第872節(jié)
目前對(duì)撞能級(jí)最接近的粒子是Σ1580重子與b介子,二者的能級(jí)信號(hào)相差57mev。 而眼下這兩顆粒子的差異數(shù)值只有520ev,這已經(jīng)不是正常理論可以解釋的了的了。 因此在數(shù)學(xué)上確定了兩顆粒子存在后。 一個(gè)物理層面上的問題又?jǐn)[在了眾人面前: 這種‘態(tài)’是怎么形成的? 隨后威騰想了想,對(duì)楊老問道: “楊,你還有什么看法嗎?” 楊老聞言飛快的掃了眼身邊的徐云,眼見徐云一臉乖巧.jpg的表情,便搖了搖頭: “沒有了?!?/br> 威騰的目光跟著看了眼徐云,語氣倒是沒明顯的失望,畢竟他最大的壓力已經(jīng)緩解了: “既然如此,我們就按照老規(guī)矩,先從粒子結(jié)構(gòu)入手吧?!?/br> “目前從量級(jí)上來看,至少它……或者說它們,在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該是符合現(xiàn)有機(jī)制的?!?/br> 波利亞科夫等人聞言對(duì)視一眼,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。 隨后眾人依次拿起桌前的另一份軌跡報(bào)告,認(rèn)真看了起來。 此前提及過。 對(duì)于一顆復(fù)合粒子的相關(guān)屬性,也就是判斷它是模型的哪種粒子,可以從產(chǎn)生道的截面,衰變道的分支比等數(shù)據(jù)進(jìn)行判定。 但如果要確定某顆粒子的組成結(jié)構(gòu)和深層次的物理性質(zhì),那就復(fù)雜很多很多了。 因?yàn)檫@涉及到了真正的‘基礎(chǔ)’物理。 “從對(duì)撞量級(jí)上來看,這兩顆粒子應(yīng)該都是強(qiáng)子?!?/br> 如同一頭棕熊的波利亞科夫一邊看著報(bào)告,一邊仰頭喝了口伏特加: “不過它的手征特性卻有點(diǎn)怪……莫非是η介子對(duì)它進(jìn)行了修正?” 他身邊的尼瑪很快搖了搖頭,側(cè)著身子指了指某行數(shù)據(jù): “波利亞科夫先生,您看這里,磁距偏離的誤差為萬分之一點(diǎn)四?!?/br> “根據(jù)經(jīng)典電子動(dòng)力學(xué)靜態(tài)粒子模型的3x3矩陣分析,η介子的修正效果顯然不可能這么高。” 波利亞科夫飛快的進(jìn)行了一番心算,最終抿著嘴點(diǎn)點(diǎn)頭: “你說的是對(duì)的,尼瑪?!?/br> 隨后他又思考了一會(huì)兒,再次灌了口伏特加: “如果不是η介子修正的緣故,那么就只可能是自由度的問題了。” 這一次。 尼瑪沒有再提出疑議。 眾所周知。 物理學(xué)界把參與強(qiáng)相互作用的粒子稱作為強(qiáng)子,強(qiáng)子包括介子、重子和劉華強(qiáng),咳咳…… 其中最先發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)子就是質(zhì)子和中子,因?yàn)樵雍司褪怯少|(zhì)子和中子構(gòu)成的。 接著從上個(gè)世紀(jì)初開始,科學(xué)家從宇宙射線中陸續(xù)觀測到了各種各樣的強(qiáng)子。 這些強(qiáng)子的性質(zhì)各不相同,包括質(zhì)量、衰變周期、自旋、宇稱等性質(zhì)。 慢慢的,隨著發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)子越來越多,大家就開始想能否對(duì)這些強(qiáng)子進(jìn)行分類。 而既然要分類,那么肯定要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 比如說我們會(huì)把人類根據(jù)長幼,分成兒童、青年、中年、老年等等——在數(shù)學(xué)上的體現(xiàn)就是具體的年齡數(shù)字。 而在理論物理中,它們有個(gè)專業(yè)名詞: 自由度。 在物理學(xué)界的努力下,重子最終被分出了重子八重態(tài)——現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了十重態(tài)。 別看這兩個(gè)詞讀起來跟忍刀七人眾似的,實(shí)際上這是粒子物理中非常深?yuàn)W且重要的概念。 重子八重態(tài)中的粒子,自旋、宇稱是相同的,但是質(zhì)量卻不同,質(zhì)子和中子也可以歸屬到這里頭。 而劃分質(zhì)量的自由度模型就是…… 夸克。 這也是二戰(zhàn)后基礎(chǔ)物理相當(dāng)關(guān)鍵的一個(gè)模型。 1964年的時(shí)候。 蓋爾曼和茨威格為了研究解釋強(qiáng)相互作用,分別獨(dú)立地提出了夸克模型。 指出夸克是更基本的層次,3個(gè)夸克可以構(gòu)成一個(gè)重子。 