并且早早便提交了入社申請(qǐng)。

    其實(shí)一開始的時(shí)候，徐云是不想把拉爾夫·艾什利給召進(jìn)格物社的。

    奈何在此前數(shù)算小組的籌備過(guò)程中對(duì)方出了不少力，包括后續(xù)的很多事情也都是靠著他的人脈才得以快速解決。

    加之徐云和此人聊過(guò)幾次，感覺對(duì)方在平時(shí)倒也沒展露出什么奇奇怪怪的屬性，便和老湯商量著把他也納入了格物社。

    這些日子拉爾夫·艾什利的表現(xiàn)依舊還算不錯(cuò)，不過(guò)當(dāng)他開口的時(shí)候，徐云多多少少都會(huì)反射性的想到老湯……

    隨后他深吸一口氣，將情緒調(diào)整至常態(tài)。

    轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)拉爾夫·艾什利說(shuō)道：

    “艾什利學(xué)長(zhǎng)，你有什么想法？”

    拉爾夫·艾什利聞言站起身，鄭重的神色配上俊朗的外表，絲毫看不出這位是個(gè)陳圓圓類型的‘禍水’：

    “羅峰同學(xué)，我確實(shí)有一些不確定是否正確的思路，還希望多多指教。”

    “在我看來(lái)，我們既然要驗(yàn)證以太運(yùn)動(dòng)方向的光速以及與運(yùn)動(dòng)垂直方向測(cè)量的光速，那么首先要確定的就是光源的選擇?！?/br>
    “這個(gè)光源必然不能太大，同時(shí)各種屬性要已知可控，所以我建議使用鈉光源。”

    徐云點(diǎn)點(diǎn)頭，表示了肯定。

    其實(shí)在他所設(shè)計(jì)……或者說(shuō)搬運(yùn)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最合適的是真空管光源。

    不過(guò)眼下拉爾夫·艾什利并不知道法拉第已經(jīng)鼓搗出了這玩意兒，能想到鈉光源已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

    后世?；鞂?shí)驗(yàn)室的同學(xué)應(yīng)該都知道。

    鈉光源是光學(xué)基本儀器與測(cè)量中實(shí)驗(yàn)光源。

    它有589.0和589.6兩個(gè)波長(zhǎng)的雙線，顏色比較明亮。

    在技術(shù)水平低的時(shí)候。

    鈉光源是最容易獲得的單色光源。

    很明顯。

    這位不知道是0還是1的帥哥，在自然科學(xué)上的知識(shí)儲(chǔ)備還是過(guò)關(guān)的。

    于是徐云頓了頓，又問道：

    “艾什利學(xué)長(zhǎng)，除了鈉光源之外，你還有什么要補(bǔ)充的嗎？”

    拉爾夫·艾什利微微一笑，不動(dòng)神色的瞥了眼坐在一旁的老湯，道：

    “第二點(diǎn)就是……”

    “如果以太存在……我是說(shuō)存在哈，并且光速在以太中的傳播服從伽利略速度疊加原理。”

    “那么我們?cè)O(shè)計(jì)的儀器在實(shí)驗(yàn)坐標(biāo)系中，必然要分出兩個(gè)光路方向?！?/br>
    這次不僅是徐云，連著臺(tái)下的其他社員也一同點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    伽利略速度疊加，這是經(jīng)典物理的核心準(zhǔn)則之一。

    假設(shè)以太相對(duì)于太陽(yáng)靜止，那么運(yùn)動(dòng)的就是儀器——并且它的運(yùn)動(dòng)速度就是地球的公轉(zhuǎn)速度。

    說(shuō)完這些。

    拉爾夫·艾什利的眉頭也輕輕擰了起來(lái)，干脆利落的一攤手，對(duì)徐云道：

    “羅峰同學(xué)，我能想到的就這些，至于其他步驟……我就沒什么頭緒了?！?/br>
    徐云見狀鼓了鼓掌，夸贊道：

    “沒關(guān)系，艾什利學(xué)長(zhǎng)，你做的已經(jīng)非常非常棒了?！?/br>
    徐云這番話確實(shí)不是客套，能夠想出前面兩點(diǎn)，拉爾夫·艾什利的能力就已經(jīng)對(duì)得起他數(shù)學(xué)系第二的成績(jī)了。

    隨后徐云轉(zhuǎn)過(guò)身，在原先地球的位置上畫了個(gè)小點(diǎn)。

    標(biāo)上鈉的英文，示意這是鈉光源。

    接著又從光源處畫出一個(gè)箭頭，代表著光路，在某個(gè)區(qū)域分成了兩個(gè)方向。

    畫完這些。

    他又放下粉筆，看向了臺(tái)下眾人，問道：

    “各位同學(xué)，除了以上兩點(diǎn)，大家還有什么想法嗎？”

    “這里不是課堂，大家可以盡情暢所欲言?！?/br>
    聽到徐云這番話。

    嗡嗡嗡——

    三十多人的活動(dòng)室內(nèi)，很快響起了跳蛋般的討論聲。

    “我覺得是不是可以在左邊的光路上加個(gè)透鏡？”

