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筆趣閣 - 都市小說(shuō) - 向往的生活之娛樂(lè)大師在線閱讀 - 第162章

第162章

    “同學(xué)們,不管你們現(xiàn)在懂沒(méi)懂這篇文章,將來(lái)一定會(huì)懂的,我希望你們牢記:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。你們是祖國(guó)的未來(lái)。好了,接下來(lái)想玩的可以去玩了,學(xué)跳舞的跟著我身邊這位黃頭發(fā)的哥哥,想唱歌的跟著我?!?/br>
    看著充滿朝氣活力的小朋友們,葉明軒滿意極了,少年強(qiáng)才是一個(gè)國(guó)家崛起的根基。

    “小軒,很棒,小朋友們讀書(shū)太有意義了?!秉S老師沖著葉明軒豎起大拇指。其他人紛紛附和著說(shuō)道:“是啊,讀書(shū)最有意義?!?/br>
    “小軒,剛才我們站在學(xué)校門(mén)口,聽(tīng)著孩子們整齊的朗朗書(shū)聲真的太震撼太感動(dòng)了,你紅蕾哥嘴笨不知道怎么形容,搞晚會(huì)能不能讓孩子們?cè)倮收b一次?所有同學(xué)一起,你覺(jué)得可以嗎?”

    紅蕾哥略顯激動(dòng)的樣子,剛才的讀書(shū)聲對(duì)他沖擊很大,不知多久沒(méi)聽(tīng)到讀書(shū)聲了,驟然聽(tīng)起紅蕾哥有些情難自禁。

    “小軒,你們先商量著,我和王迅去縣城給孩子們買(mǎi)點(diǎn)東西,咱們晚上給孩子們做頓飯。”買(mǎi)菜買(mǎi)文具買(mǎi)禮物,亂七八糟還不少,黃老師得趕緊出發(fā)了。

    “磊哥我突然想留下來(lái)看孩子們排練,聽(tīng)他們讀書(shū)。”王迅不是沒(méi)聽(tīng)過(guò)整齊的讀書(shū)聲,但是這么多學(xué)生一起朗誦這篇《少年中國(guó)說(shuō)》,真的讓他心生感慨。

    “等他們排練好明天表演的時(shí)候是不是更讓人期待?走吧,帶上兩孩子咱們?cè)摮霭l(fā)了?!秉S老師那里肯一個(gè)人去,光是食材就不少。

    “迅哥趕緊去吧,別打擾我們排練?!甭?tīng)過(guò)小朋友的朗誦,小豬的態(tài)度認(rèn)真了許多,舞蹈都是次要的,聽(tīng)小朋友們讀書(shū)真的很享受。

    “好吧,那我跟磊哥去了,你們好好排練,明天我要看精彩的演出?!蓖跹讣幢阍俣嗖簧嵋矝](méi)辦法,總要有人和黃老師一起買(mǎi)東西。

    這次活動(dòng)葉明軒隱隱成為總指揮,小豬哥負(fù)責(zé)舞蹈部分,博哥負(fù)責(zé)其他才藝表演,其實(shí)其他才子表演基本上很少,無(wú)非是翻幾個(gè)跟頭唱個(gè)歌之類(lèi)的,紅蕾哥就在一旁輔助。

    “小軒,咱們先開(kāi)個(gè)會(huì),商量下?!弊蛲淼幕旧先P(pán)否定,現(xiàn)在要先規(guī)劃好,太亂了,想唱歌的想跳舞的還有別的吵的他頭疼。

    “行?!比~明軒點(diǎn)點(diǎn)頭,確實(shí)要做好規(guī)劃不能想到什么做什么,太亂了:“小豬哥,紅蕾哥先等等,咱們商量下,幾個(gè)孩子也過(guò)來(lái)?!?/br>
    “先說(shuō)說(shuō)明天的節(jié)目都有什么,我覺(jué)得《少年中國(guó)說(shuō)》這個(gè)特別好,不能少。還有就是侯媛麗喜歡跳舞,讓她跟李欣怡再找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起跳舞。”