當(dāng)時(shí)蓋爾曼認(rèn)為有3種夸克,分別是: u(up)夸克,d(down)夸克,s(strange)夸克。 中文譯作“上夸克”,“下夸克”,“奇異夸克”。 “夸克”模型在問世之初,如同歷史上很多偉大構(gòu)想一樣,受人懷疑,無人問津。 甚至連蓋爾曼本人也不太敢相信夸克真的存在,他傾向于把夸克解釋為一個(gè)有用的數(shù)學(xué)概念,而非一個(gè)真正的粒子。 蓋爾曼對(duì)于夸克的實(shí)在性問題的態(tài)度是能躲就躲。 一方面他闡述夸克模型的優(yōu)點(diǎn),另一方面他只說夸克模型是數(shù)學(xué)的,虛構(gòu)的,絕口不提夸克是真實(shí)粒子。 蓋爾曼曾經(jīng)說過一句名言: “如果夸克沒被找到,請(qǐng)記住我從來沒有說過它們存在;如果它們被找到了,請(qǐng)記住是我最先想到了它們?!?/br> 總而言之。 直到20世紀(jì)70年代,夸克模型在理論和實(shí)驗(yàn)上都飽受質(zhì)疑。 1970年的時(shí)候。 昨天剛剛脫離生命危險(xiǎn)的格拉肖提出了第四種夸克,也就是charm夸克,簡稱c夸克。 消息傳出后。 和蓋爾曼當(dāng)初一樣,格拉肖的理論也遭受非議。 當(dāng)時(shí)有大量物理學(xué)家反對(duì)夸克模型,他們認(rèn)為3種夸克已經(jīng)夠糟糕了,誰還需要第4種夸克呢。 況且為了解釋一個(gè)現(xiàn)象,就強(qiáng)行擴(kuò)充一味夸克,似乎也過于牽強(qiáng)。 然而所有人沒想到的是。 在1974年11月,丁肇中先生發(fā)現(xiàn)了一種新粒子,將其命名為j/ψ。 當(dāng)時(shí)大量證據(jù)表明,j/ψ粒子就是由格拉肖預(yù)言的c夸克組成的。 后來粒子物理界將j/ψ的發(fā)現(xiàn)稱作“11月革命”,是夸克模型的勝利,同時(shí)亦是一系列和夸克密切相關(guān)的規(guī)范理論的勝利。 此后夸克的概念逐漸深入人心,陸續(xù)又有新的夸克被發(fā)現(xiàn),并且最終定格在了一個(gè)數(shù)字: 6。 也就是所有強(qiáng)子物質(zhì),都由六種夸克互相組成。 當(dāng)然了。 6味夸克的確定不代表基礎(chǔ)物理走到了終點(diǎn),而是又引發(fā)了一個(gè)新問題: 夸克到底有多少種組合? 雖然由于夸克禁閉的存在,夸克沒辦法單獨(dú)形成物質(zhì)。 但這些年來,不停有各種多夸克粒子被發(fā)現(xiàn)。 比如2014年的時(shí)候lhcb發(fā)現(xiàn)了四夸克態(tài)粒子z(4430)^+,引發(fā)了粒子物理界震動(dòng)。 然后這頭還沒震完呢,2015年lhcb又宣布發(fā)現(xiàn)了五夸克態(tài)粒子——還是兩種,分別叫pc(4450)^+和pc(4380)^+。 而且你以為這就好了? 錯(cuò)了。 沒過倆星期,他們又發(fā)現(xiàn)pc(4450)^+這顆粒子,實(shí)際上是由兩個(gè)獨(dú)立的五夸克態(tài)粒子pc(4440)^+和pc(4457)^+組成的…… 據(jù)說那段時(shí)間,請(qǐng)了十多位心理醫(yī)生去給lhcb實(shí)驗(yàn)室的研究人員做心理輔導(dǎo)…… 當(dāng)然了。 即便是pc(4440)^+和pc(4457)^+這兩顆粒子,在間域上也要遠(yuǎn)大于目前威騰等人在分析的這組粒子。 隨后威騰又翻了翻實(shí)驗(yàn)報(bào)告,把精力放到了目標(biāo)粒子的夸克結(jié)構(gòu)上。 畢竟眼下尼瑪已經(jīng)排除了η介子的修正效果,也就是說這兩顆微粒不可能是個(gè)重子和一個(gè)介子粘在一起形成松散結(jié)合的結(jié)構(gòu)。 那么異常的地方必然就是在它們內(nèi)部的構(gòu)型了。 也就是…… 奇異強(qiáng)子。 給出的報(bào)告非常詳實(shí),厚厚一大疊不下三四厘米,光是與夸克有關(guān)的報(bào)告就不下一厘米。 夸克事例的相關(guān)報(bào)告不同于亞原子粒子報(bào)告,它顯示的主要是低動(dòng)量但高純度的數(shù)據(jù),主要分析的重點(diǎn)在于質(zhì)量峰和接近閾值處的寬結(jié)構(gòu)。 刷啦啦—— 威騰快速的查閱著擬合信號(hào)區(qū)雙j/ψ道的質(zhì)量譜,他的關(guān)注重點(diǎn)只在于出現(xiàn)明顯分層的α信號(hào)。 然而在流水線般翻過某張頁面的時(shí)候,威騰的食指忽然一頓。 接著他重新將翻過的頁面,再次翻回了面前。 威騰的目光在其中某行數(shù)據(jù)上停留了足足好一會(huì)兒,平靜的目光中毫無征兆的露出了一絲驚駭。 只見他將這張報(bào)告獨(dú)立放到一旁,像是課堂上老師喊出了交作業(yè)時(shí)的學(xué)生般,有些慌亂的翻找起了數(shù)據(jù)。