有好心人在附近找了一圈，沒找到人，嘆一句小丫頭命苦，便不再管了。

    次日，韓榆一行人前往布政司衙門，參加鹿鳴宴。

    鹿鳴宴是地方官員祝賀學(xué)子考中舉人的宴會，正副主考官、學(xué)政、提調(diào)、監(jiān)試、同考及執(zhí)事等官員都會出席?！?】

    主考官著一身威嚴(yán)官袍出現(xiàn)，官員之間行謝恩禮，而后依次入宴?！?】

    新科舉人按鄉(xiāng)試排名成兩列，在鼓樂的引導(dǎo)下入內(nèi)，拜見主考官等官員。【3】

    “學(xué)生見過大人?！?/br>
    聲音整齊劃一，可見恭謹(jǐn)。

    主考官抬了抬手：“坐吧。”

    “謝主考官。”

    新科舉人稱謝，左為上，右為下，相繼落座。

    韓榆作為解元，當(dāng)仁不讓地坐在左邊第一個(gè)位子。

    鄉(xiāng)試第二徐之榮是一位年過而立的中年男子，在韓榆下首落座。

    “韓解元?！毙熘畼s拱手道。

    韓榆回了一禮：“徐舉人?！?/br>
    “韓解元當(dāng)真是年輕有為，小小年紀(jì)便已揚(yáng)名大越?！毙熘畼s面露驚嘆，“真要論起來，徐某長

    子與韓解元一般年歲，也能當(dāng)?shù)闷痦n解元一聲伯父了?！?/br>
    韓榆微微瞇起眼，用無奈又戲謔的口吻：“徐舉人可是忘了，你我算是同年，這聲伯父怕是不成了。”

    徐之榮臉上的笑容淡去幾分：“這倒也是?！?/br>
    說罷轉(zhuǎn)回頭去，不再理會韓榆。

    韓榆也不在乎，隔著徐之榮與沈華燦對視，眼里的深意差點(diǎn)讓后者笑出聲來。

    哼，想占我的便宜，下輩子吧。

    待新科舉人坐定，正主考官發(fā)表幾句講話，恭賀在座學(xué)子順利中舉，又暢享一番未來，便宣布開宴。

    自有專人奏響《鹿鳴》之曲，新科舉人齊聲朗讀《鹿鳴》之歌。

    “呦呦鹿嗚，食野之蘋......”【4】

    讀完整篇，只聽正主考官揚(yáng)聲道：“本官聽說了韓解元挺身救人，左手答題的事跡，不知韓解元可否向在座諸位展示一番？”

    韓榆抬首，對上正主考官滿是期待與好奇的雙眼。

    并無惡意。

    考完最后一場，韓榆就讓人查了這位正主考官。

    剛正不阿，清正廉明，大公無私......總之所有的褒義詞匯都可以堆疊到這位錢大人身上。

    韓榆厭惡貪官惡吏，對清官心存好感，錢大人就包括在內(nèi)。

    現(xiàn)下錢大人主動提起，若他設(shè)法推拒，也不是不行，只是難免遭人詬病。

    權(quán)衡利弊后，韓榆緩緩起身，朝上首的官員作了一揖：“那學(xué)生便獻(xiàn)丑了。”

    正主考官命人取來筆墨，置于案上：“不

    拘什么內(nèi)容，本官只是想瞧瞧韓解元的風(fēng)姿?！?/br>
    韓榆信步走到桌案前，正欲執(zhí)筆，副主考官出聲道：“只題寫未免太過簡單，本官倒有個(gè)主意?！?/br>
    韓榆掀起眼簾，態(tài)度謙遜：“學(xué)生愿聞其詳?！?/br>
    副主考官張嘴就來：“不如左手作畫，后再題字？”

    韓榆頓了頓，一時(shí)沒有回答。

    落入新科舉人眼中，便是怯場了。

    徐之榮起身作揖：“主考官大人，學(xué)生覺得這樣極好，既可觀摩韓解元的書法，亦可領(lǐng)略韓解元高超的畫技。一舉兩得，豈不妙哉？”

    徐之榮說完，即刻有好些舉人附和。

    韓榆：“......”

