陳馳的計(jì)劃很詳細(xì)，用1v1的方式將人約出去，如果時(shí)樾帶的有人，他也不擔(dān)心，他認(rèn)為自己帶的人多，一門心思想要在明晚砍死時(shí)樾……

    黎傾聽完三歲說的這些話，暗自冷哼一聲，法盲！

    “明天，有鄰居‘意外發(fā)現(xiàn)’陳馳父親的尸體，引導(dǎo)警方查出陳馳這個(gè)兇手，在他部署好一切，快到和時(shí)樾約好的時(shí)間，再讓他被抓走……”

    正在閉目養(yǎng)神的黎傾給出計(jì)劃，三歲躥出去辦事，整個(gè)過程都沒人注意到。

    時(shí)樾像上次一樣倒在黎傾腿上蹭蹭：“傾傾，我好困啊，睡一會(huì)。”

    “嗯，睡吧?！保鑳A將手搭在他肩膀上，像哄孩子一樣拍拍。

    前頭的司機(jī)總覺得家里倆少爺過分親密，不對勁，可他又瞧不出哪里不對勁，壓下心底的疑慮，認(rèn)真開車。

    快到家時(shí)，黎傾緩緩睜開雙眼，眼底閃過一道暗芒，明天要看好戲了！

    第314章 竹馬太誘人21

    晚飯時(shí)，時(shí)樾哐哐扒了四碗飯，今日尷尬氛圍濃厚，午飯都沒好好吃。

    至于那場莫名其妙的約架，時(shí)樾并未放在心上，打個(gè)架而已，小事，一點(diǎn)也不影響他跟弟弟meimei玩耍，夜里再和傾傾膩歪一會(huì)。

    到了第二天放學(xué)時(shí)間，時(shí)樾左手牽著黎傾，右手拎上棒球棍從學(xué)校出來。

    怕對方不講武德，身后還跟著五六個(gè)小弟，表情兇巴巴，浩蕩蕩地前往廢棄體育館。

    走到一半，黎傾領(lǐng)他們?nèi)W(xué)校后面的小吃街：“沒到時(shí)間呢，吃飽再去，我餓了?！?/br>
    “行！”，時(shí)樾迅速應(yīng)下，不能餓著傾傾。

    從小吃街出來，每個(gè)人左手一把烤串，右手一根大蔥，邊走邊吃，剛剛兇狠的干架氣勢，現(xiàn)在全咽肚子里。

    拐到體育館那邊的巷子里，就見幾輛警車停在路邊，十幾個(gè)小混混被警察叔叔押出來，手里的刀也被收繳。

    警察叔叔們一抬頭，看到幾個(gè)呆愣愣的初中生。

    為首的那個(gè)腋下夾著棒球棍，應(yīng)該是剛打完棒球，一手烤串加一根山東大蔥，吃這么歡，在慶祝勝利？

    再看他們抓住的這些家伙，哼，都是差不多的年紀(jì)，有人年少肆意，在運(yùn)動(dòng)場上撒歡，有的人卻成了殺人犯，即將鋃鐺入獄！

    時(shí)樾身側(cè)的小弟認(rèn)出陳馳，就是他跟老大約架，扯一扯老大的衣擺，低聲說道：

    “老大，他們就是約架的人，沒想到帶的還有刀，不講武德，難怪被抓了，活該！”

    時(shí)樾微微點(diǎn)頭，腳步一轉(zhuǎn)，帶著小弟們從另一個(gè)巷子拐出去，情況不對，趕緊跑。

    約架？什么約架？他約了嗎？他是個(gè)好學(xué)生，放學(xué)出來吃根蔥改善一下生活。

    時(shí)樾和小弟們離開后，陳馳一行人被帶到警局。

    那群混混說他們收了陳馳的錢，幫忙到體育館打個(gè)架，并不知道陳馳的錢從哪來，更不知道他殺人的事情。

    警方很快查出和他們約架的人是時(shí)樾，也就是那天的啃蔥少年。

    他們之間的淵源也很快被查到，純粹是陳馳單方面找茬，一直記恨毫不知情的時(shí)樾，對時(shí)樾來說，妥妥的無妄之災(zāi)。

    看在時(shí)樾是個(gè)未成年人，跟陳馳的殺人案也沒啥關(guān)系的份上，警方?jīng)]有專門去找他說什么。

    時(shí)樾忙著呢，也沒空關(guān)注那天跟他約架的人為啥被抓。

    正好黎政北出差回來，時(shí)樾偷偷拉他進(jìn)書房，跟老爸說一聲秦芷的問題。

    黎政北聽兒子說完那次晚宴遇到的狀況，眉頭緊鎖，小樾竟然是秦芷的兒子??？

    “這件事我去查，小樾，你好好讀書，不用cao心這些?！?，黎政北怕時(shí)樾因?yàn)橛H生母親的出現(xiàn)影響心情。

    黎總明顯多慮了，時(shí)樾最近正在刻苦學(xué)習(xí)，壞心情都用來罵試卷和出題人，罵完神清氣爽。

    時(shí)樾突然愛上學(xué)習(xí)的原因很簡單，他聽說高中分班按成績來，他和黎傾名次相差那么大，完全沒機(jī)會(huì)分到一個(gè)班。

    為了以后能和親親男朋友繼續(xù)做同桌，時(shí)樾才決定發(fā)奮圖強(qiáng)！

    黎傾今日份的作業(yè)早早寫完，時(shí)樾沒有抄，坐在那里慢騰騰地動(dòng)筆。

    黎傾在旁邊看書，陪他熬夜奮斗，順帶給時(shí)樾補(bǔ)補(bǔ)課，遇到不懂的題目，耐心為他解答疑惑，以前是時(shí)樾不樂意學(xué)，現(xiàn)在愿意學(xué)了，黎老師肯定得好好教。

    時(shí)樾咬著筆頭思索眼前的閱讀理解：攏衣服的行為表達(dá)當(dāng)事人什么思想？他冷唄！多簡單的答案，用得著出個(gè)題？

    時(shí)樾帶著不滿，“唰唰唰”的將練習(xí)冊搞定，寫完扔一邊，又拿起數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

    黎傾隨手翻一翻他做完的題目，額……問：作者為什么要寫這句話？答：作者閑得慌。

    問：這段風(fēng)景描寫代表什么意思？答：湊字?jǐn)?shù)。

    ……

    黎傾放下手里的懸疑小說，忍著笑翻看時(shí)樾的語文答案，得出一個(gè)結(jié)論：

    只有他一個(gè)老師恐怕不夠時(shí)樾摧殘，改天跟爸爸說一聲，多找?guī)讉€(gè)補(bǔ)課老師！

    夜里十二點(diǎn)，時(shí)樾費(fèi)好大的勁才把作業(yè)應(yīng)付完。

    從書房出來，整個(gè)人壓在黎傾肩膀上，擁著人哼哼唧唧的往房間里走：“傾傾，我感覺腦細(xì)胞死了好多。

    估計(jì)我這腦子里啊，一半是水，另一半是腦細(xì)胞，扛不住我用知識(shí)來侮辱它們，跳水自殺了！好可怕，我需要補(bǔ)補(bǔ)?！?/br>