林樂(lè)心中無(wú)奈，這不是他想不想的問(wèn)題，等會(huì)兒老師來(lái)了看他站在這里肯定要批評(píng)他的。

    果然兩人拉扯間老何從辦公樓出來(lái)了，看見(jiàn)班上還不成型的隊(duì)伍氣不打一處來(lái)，

    “半天了連個(gè)隊(duì)都站不好，暮云深你不知道你長(zhǎng)多高嗎，站這兒干嘛，到最后一排站著去！”

    有了老何的督促，暮云深只能遺憾地捏捏林樂(lè)的手，到最后面和邵志勇站一起。

    等大會(huì)開(kāi)完回教室，老何先是整頓紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)高三的重要性。班會(huì)臨到結(jié)束，老何忽然問(wèn)：

    “有沒(méi)有想調(diào)座位的，等會(huì)兒來(lái)找我，要是人多咱們就重新排座位?！?/br>
    暮云深偏過(guò)頭悄悄問(wèn)林樂(lè)，“林樂(lè)，你和我坐同桌挺好的吧，應(yīng)該不想換吧？”

    林樂(lè)在老何說(shuō)話(huà)的間隙偷瞄桌上的題，聞言看都不看他，“你要是再說(shuō)話(huà)我就想了?！?/br>
    老何最后說(shuō)了句：“生活委員排一下值日表?！本统鋈チ?。

    暮云深連忙竄到生活委員孟文州座位旁，孟文州之前和他一起打過(guò)幾次籃球，早就混熟了。

    聽(tīng)他自告奮勇要排值日表，高興地?zé)釡I盈眶。

    這可不是個(gè)好活，等排出來(lái)，又會(huì)有不少人來(lái)找他，這個(gè)想排星期一，那個(gè)想排星期五，這個(gè)又想和那個(gè)排一組，煩都能煩死。

    但是暮云深不管這些，補(bǔ)課期間用的舊值日表，他的名字是新添上去的，格外顯眼。

    不管哪個(gè)老師在值日表上點(diǎn)名，都會(huì)叫到他，非常不利于他上課開(kāi)小差。

    暮云深先給自己在表上找出一個(gè)最不起眼的風(fēng)水寶地，再把林樂(lè)和自己寫(xiě)到一組，剩下的人隨便一填，直接就貼墻上了。

    正式開(kāi)學(xué)后暮云深照舊玩手機(jī)睡覺(jué)，作息表的調(diào)整對(duì)他毫無(wú)影響。

    周三晚上晚讀剛開(kāi)始，暮云深忽然感覺(jué)肚子難受，裝起手機(jī)就往出跑，還不忘叮囑林樂(lè)：

    “老師問(wèn)起來(lái)就說(shuō)我上廁所去了?！?/br>
    今天是生物晚課，直到上課鈴響了，暮云深也沒(méi)有回來(lái)，不但他不見(jiàn)人影，半路溜出教室的邵志勇幾人也沒(méi)影了。

    林樂(lè)蹙蹙眉頭，這幾個(gè)人干嘛去了，沒(méi)聽(tīng)到上課鈴響嗎？

    生物老師沒(méi)有講課，讓學(xué)生自己做作業(yè)。

    林樂(lè)難得有些思緒不寧，他第一次有點(diǎn)懊惱為什么自己沒(méi)有手機(jī)，要是有手機(jī)，好歹能問(wèn)問(wèn)暮云深干嘛去了。

    還沒(méi)下課，班上說(shuō)話(huà)聲音忽然大起來(lái)，林樂(lè)隱約聽(tīng)見(jiàn)其中夾雜著暮云深的名字。

    他猶豫半天，寫(xiě)了張紙條丟出去，半天紙條才回到他桌上。

    上面歪歪扭扭寫(xiě)了一行，“他們?cè)趲蛉杭鼙焕钪魅未€(gè)正著，這會(huì)兒在政教處站著呢，聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)況很激烈?！?/br>
    “咚咚——”

    林樂(lè)的心重重跳了兩下，又慢慢沉下去。

    打架……

    暮云深在廁所揮出去的拳頭，仿佛都落在林樂(lè)的胸口。

    他的手不由自主抖起來(lái)，臉上的血色呼吸間褪得一干二凈。

    周?chē)耐瑢W(xué)還在說(shuō)話(huà)，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)林樂(lè)的不對(duì)勁。

    他就像陷入夢(mèng)魘一般，眼前出現(xiàn)了重影，那些已經(jīng)離他遠(yuǎn)去的巴掌和拳腳在這一刻又回到了他身上。

    原來(lái)暮云深也打人嗎……

    他個(gè)子那么高，力氣那么大，將自己壓在沙發(fā)上時(shí)自己根本動(dòng)不了，如果他也踹自己一腳，肋骨絕對(duì)不止骨裂了……

    “當(dāng)年你一生下來(lái)老子就應(yīng)該把你掐死！”

    “你個(gè)畜生害死你媽你怎么有臉活著，老子今天就打死你！”

    林樂(lè)下意識(shí)喃喃道：

    “不是我……不是的……別打我了……”

    血液沖擊著鼓膜，心跳聲越來(lái)越明顯，林樂(lè)又一次感到窒息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己忘了呼吸。

    等他回過(guò)神，發(fā)絲已經(jīng)被冷汗浸濕了，整個(gè)人都像泡在冰水里。

    他努力讓自己平靜下來(lái)去看桌上的作業(yè)，沒(méi)想到手中的筆在紙上劃出了許多難看的線條，書(shū)上密密麻麻的小字全都糾纏成一團(tuán)，他一個(gè)字都看不進(jìn)去。

    林樂(lè)顫抖著將筆合上，強(qiáng)撐著發(fā)軟的雙腿走到講臺(tái)上對(duì)方老師說(shuō)：“老師，我身體不舒服，想去衛(wèi)生間?！?/br>
    方老師原本要拒絕，抬頭看到他發(fā)白的嘴唇時(shí)又變成了擔(dān)憂(yōu)，“你沒(méi)事吧，生病了嗎？撐不住就讓何老師簽個(gè)假條回去?！?/br>
    林樂(lè)搖搖頭，“謝謝老師，不用請(qǐng)假?！?/br>
    方老師怕他摔倒在路上，一直目送他平安走出教室才收回目光。

    林樂(lè)扶著走廊的墻壁慢慢走到廁所，他的目光艱難落在地面上，地上的血跡已經(jīng)被抹開(kāi)了，在白色瓷磚上透出刺眼的紅色。

    心臟像是被擰住了暗暗發(fā)疼，他艱難地吞下口水，對(duì)暮云深判了死刑。

    林樂(lè)整個(gè)人像是抽離了軀殼，他冷靜繞開(kāi)地上的血，去水池前擰開(kāi)水龍頭洗了把臉。

    或許是水太冰了，他低著頭塌下肩膀發(fā)出一聲嗚咽，直到下課鈴響了，他才重新活動(dòng)起來(lái)。

    林樂(lè)扶著銹跡斑斑的樓梯扶手，慢慢走到何老師辦公室——

    他不想再和暮云深坐在一起了，麻煩何老師給他換個(gè)同桌吧，誰(shuí)都行，袁兆興也不錯(cuò)，反正不要暮云深。

    只要是一個(gè)不會(huì)打人的同桌就可以。

    人經(jīng)不住念叨，他才剛想起袁兆興，袁兆興就出現(xiàn)在了何老師辦公室門(mén)口。

    他仿佛一點(diǎn)也不意外看到林樂(lè)，“你終于想通來(lái)?yè)Q座位了？”