    你們一張嘴，想過當(dāng)事人的感受沒有？

    就算看他不順眼，也不至于在鹿鳴宴上給他挖坑吧？

    指指點(diǎn)點(diǎn).jpg

    觸及沈華燦滿含關(guān)切的眼神，韓榆回以安撫一笑，放下毛筆，再度作揖：“學(xué)生謹(jǐn)遵主考官大人之意?！?/br>
    副主考官對此表示非常滿意，又聽韓榆話鋒一轉(zhuǎn)：“不過......”

    “不過什么？”

    “學(xué)生以為，只學(xué)生一人展示，未免太不公平?！表n榆的語氣鏗鏘有力，“不如主考官大人再請幾位同年，一同作畫，權(quán)當(dāng)比試了?！?/br>
    平等地給予每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會，就別再背后蛐蛐我了哈。

    正副兩位主考官低聲商議幾句，正主考官允了韓榆的提議。

    “有誰愿意一試？”

    當(dāng)即有十來人上前，毛遂自薦。

    沈華燦在韓榆隱晦的示意下

    ，成為他們中的一個(gè)。

    還有先前試圖當(dāng)韓榆伯父的徐之榮，他是頭一個(gè)站出來的，態(tài)度最為積極。

    主考官命人準(zhǔn)備十張桌案，為踴躍報(bào)名的舉人提供筆墨。

    “開始吧?！?/br>
    隨著正主考官一聲令下，包括韓榆在內(nèi)的十一位舉人提筆蘸墨，認(rèn)真作起畫來。

    “韓榆怎么拿兩支筆？”

    “他莫不是要雙手同時(shí)作畫？！”

    “不確定，再看看?！?/br>
    ......

    半個(gè)時(shí)辰轉(zhuǎn)瞬即逝。

    韓榆落下畫作的最后一筆，又在左上角空白處題詩。

    到這里，一幅畫算是徹底完成了。

    副主考官見韓榆放下毛筆，試圖一探究竟。

    然無論他怎么伸長脖子，只能隱約看見個(gè)輪廓。

    “老錢，你瞧見沒，韓榆他竟然左右開弓，雙手同時(shí)作畫！”

    “他究竟畫了什么？”

    “看不到，氣煞我也！”

    正主考官：“......”

    又過半刻鐘，十位舉人陸陸續(xù)續(xù)放下毛筆。

    徐之榮信心滿滿，見舉人們交頭接耳，便豎起耳朵聽他們的交談。

    “原以為韓榆左手作答就很厲害了，沒想到他竟然能雙手同時(shí)作畫！”

    “當(dāng)我看見他雙手并用，就知道這場比試他贏定了?！?/br>
    “好奇韓榆畫了什么，他兩只手同時(shí)運(yùn)用，難道不會出錯嗎？”

    “嘖，這估計(jì)就是解元和普通舉人的區(qū)別罷?！?/br>
    “不會說話就別說話，一邊兒待著去！”

    “......”

    雙手同時(shí)作畫？

    怎么可能？！

    正如一心無法二用，兩

    只手亦無法一手畫圓，一手畫方。

    韓榆為了博人眼球，這般作態(tài)真讓人作嘔！

    且看著吧，出風(fēng)頭一時(shí)爽，等到畫作展示的那一刻，定然是他徐之榮的最好。

    終究是年紀(jì)輕，太過莽撞而不顧后果。

    韓榆搶了本該屬于他的解元之名，這次就由他踩著韓榆，借著這鹿鳴宴揚(yáng)名。

    徐之榮想得還挺美，然而當(dāng)韓榆將畫作展露人前，此起彼伏的驚嘆聲讓他得意的笑僵在臉上。

    韓榆并未作什么山水畫、花鳥畫，而是今日鹿鳴宴上的場景。

    上首的主考官等人，下首的新科舉人，桌上的好酒好菜，角落里的名貴花草......皆被韓榆細(xì)致入微地一筆一畫勾勒出來。

    學(xué)政大人驚呼：“我怎么覺得這畫中人的神態(tài)各不相同？”

    正主考官負(fù)手而立，滿目驚艷，沉聲道：“你沒看錯?！?/br>
    嗔癡喜怒，無一不體現(xiàn)在畫中。

    還有那左上角的字跡，力透紙背，矯若驚龍，頗具筆掃千軍之勢。

    “世澤存吾輩，人才自古來。

    一時(shí)推第八，四海屬元魁。

    學(xué)富書成篋，名高賦到臺。

    百篇詩可記，不獨(dú)費(fèi)疑猜。”【5】