“帶走一盞漁火

    讓他溫暖我的雙眼

    留下一段真情

    讓它停泊在楓橋邊

    無(wú)助的我

    已經(jīng)疏遠(yuǎn)那份情感

    許多年以后才發(fā)覺(jué)?！?/br>
    何老師走在最前面，心情應(yīng)該挺不錯(cuò)的，唱的歌葉明軒三人都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，旋律還蠻好聽(tīng)的，如果忽視掉走音的話。

    “哥，你聽(tīng)過(guò)這歌嗎？”

    “沒(méi)，挺不錯(cuò)的。有點(diǎn)八九十年代的韻味，旋律歌詞都不錯(cuò)，挺經(jīng)典的?！?/br>
    單叢旋律上講，九十年代的老歌絕對(duì)是流行音樂(lè)里質(zhì)量最高的時(shí)期，千禧年之后的流行音樂(lè)一下在走下坡路。

    “我知道?！?/br>
    章紫楓舉起手，笑瞇瞇的說(shuō)道：“這首歌叫濤聲依舊，非常好聽(tīng)?！?/br>
    “喲，meimei你還懂音樂(lè)啊，除了好聽(tīng)你還有別的形容詞嗎？”

    “反正比你強(qiáng)，這么好聽(tīng)的歌都不知道。”

    濤聲依舊這首歌流傳度挺廣的，葉明軒不知道是之前沒(méi)注意過(guò)樂(lè)壇的事情，彭彭好歹在娛樂(lè)圈活躍這么多年了，發(fā)過(guò)單曲的，不知道就有點(diǎn)尷尬了。

    “哥也不知道，你怎么不說(shuō)哥？”

    “切～”

    “何老師唱的還蠻好聽(tīng)的?！?/br>
    葉明軒分開(kāi)又開(kāi)始互懟的兩人，跟在黃老師身后，聽(tīng)得清楚一些。

    “月落烏啼總是千年的風(fēng)霜

    濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚

    今天的你我

    怎樣重復(fù)昨天的故事

    這一張舊船票

    能否登上你的客船?！?/br>
    中間有一段沒(méi)聽(tīng)到，再次聽(tīng)到已經(jīng)是副歌部分了，不得不說(shuō)，老歌的旋律真的是好聽(tīng)，畫(huà)面感也很強(qiáng)，而且歌詞很有詩(shī)意。

    月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

    姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

    大概就是這樣了吧？?jī)?yōu)美溫婉，一絲淡淡的憂愁，舊船票，客船將歌曲的蘊(yùn)意拔高許多，也給人一絲懷念的美感。

    “怎么樣？服氣嗎？”

    “嗯？服氣誰(shuí)？”

    正解析何老師剛才唱的歌曲唱法，和作曲特點(diǎn)，何老師沒(méi)頭沒(méi)腦的一個(gè)問(wèn)題給葉明軒問(wèn)的懵逼了。

    “比你的歌，怎么樣？”

    葉明軒思考了一會(huì)兒，有些為難，若說(shuō)《一封家書(shū)》比不上《濤聲依舊》？葉明軒不同意，但是如果說(shuō)伯仲之間，或者比濤聲依舊好，估計(jì)會(huì)被罵死，一座不尊重前輩，妄自尊大的大山一定會(huì)給他背上。

    “這個(gè)～沒(méi)有可比性吧！不是一個(gè)類型的。”

    葉明軒的為難，讓何老師醒悟，自己剛才確實(shí)唐突了，暗罵自己剛才真是鬼迷心竅了，還好不是直播，這要是直播被有心人看到，不知道能曲解成什么樣子呢！

    “好聽(tīng)吧！老嘍就喜歡聽(tīng)一些老歌！”

    葉明軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，真真切切的夸獎(jiǎng)道：“確實(shí)好聽(tīng)，作詞有詩(shī)意，作曲溫婉溫潤(rùn)，就是剛才唱歌的人聲音不咋地，大概順了一下曲子，應(yīng)該有遺憾失落無(wú)奈和灑脫，你就只唱出了懷念?！?/br>
    “我也是出過(guò)唱片的，我就這么差今兒?jiǎn)?？?/br>
    何老師不滿的白了一眼葉明軒，這小子都不知道恭維一句自己，這么直白的點(diǎn)出別人的缺點(diǎn)，太可氣了。