    《少年中國(guó)說(shuō)》這個(gè)不用說(shuō)全票通過(guò)必須有,主要就是其他的節(jié)目的討論不能打成一致。

    “博哥,朗誦我同意,但是多少人朗誦,怎么朗誦,需不需要加入一些其他的表演形式?”這篇文章這個(gè)世界本來(lái)就有,只是少有人提及。

    “這個(gè)就是你要考慮的了,先確定第一個(gè)節(jié)目就是《少年中國(guó)說(shuō)》,然后第二個(gè)節(jié)目就是跳舞吧!別搞那么復(fù)雜了,咱們沒(méi)那么多時(shí)間,簡(jiǎn)單點(diǎn)就行?!笨紤]到時(shí)間問(wèn)題博哥開(kāi)口說(shuō)道:“如果時(shí)間足夠其實(shí)加入一些武術(shù)動(dòng)作會(huì)更好看一些,但現(xiàn)在咱們最缺的就是時(shí)間。”

    “小軒你先想好第一個(gè)節(jié)目就行,其他的交給我們了?!奔t蕾哥覺(jué)得不能什么擔(dān)子都?jí)涸谛≤幧砩?,這不是顯得他們?nèi)齻€(gè)太無(wú)能了嘛!

    葉明軒點(diǎn)了點(diǎn)頭,他剛才就一直在考慮,朗誦方案有幾個(gè)現(xiàn)在說(shuō)給大家看看大家是怎么考慮的。

    “朗誦有幾種方案,我大概說(shuō)下,第一種就是全校同學(xué)一起參與,這個(gè)有幾個(gè)難點(diǎn),一個(gè)就是召集齊全校同學(xué),再一個(gè)就是人一多容易出錯(cuò)而且不容易保持整齊?!?/br>
    “還有一種就是人數(shù)少點(diǎn)三五十個(gè),然后我們領(lǐng)讀,同學(xué)們跟著讀,這個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)并且小朋友也不用記這么全篇文章,當(dāng)然我們的擔(dān)子就會(huì)重一點(diǎn)。大家怎么看?”

    葉明軒環(huán)顧眾人,幾人都在低頭思考,兩種方案各有所長(zhǎng),第一種人數(shù)多氣勢(shì)如虹,第二種可以突出幾個(gè)小朋友跟他們站在一起,但是兩種方案都有一個(gè)最重要的問(wèn)題,排練所需時(shí)間肯定不少,這樣其他節(jié)目的時(shí)間就要被壓縮了。

    “我想第一種,一視同仁,不能厚此薄彼?!毙∝i舉手說(shuō)道。

    “我覺(jué)得第二種比較靠譜,咱們哪有這么多時(shí)間啊!這篇文章可不短,總不能讓小朋友連夜背吧,就算連夜背也不一定全部記住,萬(wàn)一忘記了怎么辦?他們是學(xué)生總不能看著稿子念吧?”紅蕾哥一下就戳中重點(diǎn),反駁道。

    “是奧,也對(duì),萬(wàn)一忘記我們就害了他們,網(wǎng)上肯定會(huì)有人說(shuō)的,可是第一種我覺(jué)得對(duì)其他小朋友不公平唉?!毙∝i當(dāng)然是好心的,他希望所有小朋友都可以參與。

    “好了好了,別吵別吵,兩個(gè)結(jié)合起來(lái),咱們領(lǐng)讀,小朋友跟著讀,不強(qiáng)制參與,等會(huì)兒統(tǒng)計(jì)下看看有多少小朋友愿意參與。”

    紅蕾和小豬爭(zhēng)的時(shí)候,博哥一直再考慮一個(gè)相對(duì)完美的方法。

    “那服裝呢?我覺(jué)得統(tǒng)一服裝比較好。”

    “這個(gè)肯定要統(tǒng)一,校服怎么樣?就穿他們自己的校服,我們可以買(mǎi)一些演出服和鞋子?!辈└缈粗t蕾哥說(shuō)道。

    “看我干嘛?我要排練我不弄鞋子。”紅蕾哥打了一下博哥,拒絕道。

    “咱們這樣吧,先把第一個(gè)節(jié)目排出來(lái),再統(tǒng)計(jì)鞋碼,黃老師那邊去縣城還得一段時(shí)間?!辈└缯酒饋?lái)拍拍屁股說(shuō)道:“愣著干嘛?行動(dòng)吧?”