    “……不合適吧，你要搞散色？”

    “這里加個(gè)類似小門的開關(guān)怎么樣？”

    過(guò)了幾分鐘。

    休伯特·艾里舉起了手，這位格林威治天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)之子臉上的表情有些躍躍欲試，似乎想到了某種可行的方法：

    “羅峰同學(xué)，這里！”

    “請(qǐng)說(shuō)吧，艾里同學(xué)。”

    休伯特·艾里嗖的一下從臺(tái)下站起，飛快的說(shuō)道：

    “分光鏡，羅峰同學(xué)，我認(rèn)為一定要有分光鏡！”

    說(shuō)著他將左手食指水平伸直，預(yù)示著光路。

    右手手掌則向外彎曲了四十五度，示意道：

    “你們看，光線從左向右運(yùn)動(dòng)，由于是點(diǎn)光源所以沒有分叉?！?/br>
    “因此我們可以在光路的右邊放置一枚分光鏡，將光路分成兩束彼此垂直的光線?！?/br>
    “這樣一來(lái)，就形成了兩個(gè)符合實(shí)驗(yàn)要求的光束了了！”

    聽到他的設(shè)計(jì)。

    徐云還沒來(lái)得及出聲，便有另一位男生先行問道：

    “那么艾里同學(xué)，分完光線以后呢？我們?cè)撊绾斡^測(cè)或者計(jì)算兩束光的差異？”

    休伯特·艾里聞言一愣，張了張嘴，整個(gè)人不由支支吾吾了起來(lái)：

    “這……這應(yīng)該有某種現(xiàn)象吧？”

    提問者沒有就此放過(guò)他，而是追問道：

    “那你說(shuō)是什么現(xiàn)象？”

    休伯特·艾里默然。

    看的出來(lái)。

    這個(gè)年輕人也是腦子一熱舉起的手，思路雖然沒問題，但顯然只考慮了前半截就急著出風(fēng)頭了。

    不過(guò)休伯特·艾里畢竟和徐云關(guān)系不錯(cuò)，他的老爹喬治·比德爾·艾里在冥王星之夜也幫了至關(guān)重要的忙。

    因此徐云還是主動(dòng)出面幫休伯特·艾里解了圍：

    “咳咳……我說(shuō)兩句吧。”

    “艾里同學(xué)雖然沒有提出完整的思路，但分光鏡的設(shè)想?yún)s非常到位?！?/br>
    隨后他拿起筆，準(zhǔn)備在黑板上畫出示意圖：

    “其實(shí)呢，我們只要在分叉出的兩道光路末尾加上兩塊反射鏡?！?/br>
    “接著再在垂直光路的另一側(cè)放置一塊觀測(cè)屏，就可以在上面看到……”

    “哦，我知道了！”

    結(jié)果徐云還沒落筆，他的左手邊便竄起了一道人影，激動(dòng)的說(shuō)道：

    “是干涉，是干涉條紋！我說(shuō)的對(duì)嗎，羅峰先生？”

    雖然沒有看清打斷者的容貌，但這道聲音徐云卻已然熟悉到了不能再熟悉。

    同時(shí)縱觀教室這三十多人，會(huì)管他叫‘羅峰先生’的卻有且僅有一位：

    這個(gè)副本的主角，未來(lái)的伏清無(wú)為虛波太上磁皇大道君，小麥同學(xué)。

    眼見小麥似乎有了思路，并且架勢(shì)比休伯特·艾里更自信，徐云的心中便臨時(shí)起了另一個(gè)念頭：

    要不……

    試試小麥能考慮到哪種程度？

    畢竟認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，小麥雖然靠著幾次“啊咧咧”把歷史往前踹了幾腳，但徐云卻沒見過(guò)小麥真正設(shè)計(jì)過(guò)某次完整的實(shí)驗(yàn)。

    這對(duì)于玩游戲時(shí)喜歡拿成就點(diǎn)的徐云來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)遺憾。

    眼下有了機(jī)會(huì)，焉能放過(guò)？

    于是他轉(zhuǎn)過(guò)身，朝小麥招了招手，示意他來(lái)到講臺(tái)邊：

    “來(lái)來(lái)來(lái)，筆給你，你來(lái)寫?！?/br>
    小麥憨憨的走到臺(tái)前，接過(guò)粉筆，對(duì)徐云確認(rèn)道：

    “羅峰先生，真的讓我來(lái)寫嗎？”

    徐云讓開一個(gè)身位，做了個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作：

    “開始你的表演吧?！?/br>
    小麥見狀便不再遲疑，向中間走了一步，動(dòng)手在黑板上書寫了起來(lái)：

    “大家可以看到，點(diǎn)光源射出的光線在經(jīng)過(guò)分光鏡后，會(huì)分光成兩束光。”

    “唔……為了方便描述，朝右邊水平方向行進(jìn)的就叫它光束1吧，折射向黑板上方的叫做光束2?！?/br>