    不經(jīng)意間的一次回頭，那一抹白色，在萬(wàn)紫千紅中傲然挺立，何老師的眼神瞬間柔和下來(lái)。

    “小軒，上山下山?jīng)]有注意到什么特別的景色嗎？”

    “特別的？沒(méi)啊，唯一特別的就是這兒山坡上的野花了吧！”

    葉明軒環(huán)顧一周，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，遠(yuǎn)處的竹子，此起彼伏的蟬鳴，翩翩起舞的蝴蝶，漫山遍野的野花，每次上山都能看到，剛開(kāi)始自己也和何老師一樣，驚嘆這里美麗的自然環(huán)境，看的多了，也就沒(méi)那么驚奇了。

    “那是什么花？認(rèn)識(shí)不？”

    何老師一指盛開(kāi)在艷麗花叢中的小白花，目光出奇的柔和。

    “梔子花？”

    何老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)道：“是，梔子花啊！”

    “怎么了何老師？”

    見(jiàn)何老師和葉明軒停了下來(lái)，彭彭好奇的問(wèn)道。

    章紫楓也站了過(guò)來(lái)，不過(guò)她沒(méi)有問(wèn)，順著何老師的目光望去，略一思考就猜到了原因。

    “我唯一的專輯里流傳度最廣的一首歌了，也是我最喜歡的歌?！?/br>
    這是自己三十歲唱的歌，十五年了，時(shí)間過(guò)的太快了。

    “02年開(kāi)始做這張專輯，04年大概就是這個(gè)時(shí)候發(fā)布的，《梔子花開(kāi)》就是獻(xiàn)給那些即將離開(kāi)母校的學(xué)子們的，你知道我最喜歡過(guò)什么節(jié)日嗎？”

    何老師留戀的看了一眼野生的梔子花，白的晶瑩剔透，白的與世無(wú)爭(zhēng)，將梔子花的身影牢牢記在心中，何老師邊走邊說(shuō)。

    “我最喜歡過(guò)教師節(jié)，我一直覺(jué)得我應(yīng)該是個(gè)老師?！?/br>
    “何老師以前是教外語(yǔ)的！”

    彭彭插了一句。

    “跟黃老師一樣，都是畢業(yè)留校任教的，97年畢業(yè)的時(shí)候我已經(jīng)是央視少兒頻道的主持人了，還在我的母校教阿拉伯語(yǔ)，老師和主持人，都是我所熱愛(ài)的職業(yè)?！?/br>
    剛剛抒情完，到了山腰玉米地，看著一堆一堆整整齊齊的玉米，何老師驚呆了，也沒(méi)空感慨了，一個(gè)人一早上干了這么多活，這也太難以置信了。

    “玉米都摘完了?。磕阋粋€(gè)人？”

    葉明軒搖了搖頭，指了指一旁休息的女生們說(shuō)道：“她們幫忙了，我一個(gè)人那干得了這么多活，咱們節(jié)目組的小jiejie一個(gè)比一個(gè)勤快，現(xiàn)在這種還愿意干農(nóng)活的妹子可不多了，電視機(jī)前的觀眾們，告訴你們一個(gè)秘密，大多數(shù)都是單身的，有意的小哥哥們請(qǐng)聯(lián)系電視下方的電話號(hào)碼！”

    “去你的，你這是做電視購(gòu)物呢？”

    何老師被葉明軒逗笑了，向觀眾推銷工作人員也是沒(méi)誰(shuí)了。

    一旁的女生們?cè)缇托ψ鲆粓F(tuán)了。

    “孩子們，干活嘍！”

    剛說(shuō)完，臉色就跨了，玉米扔的滿地都是，一堆一堆的，何老師都不知道先運(yùn)玉米還是先干別的了，挖紫薯工具都沒(méi)帶。

    “小軒，咋辦？先弄玉米還是紫薯啊？”

    “先拔蘿卜吧，給黃老師打電話，上來(lái)帶上鐵鍬和小鋤頭?！?/br>
    蘿卜還才是最累的，數(shù)量也是最多的，葉明軒自己也是忽視了蘿卜，玉米摘完了，紫薯需要工具，毛豆沒(méi)幾個(gè)，蘿卜可以徒手拔。

    “紫楓，把毛豆收了?！?/br>
    吩咐m(xù)eimei干最輕松的活，葉明軒開(kāi)始埋頭苦干。