    博哥和紅蕾哥找到村長(zhǎng),用村里的大喇叭通知有空的同學(xué)都來(lái)學(xué)校集合。葉明軒和小豬找出愿意參與朗誦的同學(xué)在cao場(chǎng)上排隊(duì)。

    正式演出肯定不能亂哄哄的站成一堆,整個(gè)學(xué)校六個(gè)年級(jí),在場(chǎng)的大約只有一百來(lái)人,再加上害羞或者別的原因不愿意參與的,人數(shù)只有六十多,男左女右兩邊分好,葉明軒和小豬把各自帶的孩子還有博哥紅蕾哥帶的孩子放在前方做領(lǐng)隊(duì)。

    葉明軒借來(lái)兩個(gè)紅領(lǐng)巾,兩人折騰一會(huì)兒還不會(huì)戴,在小朋友的幫助下戴好紅領(lǐng)巾兩人莊重的站在紅旗下。

    “同學(xué)們,抱歉哥哥食言了,咱們還得讀書(shū),接下來(lái)我和旁邊這個(gè)哥哥領(lǐng)讀,你們跟著念,同學(xué)們好不好?”

    “好?!?/br>
    “小軒,我先跟你朗讀一邊行不行,我有點(diǎn)緊張,沒(méi)有稿子我都不知道從哪里開(kāi)始?!睍r(shí)間太緊了,根本沒(méi)有稿子,臨時(shí)查出來(lái)的原文小豬都不知道從哪里開(kāi)始。

    小豬哥一開(kāi)口,葉明軒就知道壞了,忘記稿子的事兒了,現(xiàn)在也只能自己領(lǐng)讀了。

    “行,小豬哥,你跟我朗讀。”

    小豬從臺(tái)上走下來(lái),和四個(gè)小朋友站成一排。

    “立正,稍息,敬禮~”

    所有小朋友跟著葉明軒的口令向紅旗敬少先隊(duì)員隊(duì)禮。

    “天地蒼蒼,乾坤茫茫,中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。

    少年中國(guó)者,也中國(guó)少年之責(zé)任也。

    故今日之責(zé)任,全在我中國(guó)少年?!?/br>
    看著臺(tái)下的小朋友們,感受著胸前紅領(lǐng)巾的鮮紅,身后飄揚(yáng)的國(guó)旗,慷慨激揚(yáng)的朗聲讀到:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”

    “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)~”

    學(xué)生們或許還感受不到其中的感情,但作為成年人的葉明軒小豬,和隨后趕來(lái)的博哥紅蕾哥怎么能感受不到其中款款?lèi)?ài)國(guó)之情?

    朗誦的規(guī)則兩人都知道,再次跟著葉明軒朗讀著,幾遍之后小朋友們的聲音已經(jīng)很整齊了,只剩下微調(diào)一下其中不足之處。

    跟著博哥過(guò)來(lái)的學(xué)生也有二十多個(gè),被安排著全部加入,一起朗讀著。

    再次朗讀一遍后感覺(jué)小朋友們差不多熟悉了,晚上師父回來(lái)劃分下各自朗讀部分,明天再排練一邊就ok了。

    “小軒可以啊,這才出去一會(huì)兒練得有模有樣的。不過(guò)我覺(jué)得還可以細(xì)分一下每個(gè)人領(lǐng)讀部分,這事兒你去一邊寫(xiě)稿子,我們先統(tǒng)計(jì)小朋友們的鞋碼,還有演出服的事兒?!?/br>
    葉明軒的事情暫時(shí)做完了,正好去教室重新考慮下朗讀稿的事情,先前真的是想的太簡(jiǎn)單了。

    趁著葉明軒考慮朗讀稿時(shí)間,博哥迅速統(tǒng)計(jì)著鞋碼,小豬則是給孩子們排練著舞蹈。

    “喂,王迅。”

    “博哥,怎么了?”

    “是這樣的,我們站在已經(jīng)確定好了孩子們的鞋碼,你和黃老師給孩子們每人買(mǎi)一雙鞋子,還有,如果有那個(gè)鬼步舞鞋和學(xué)習(xí)機(jī)也幫我買(mǎi)一個(gè),電話手表買(mǎi)幾個(gè),等會(huì)兒給幾個(gè)孩子買(mǎi)的禮物我也告訴你,先準(zhǔn)備好?!?/br>
    “好好好,博哥你一會(huì)兒給我發(fā)短信,我這會(huì)兒太忙了,統(tǒng)計(jì)好直接發(fā)短信就行了,行了就這樣,我先掛了?。 ?/br>
    電話里傳來(lái)的忙音讓博哥一陣無(wú)語(yǔ),話都沒(méi)說(shuō)完呢就掛了。