一道姿容月貌的臉直直懟在鏡頭前，即使離得足夠近，也看不見一絲瑕疵。

    猝不及防的美顏暴擊讓觀眾們紛紛化作尖叫雞，把所有芋泥粉都炸了出來。

    “啊啊啊啊殿下長得好爽啊??！我吸吸嘬嘬嘬——”

    “這個畫面??！完美的女友視角啊(ˉ﹃ˉ)?！?/br>
    “感覺馬上就能和歲歲親嘴嘴了嘿嘿嘿~”

    “這個睫毛為什么那么長啊好喜歡殿下這雙看誰都跟看狗似的眼神！殿下我是你的狗啊為什么還沒帶我回家！(╥╯^╰╥)”

    “已經(jīng)設(shè)成屏保了嘿嘿~”

    第165章 識時務(wù)者

    這個全息空間引擎設(shè)置地十分逼真。

    耳畔狂風(fēng)呼嘯，震耳的響聲撲面而來，衣服被吹得獵獵作響。

    少數(shù)吊兒郎當(dāng)沒有把作訓(xùn)服全部扣上的學(xué)生身上的衣服瞬間就被卷走了。

    微生歲和面容沉靜，雙手雙腳張開，并且微微彎曲，小臂與大腿并齊，做出一個類似跳傘中的arch姿勢。

    聽著旁邊同學(xué)們鬼哭狼嚎的叫喊聲，少年勾起唇角，甚至還饒有興致地欣賞他們被狂風(fēng)吹到變形的表情。

    少年在風(fēng)中載浮載沉，目測距離地面還有四百米的時候，猛地召喚出了星盤。

    周身環(huán)繞著星辰光輝，然而他的速度并沒有下降，反倒因為對自身力量更加細(xì)致入微地掌控加快了俯沖速度。

    在驟降的快感中，少年緩緩闔上眼。

    果然，這種召喚星盤的感覺，是全息技術(shù)沒錯了。

    雖然現(xiàn)如今曙光人民可以復(fù)刻游戲中的能力施展到現(xiàn)實當(dāng)中，但這些花里胡哨的形式歸根到底都是由精神力演變而來。

    因為進(jìn)入全息中的玩家是以精神體的狀態(tài)，所以可以發(fā)揮出自己百分之一百力量。

    在現(xiàn)實中就要受到rou體的限制，得靠持之以恒的鍛煉才可能達(dá)到自己在游戲中的強(qiáng)度。

    從兩者微妙的差別中，微生歲和瞬間就分辨出了這個極為真實的世界背后所依仗的技術(shù)。

    相信大部分精神力高的同學(xué)也能很快察覺，小部分可能會被以往的實地演習(xí)形式給迷惑過去。

    被高看的學(xué)生們：“阿巴阿巴……(ˉ﹃ˉ)”

    謝邀，開局高空墜落嚇得根本沒想這么多。

    少年仍舊閉著眼眸，精神觸手作眼目瘋狂地向全圖侵略。

    但直到緩沖落地，他也沒有探索到盡頭。

    微生歲和訝然地睜開了眼，據(jù)他粗略估計，這個地圖占地面積類似古地球的臺灣島。

    這個面積投放上萬大一新生那是綽綽有余的，甚至還有些大了。

    這樣的人口密度占比，要是落腳位置分散的話，根本就找不到什么人，茍也能茍到最后。

    除非……學(xué)員之間的淘汰廝殺根本就不是這場軍訓(xùn)的主要目的。

    兩種可能，要么其實場內(nèi)就不止他們帝都大學(xué)的學(xué)生，實際參加的人員要更多。

    要么就是以生存合作或者守衛(wèi)一類的任務(wù)。

    少年的腦中靈光一閃，想起了之前總教官說過的話。

    【“那么，孤島圍剿演習(xí)正式開始，祝各位取得好成績！”】

    孤島圍剿演習(xí)……圍剿！

    此時他的心中更偏向守衛(wèi)一類的任務(wù)。

    好成績，也就是說還是計分制的，怪不得他一開始就感覺到了若有若無的注視感，原來還開了直播。

    守衛(wèi)什么？威脅在哪？好成績又是從何而來？

    真就開局一個標(biāo)題，剩下的全靠猜。

    微生歲和收回發(fā)散的思維，決定先把注意力聚集到尋找落腳點上，首當(dāng)其沖要先解決守衛(wèi)什么的問題。

    看著眼前寥無人煙的孤島，他的腦子里突然蹦出一句：野外求生第一步，先循著水源尋找庇護(hù)所。

    還真是形象啊……

    少年輕笑一聲，向著剛剛探查到的建筑群追去，正好，沿途還有幾道熟悉的氣息。

    隨著直播間開放的消息越傳越廣，直播間的人數(shù)也達(dá)到了帝都大學(xué)歷年軍訓(xùn)播放量之最。

    觀眾這邊是對在整場考核背景、評分條件最清晰的。

    種種條例都打在了官方帖子下。

    “這一次軍訓(xùn)好特殊啊，以前都是萬人廝殺，現(xiàn)在成萬人守城了?！?/br>
    “居然是末世背景的，孤島版喪尸圍城??！”

    “主題轉(zhuǎn)變太快了，以前還是互相競爭的，現(xiàn)在以廝殺喪尸，幫助戰(zhàn)友為加分點，我估計很多人要‘偏題’了哈哈。”

    “我覺得這個設(shè)置很合理啊，以前像是養(yǎng)蠱一樣，一個人的力量再強(qiáng)又能干得過一個軍團(tuán)嗎？況且軍校生就應(yīng)該培養(yǎng)一下相互合作的能力，而不是一味地追求個人實力了?！?/br>
    “設(shè)計這個演習(xí)模式的人也太損了吧？背景和加分項都不告訴學(xué)生，肯定會有人上當(dāng)?shù)?。（看熱鬧）”

    而這一場軍訓(xùn)演習(xí)的設(shè)計者游宜也帶著眾位導(dǎo)師入座觀看席準(zhǔn)備評分工作。

    通訊系教官林添和通訊系的學(xué)生一樣八卦，尤其在看到設(shè)計者本人后心中更是一陣抓耳撓腮。

    最終還是在好奇心的驅(qū)使下開口詢問：“游宜導(dǎo)師，你為什么不告訴學(xué)生們這次演習(xí)的主題??？”

    加分項不告知可以理解，但是這個背景啥的都不告知是不是有些太……坑人了？

    一聽到有人詢問，眾人的耳朵都豎了起來，面上還是裝作不在意的表情。