穿為陰冷掌印的親閨女 第30節(jié)
書迷正在閱讀:真少爺是個高危職業(yè)、[綜漫] 盛夏與少年、徐徐心動、[原神同人] 給我cp當(dāng)崽、妄困青茗、[影視同人] 保留席位、[綜漫] 變小后逃到橫濱當(dāng)團(tuán)寵、狐貍精竹馬勾引實錄(快穿)、[名柯同人] 松田陣平今天也在社死
原來時歸不識字歸不識字的,偏她有個過目不忘的本事,只要在她面前指著字念上一回,她就能同時記住字音和字形。 這一發(fā)現(xiàn)叫時序震驚不已,守在時歸身邊連呼:“我老時家莫不是出了個神童不成?” 他正待探一探“神童”的本事,萬不想在接下來的寫字上,時歸又給了他當(dāng)頭一擊。 望著宣紙上歪歪扭扭的比劃,時序滿目茫然:“這——” 時歸也皺著鼻子,甕聲甕氣道:“我也不知道怎么回事,我明明都記著這些字的模樣了,可寫出來的跟記住的總不一樣。” 就像手不聽大腦使喚一般,兩者全無交集。 時序不信邪,先是把著她的手寫了一回,又放任她自己練。 半日下來,除了丟在地上的廢紙多了幾張,凡出自時歸手中的文字,少有一個完整的,到最后她的記憶都差點兒亂套,兩眼泛花。 至此,時序不得不承認(rèn)—— 他的女兒雖有過目不忘的本事,可這學(xué)習(xí)的天賦也只點在過目不忘上了,于識字背書尚有些幫助,到了動筆理解時,就全然沒了作用。 這倒不是多壞的事,可問題就出在—— 蒙學(xué)一應(yīng)考校,那都是要在卷面上書寫,而非當(dāng)場讀背的??! 一時間,連時序也想不出解決之法。 轉(zhuǎn)眼間,十日勸返結(jié)束,時歸抱上她的書袋,在阿爹和四位兄長的陪同下,準(zhǔn)時抵達(dá)官學(xué)。 上回她在飯?zhí)门c人打架,本就被好多人看見,后面田岳兩家相繼問罪,其緣由更是傳得沸沸揚揚。 十日過去,這些議論不僅沒平息,反隨著時歸的返回重掀波瀾。 當(dāng)然,他們也都記著上次打架的起因,如今可不敢在時歸面前亂說,便是見她抱著書袋進(jìn)入學(xué)堂,也只是默默行著注目禮。 等時歸在她的座位上坐好,不及眾人討論,負(fù)責(zé)課前溫書的侍講們都走了進(jìn)來。 伴著戒尺的敲響,每日的溫書又要開始了。 與那些尚藏不住心事的孩子不同,侍講們面上全無異色,其中兩三人在時歸旁邊經(jīng)過時都有駐足聽她朗誦,見她誦讀并無差錯,滿意地點了點頭,繼續(xù)向前走去。 正當(dāng)時歸念得起勁時,上回說要幫她補(bǔ)習(xí)的張侍講走了過來。 張侍講聽了一會兒,不禁道:“原來你上回說記不清了并非胡言,我聽你今日誦讀,雖有些磕絆,但不曾出錯,倒比許多人強(qiáng)些?!?/br> 時歸仰頭聽著他的夸贊,輕輕眨了下眼睛。 張侍講又問:“那你上回不明白的文章,可有弄懂其中含義?” 時歸斟酌道:“回夫子,我有學(xué)習(xí)一些,只有些明白了,有些還不大懂,且只學(xué)到了第三章 ,與班上的進(jìn)度還有些差距?!?/br> 張侍講微微頷首:“如此我便明白了?!?/br> “那等今日下學(xué)后,你再去夫子堂找我,我也好知曉你的理解程度,今日總不會再有事耽擱了吧?” 時歸手心一緊,趕緊搖頭:“不會不會,學(xué)生記下了?!?/br> 得了她的回答,張侍講沒有多留,只叫她繼續(xù)誦讀,最好念得滾瓜爛熟,最好能倒背如流了才好。 時歸只知連連點頭,未有半句不從。 好在張侍講沒再叫她練字,她才好將那亂糟糟、完全拿不出手的大字繼續(xù)隱瞞下去。 溫書結(jié)束,教習(xí)進(jìn)到學(xué)堂里來。 時歸在今日課上的狀態(tài)與上回大差不差,哪怕今日換了一個新夫子,也并不妨礙她聽得迷迷糊糊,勉強(qiáng)記住上半句,下半句又糊涂了。 不過這回的夫子寬松許多,也沒有課后choucha的習(xí)慣,讓她少了許多緊張感,聽到一半實在聽不懂,索性不再為難自己,轉(zhuǎn)琢磨起回家后做些什么。 