乙說道：“不要掛電話。”

    成默應(yīng)了聲“好”，拿著手機(jī)走到了門口，將手機(jī)放在鞋架上，稍稍放大音量說道：“嬸嬸，我晚上不回來吃飯了?！?/br>
    嬸嬸從房間里走了出來，問道：“怎么了？”

    成默回答道：“和朋友約了?！?/br>
    “快去吧！晚點(diǎn)回來也沒關(guān)系！”嬸嬸揮了揮手。

    成默點(diǎn)頭，穿好鞋子，重新拿起手機(jī)對(duì)著手機(jī)說道：“我下來了?！?/br>
    “嗯，我也到了，就在公交車站前面?！?/br>
    成默回了句“好”，舉著手機(jī)出門，按電梯，在電梯里信號(hào)時(shí)有時(shí)無，每一刻的靜謐，都讓人覺得時(shí)間陡然變的漫長(zhǎng)。

    走出公寓，成默就看見沈老師站在她的迷你旁邊，夕陽(yáng)斜斜的籠在她的身上，一輛又一輛汽車在她的身后無聲的流動(dòng)，人群似乎也靜止了下來，只有微風(fēng)吹起了她的長(zhǎng)發(fā)。

    成默覺得心跳灼熱了起來，他壓下自己想要奔跑的沖動(dòng)，慢慢的向著沈老師的方向走了過去。而沈幼乙則站在夕陽(yáng)里靜靜的等待，直到兩個(gè)人之間的距離完全消失。

    四周的一切仿佛全部都消失了，沈幼乙緊緊的抱著成默說道：“下次不許突然失蹤了，就算要走，也不能走到讓我找不到的地方?！?/br>
    第006章 蒸汽少女與古典老師（2）

    【本章bgm——《luv（sic）pt2》，歌手：shing02】

    五月的夕陽(yáng)，散發(fā)著烘焙過的蛋糕色澤，松軟的，香甜的，溫?zé)岬臍庀⒃诳諝庵信蛎?，時(shí)間在擁抱中停頓了須臾。

    緊緊摟著成默的沈幼乙，手腳開始僵硬，她也不明白為什么在得知成默回來之后，情緒會(huì)如此激動(dòng)，從來不曾提前下班過的她，居然連招呼都沒有跟年級(jí)主任打，就急急忙忙的朝著成默的家趕，在那一瞬她是沒有思考的，直覺指引著她的行為，一切理性的思維全部消失了，腦海里唯有一個(gè)念頭在掌控著她的身體。

    “找到他。”

    直到抱著成默的此時(shí)此刻，沈幼乙才覺得自己的靈魂落回了空蕩蕩的身體之內(nèi)，這時(shí)她才覺得有些奇怪，自己明明是個(gè)很理智的人，可為什么就在剛才為什么會(huì)說那么動(dòng)情的話，會(huì)抱住眼前的他。

    成默當(dāng)然是很重要的人，她一直把他當(dāng)親弟弟看待，甚至覺得成默比堂妹沈夢(mèng)潔還親，可剛才說的那句話似乎有些超越了姐弟的界限，像是感情強(qiáng)烈的情話。

    沈幼乙紅著臉?biāo)砷_了手，忽然間內(nèi)心涌動(dòng)著無法言說的失落，她覺得自己一定是忘記了什么，忘記了自己曾經(jīng)和成默經(jīng)歷過的奇特冒險(xiǎn)，忘記了一些重要的事和重要的話。似乎腦海中有片她未曾到達(dá)過的荒野，那里隱藏著一些隱秘的故事。

    沈幼乙拋開這些叫她有些心慌意亂的念頭，注視著成默，伸手比了比成默和自己的個(gè)頭，微笑著說道：“又長(zhǎng)高了一點(diǎn)，如今已經(jīng)像個(gè)男子漢了！”

    成默高一的時(shí)候又瘦又矮，只有170cm，看上去遠(yuǎn)不如171cm的沈幼乙高，但如今成默已經(jīng)長(zhǎng)到了177cm，和沒有穿高跟鞋的沈老師站在一起，已經(jīng)比她高了小半個(gè)頭。

    成默看著面龐上蘊(yùn)著霞光的沈幼乙，心里莫名其妙的浮現(xiàn)了一句話，“重逢于千萬人之中，如何說竟一時(shí)語(yǔ)塞?！彼⒉皇且粋€(gè)喜歡煽情的人，回來之前都沒有想象過重逢的場(chǎng)景，但在被沈老師抱住的時(shí)候，成默深刻的體會(huì)到了來自人間的溫情。

    原本成默以為人不該為感情所束縛，所有的感情都是負(fù)累，然而在經(jīng)歷了這么多事情之后，成默卻一絲一毫也不想回到過去那個(gè)冷漠到對(duì)任何事情都無動(dòng)于衷的他，沒有感情的人生就像沒有修辭的文字，干枯的河流湖泊，不加調(diào)味的食物……

    成默心道：“是不是男子漢，和身高沒有任何關(guān)系。”心里如此想，嘴上卻不會(huì)這樣說，成默輕聲說道：“老師的課也越講越好了，竟然還會(huì)去研究尼采?！?/br>
    “說研究也太高看我了，不過我看了一些人物傳記，嘗試著讀了一些文字比較優(yōu)美的入門書，那些枯燥的哲學(xué)著作我還是看不下去，結(jié)果沒想到一點(diǎn)三腳貓的功夫就騙了某位土豪學(xué)生打賞了二十多萬學(xué)點(diǎn)……早知道我該更認(rèn)真一點(diǎn)的，這樣才不辜負(fù)某位土豪學(xué)生的期待！”

    “已經(jīng)很滿足了，如果以后老師只念書給我聽就更滿足了，給那些根本不懂，全程只知道舔屏的人讀實(shí)在是暴殄天物。”

    沈幼乙淺笑著搖頭，“那可不行，老師可不是你一個(gè)人的老師?！?/br>
    成默低頭，沒有說話。

    沈幼乙捉狹的問道：“怎么？我這么說還不高興了？”

    成默搖頭，“沒有，只是替你不值，認(rèn)真的做了那么多準(zhǔn)備，寫了那么好的解讀，結(jié)果留言卻沒有一條是關(guān)于討論《百年孤獨(dú)》的，您這是在做無用功??！”

    沈幼乙眨了眨眼睛，看著成默說道：“怎么會(huì)是無用功呢？你不是聽了，而且還聽懂了么？”

    “所以你念給我一個(gè)人聽就可以了??！”成默更加理直氣壯的說。

    “但是只念給你一個(gè)人聽也很浪費(fèi)??！能讓多一個(gè)人對(duì)文學(xué)敢興趣，我也會(huì)很高興的！”

    “好吧！既然這樣的話，你下次錄的時(shí)候別露臉了，錄音頻就夠了……我實(shí)在很不高興看到‘舔屏’這兩個(gè)字！”

    “做錯(cuò)了事的學(xué)生居然還敢要求這要求那？你該先反省一下你自己怎么能夠這么過分！”

    成默避開沈幼乙的注視，低聲說道：“我解釋過了……對(duì)于我來說，雖然很遺憾，可對(duì)我來說這是最合適的處理方式吧！如果還能回來，那就是個(gè)驚喜，如果回不來了，至少也能讓你以為我還幸福的活在這個(gè)世界的某個(gè)角落……”

    “不，成默，你不知道這樣會(huì)讓人更擔(dān)心么？我需要的不是虛假的安慰，更不是冰冷的幻象，而是你確切的情況，即便有些事情可能我無能為力，但最起碼我能在你覺得痛苦的時(shí)候在你身邊陪伴你?！?/br>