童航的搖線機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)著，他的速度和熟練度比之前好了不少，因?yàn)樘茖幍膰?yán)苛，現(xiàn)在童航也會(huì)特別注意竽筒上搖饒的線的規(guī)整程度。

    當(dāng)他終于將所有竽筒裝梭后，拿著梭子想要問唐寧下一步的cao作時(shí)，就看到唐寧不知何時(shí)走出了工作間，正在和朱設(shè)談?wù)撝裁础?/br>
    童航?jīng)]有刻意偷聽，只不過工作間隔音效果并不好。

    朱設(shè)剛解決完手底下帶的小設(shè)那邊的問題，回到工作間這邊，還沒進(jìn)門，就看到唐寧推開門走了出來。

    “有什么不懂的地方嗎？”

    唐寧搖頭。

    “小航不配合你的教學(xué)？”

    唐寧又搖頭。

    朱設(shè)摘下帽子，撓了撓沒剩幾根頭發(fā)的腦袋，又將帽子戴了回去。

    “我怎么不知道學(xué)緙絲還黏嘴?。窟€能說話不？”

    唐寧終于點(diǎn)頭了。

    “我會(huì)影響他。”

    唐寧將嘴邊的‘他影響我’改成了他真正想要表達(dá)的意思。

    有些費(fèi)勁兒，但好在準(zhǔn)確無誤地表達(dá)了出來。

    “小航跟你說了他覺得你影響他了？”

    朱設(shè)看著唐寧有些為難的神情詢問道。

    唐寧否認(rèn)了朱設(shè)的話語。

    “既然沒有，你就不要在乎那么多，如果你察覺自己影響到了對(duì)方，那么就跟對(duì)方解釋一下，說不清就再說一遍，總比你一個(gè)人在這心里琢磨要好?！?/br>
    童航看到朱設(shè)要推門進(jìn)來，迅速跑回自己的位置上，朱設(shè)進(jìn)來時(shí)，童航剛剛坐下。

    唐寧跟在朱設(shè)身后，看到童航的動(dòng)作有些奇怪，但也沒有主動(dòng)開口詢問。

    朱設(shè)朝童航招了招手。

    “小航，來，今天我給你們講短戧，待會(huì)兒你們自己練習(xí)一下，不會(huì)就問唐寧?！?/br>
    童航爽快應(yīng)下，但唐寧卻是皺眉，有些為難。

    短戧一般用于緙絲中對(duì)細(xì)節(jié)、緊湊部分的暈色處理，cao作不算特別復(fù)雜。

    唐寧的為難在于他不想讓童航再一次被他那種完美主義者一般的口吻傷害。

    童航剛剛湊在門口那會(huì)兒，聽到了唐寧的那句話，現(xiàn)在也差不多明白了先前的那句“影響我的心情”是怎么一回事。

    過陣子就是訂貨會(huì)，這陣子朱設(shè)一直很忙，平時(shí)待在自己的工作間的時(shí)間并不多，如果不是因?yàn)橐淌谔茖幒屯骄~絲，這會(huì)兒他應(yīng)該跟樓下的小設(shè)一起檢查工藝單。

    “看明白了嗎？我得下去一趟，你倆先練著?！?/br>
    朱設(shè)離開后，唐寧便開始在緙絲機(jī)上實(shí)踐剛剛朱設(shè)所教授的技法。

    唐寧的手十分靈巧，遠(yuǎn)沒有童航所想象的因?yàn)閯倓倢W(xué)習(xí)，所以對(duì)于工具還存在著磨合期。

    “你真的只學(xué)了半個(gè)月嗎？”

    童航出聲，見唐寧沒有回答，繼續(xù)說道：“抱歉，剛剛你跟朱設(shè)在外面說話的時(shí)候，我聽到了一部分?！?/br>
    唐寧耳朵上泛起緋色，沒有什么比話題的當(dāng)事人親自提起話題更尷尬的了。

    “你可以跟我多解釋一下，確實(shí)要比你選擇回避我，以及讓我因?yàn)槟愕哪蔷湓捜ベ|(zhì)疑你是否性子惡劣要好得多?！?/br>
    童航說著說著又想起自己當(dāng)時(shí)聽見那句話時(shí)下意識(shí)地想要反駁并且質(zhì)問唐寧是什么意思的狀態(tài)，頓了頓，詢問道：“唐寧，一直以來你都是因?yàn)楹ε驴吹綄?duì)方因?yàn)槟愕脑捳Z的負(fù)面狀態(tài)，才逃避交流的嗎？可越逃避豈不是越缺少對(duì)話的機(jī)會(huì)，越難掌握溝通狀態(tài)的平衡？”

    童航認(rèn)為這是一個(gè)惡性循環(huán)。

    其實(shí)現(xiàn)在的唐寧已經(jīng)比剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒要好太多了，有秦施彰他們這樣的固定交流對(duì)象，也有付澤等老師與學(xué)姐的引導(dǎo)，唐寧已經(jīng)不再像過去那樣抗拒交流，和他們也愿意主動(dòng)去交流。

    如果童航接觸的是那時(shí)候的唐寧，可就不是一句“影響的是我的心情”之后，還能聽到唐寧在背后偷偷滿懷歉意地后悔這句話會(huì)不會(huì)給他造成傷害了。

    童航現(xiàn)在大概是摸清了唐寧并沒有表面上看上去那么不好接觸，松懈下來后，一個(gè)人說了好些話，多是讓唐寧放下芥蒂，想說什么就說什么，如果意思表達(dá)的不對(duì)，就多解釋一下，他不嫌煩。

    可沒想到，說著說著竟是提到了當(dāng)時(shí)他聽到了唐寧在空教室練習(xí)回?fù)絷懭实哪蔷湓挼氖虑椤?/br>
    童航意識(shí)到這件事時(shí)，他已經(jīng)將話說出口了，喉間發(fā)干，心下暗道不妙。

    唐寧的動(dòng)作停住了，耳朵已經(jīng)變得通紅，他側(cè)過臉，盯著童航看了好些時(shí)候，沒說話。

    童航有些慌：“你別想著滅口啊，這兒可有監(jiān)控?！?/br>
    唐寧放下了手中的梭子，站了起來，徑直走向工作間的大門。

    “喂，你去哪兒？”

    童航慌忙兩步跟上，然后被唐寧關(guān)在了屋內(nèi)，隔著門，他聽見唐寧說了個(gè)“你”字，還沒搞明白唐寧想表達(dá)什么，緊接著聽見對(duì)方用比剛才這個(gè)字更小的聲音說道：“別跟別人說?！?/br>
    話畢唐寧轉(zhuǎn)身離開，乘上了下行的電梯。

    童航不用多想唐寧到底去了哪兒，這哪里還想不明白？

    他這是直接給人氣跑了！

    童航本想追上去，結(jié)果等電梯的功夫碰上了朱設(shè)。

    “你在這兒做什么？”

    “我，他……”

    “什么你你你，他他他的，你倆一個(gè)學(xué)緙絲黏嘴，一個(gè)學(xué)緙絲結(jié)巴，不愧是同學(xué)?！?/br>