轉(zhuǎn)眼到了晌午,去飯?zhí)脮r,下班的學(xué)生都有伴一起,唯獨時歸孤零零一個人,她不善與人結(jié)交,卻也沒有主動與她交談的。 隱隱約約間,大多數(shù)人還刻意避著她走,偶爾投來的目光里也含著兩分畏懼,只不知這點畏懼是對時歸的,還是對她背后時序的。 也就是時歸心大,對于不熟悉的人更多還是不關(guān)注的狀態(tài),且她自己一個人也能吃得很好,無甚在意罷了。 就這樣一整天的學(xué)習(xí)結(jié)束,當(dāng)其余同窗都被家人或下人接走時,只余時歸抱著書袋,默默嘆氣一聲,慢吞吞地從座位上站起來,去赴她已答應(yīng)了兩次的張侍講的約。 臨近夫子堂時,時歸腳步驀地一頓,忽然想起:“哎呀,忘記告訴阿爹,我又被留堂了?!?/br> 也不知今天是誰來接她下學(xué),千萬不要等急了才是。 第31章 二合一 夫子堂里不僅張侍講在,前后兩次給時歸講過課的教習(xí)也都在。 見到時歸過來,他們神色如常,既無閃避,也沒有多余的好奇,只在聽張侍講說:“要摸摸她的底子,也好清楚比班上的學(xué)生差了多少?!?/br> 姬教習(xí)看過來,笑了笑:“那不如叫老夫也看看,嗯……就用上次我講的那堂課來說吧?!?/br> “時歸,你可還記得我上回講了些什么?” “不用緊張,記得什么說什么就好?!?/br> 姬教習(xí)話音才落,今天講書的王教習(xí)也湊過來,笑呵呵說著:“那等姬教習(xí)問過,我也來考教一番,哈哈哈。” 只這么幾句話的功夫,時歸便汗流浹背。 半個時辰后,時歸蔫噠噠地走出夫子堂,因心情實在低落,只顧悶頭往前走,連路都不看了。 直到她一腦袋撞到一堵人墻上,她低低“唔”了一聲,暈乎乎地抬頭去看,正對上時序含笑的眸子:“這是誰家的小孩,走路都不看的嗎?” 天知道,當(dāng)時序匆匆從衙門趕來,望著空蕩蕩的學(xué)堂有多慌張,還是打掃學(xué)堂的侍人好心提了一句,說看見時歸去夫子堂來。 時序這才隱約記起,女兒提了好幾次,說有個姓張的夫子提出要給她補(bǔ)習(xí)。 等他尋到夫子堂時,時歸正被問得一個字也說不出,臉上又羞又臊,兩只手緊緊擰在一起。 屋里有人發(fā)現(xiàn)了時序的存在,下意識要站起來,時序則趕緊比了個手勢,默默從窗邊離開,放任時歸繼續(xù)遭受來自夫子們的特殊關(guān)愛。 至于在屋外撿到一個快要蔫掉的小孩,亦在時序意料之中。 果不其然,時歸的面色更愁苦了幾分,下意識伸手想要抱,卻被時序不動聲色地躲開去。 時序主動牽起她的手,輕輕說了一句:“一眨眼阿歸都是上學(xué)堂的大孩子了,想必是不再需要阿爹的抱了,以后再想抱阿歸,可是不容易嘍?!?/br> 畢竟是書香之地,不論是顧及學(xué)堂內(nèi)的規(guī)矩,還是考慮時歸的顏面,時序都主動與她保持了距離,將她當(dāng)作一個平等的、有獨立思考的、也不再小兒撒嬌的的大人來看。 時歸不是那種實在蠢笨的孩子,怔怔地愣了一下后,很快明白了時序的意思。 她雖有些不愿,但也沒有糾纏什么,只管將掌心里的大手握得緊緊的,輕輕嘟起嘴:“阿爹,夫子們好像發(fā)現(xiàn)我上課不好好聽了?!?/br> “我也不是故意不聽講,就是實在跟不上,一不小心就想到旁處去了……不過姬夫子好像不相信,瞧著好生氣好生氣的樣子,叫我回家把他上堂課講的文章念上十遍,明天他要當(dāng)堂檢查?!?/br> “我記著姬夫子講了好多東西呀,萬一明天課上我表現(xiàn)不好,豈不是要被大家笑話了……” 時歸越說越是喪氣,言語里多了一點她自己都沒察覺的擔(dān)憂,小手汗涔涔的,步伐都慢了下來。 就在她為明日的當(dāng)堂檢查為難不已時,她的頭頂突然傳來一陣笑聲,從最開始的悶笑到最后完全不加掩飾,抬頭一看,果然是時序笑得開心極了。 “……”時歸瞬怒,“阿爹!” “咳咳……沒有,阿爹不是在笑你咳咳——”時序的話實在沒什么信服力,氣得時歸直跺腳。 “阿歸忘了嗎,你可是有過目不忘的本事的,等回家你給阿爹說,那位姬夫子講的是哪篇文章,阿爹連夜教你可行?” “總不會叫咱們阿歸在同窗面前丟了臉面的?!?/br> 時歸狐疑:“阿爹也會嗎?姬夫子講得可難可難了,那次課后好幾個被提問的都沒答上來?!?/br> “……”時序被氣笑了,“阿歸說我會不會?“ 時歸頭上警鈴忽然響起,她不禁退后半步:“大、大概,也是會的吧?!?/br> 當(dāng)天晚上,時序就言傳身教地告訴了她,她親爹除了斷案殺人,講書釋意亦不在話下。 甚至比起常在翰林的姬教習(xí),時序講書更通俗易懂些,又只需面對一個學(xué)生,一應(yīng)速度都是照顧著時歸來,一堂課下來,不說讓她全部明白,至少也懂得個七七八八了,剩下實在生澀的,那便死記硬背,暫且將來日的檢查應(yīng)付過去。 望著歡呼離去的小女兒,時序扶額苦笑,不忍打擊她—— 高興約莫也就只能高興這一陣子了,倘他沒記錯,蒙學(xué)每月都會有小考,小考的題目再是簡單,答案都是要落在書面上的。 時歸能輕易解決讀背上的難題,就是不知那一手大爛字,要拖到何時才能有所改善。 早早回房休息的時歸對此一無所知,尚沉浸在明日難題解決的歡快中,這份高興一直持續(xù)到轉(zhuǎn)日上學(xué),叫她面對姬教習(xí)的提問,甚是自信地站了起來:“回夫子,學(xué)生都記住了?!?/br> 該說不說,只要不涉及寫字,時歸還是頗有慧根的,姬教習(xí)一連四五個問題都答得規(guī)整,最后一題釋義時,她就把阿爹的話照搬過來。 惹得姬教習(xí)連連點頭:“不錯不錯,看來你回家后是下了功夫的?!?/br> “其他人也該向時歸學(xué)習(xí),落后不可怕,只要有心上進(jìn),總能追趕上來。” “好了,接下來我們繼續(xù)今天的講習(xí),與之前規(guī)矩一樣,下學(xué)前我會choucha考教的?!?/br> 因時歸課前回答過,課后的choucha直接略過她去,叫她又是躲過一劫。 時歸坐在學(xué)堂靠后的位置,聽著姬教習(xí)對旁人的訓(xùn)斥,心里暗松一口氣,不覺想到:阿爹超厲害的!回家還要找阿爹補(bǔ)習(xí)! 不過在回家之前,她還要再去夫子堂一趟,找張夫子為她誦講《幼學(xué)瓊林》,每日兩章,直至追趕上下班的進(jìn)度為止。 這也是昨日就說好的。 還是那句話,只要不涉及寫字,時歸怎么看怎么是個聰明孩子,張夫子連著為她補(bǔ)習(xí)三日,再一次將她送到時序手中時,忍不住夸了一句:“令千金甚是聰敏,掌印好福氣。” “嘿嘿——”時歸躲到阿爹背后,高興的情緒漸漸蓋過心虛,讓她悄悄挺直了腰板。 就這樣又是幾日過去,時歸在學(xué)堂里慢慢適應(yīng)下來,雖還是沒有人主動與她說話,但密密麻麻的學(xué)習(xí)占據(jù)了她大部分時間,她也就沒什么心思去想這些瑣碎事情了。 就是偶爾時序關(guān)心她時:“阿歸在學(xué)堂里可有交好的小朋友了?” 時歸支支吾吾,抓著腦袋傻笑。 又一日上學(xué)。 這天時序有事,換做時二來送她。 時歸知道二兄說話不便,又與他認(rèn)識有一段日子了,一些簡單的手語學(xué)得差不多,即便沒有時一等人在旁,也能順利與二兄交流。 得知阿爹下學(xué)時恐也沒有時間,時歸接受良好,在確定至少會有一個兄長來接她后,就爽快地?fù)]了揮手:“二兄再見哦!” 時二微笑,點頭目送她離去。 本以為這又是稀疏平常的一天,誰知時歸剛一進(jìn)學(xué)堂,就被人撞了一個踉蹌,下一刻,她被一個柔柔軟軟的身體抱緊,耳邊也響起驚喜的說話聲。 “時歸你終于來了!嗚嗚我好不容易結(jié)束勸返,生怕你不喜歡官學(xué)不來了,還好你沒走!”