那日，顧景行最后只記得，挽寧吻住了他的唇。

    之后意識(shí)便陷入混沌，雖然極力地想睜開眼，卻實(shí)在辦不到。

    那一瞬間，他以為自己真的要死了。

    他倒不擔(dān)心母后和國家。

    他的母后，是世界上最聰慧最強(qiáng)大的女人，就算他走了，天禧國也不至于大亂，只是要苦了那志在閑游的弟弟，怕是得當(dāng)這籠中鳥了。

    他唯一放不下的，就是他的挽寧。當(dāng)然，還有挽寧腹中的孩子。

    沒了他的庇護(hù)，挽寧的日子，肯定會(huì)很難很難吧。

    再次睜開眼，發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是陌生的。

    四周到處都是白色，頭頂上還掛著一個(gè)透明的瓶子，一條透明的管子直達(dá)自己的手臂！

    有人要害朕！

    福安！暗狼！顧景行冷聲喝道。

    聽到里面有動(dòng)靜，門應(yīng)聲而開，進(jìn)門的卻是芍藥，只是她今日穿的衣服實(shí)在不吉利，哪有把白色的布穿身上的？頭上的帽子也是白色的？

    芍藥，你這身打扮是怎么回事？你主子呢？

    嘿，你這人有意思，你還知道我小名啊？芍藥在手里的紙張上寫著什么，抬起眼角笑著說道，我主子？你是說護(hù)士長嗎，護(hù)士長今日休假啊，可沒空來。你別是看上我們護(hù)士長了！行了，我去通知一下你家屬。說完便離開了，只留下了一臉茫然的顧景行。

    什么情況？

    怎么芍藥都敢對(duì)他不敬了！

    要不是看她是挽寧的陪嫁，定然拉下去砍咯！

    大約過了半個(gè)時(shí)辰，一個(gè)約莫四十歲的婦人進(jìn)來，拉著顧景行就開始哭：哎喲，景行啊，你可算醒了。嗚嗚嗚嗚，你若是走了，我怎么對(duì)得起我那死去的老jiejie哦！

    大膽！誰給你的膽子，敢直呼朕的名諱！？福安呢？福安呢？

    婦人一臉驚恐，隨即又開始哭：哎喲，醒是醒了，怎么變成傻子了，嗚嗚嗚嗚，我的老jiejie哦！

    顧景行：

    在婦人的解釋下，顧景行才知道自己現(xiàn)在身處21世紀(jì)的新中國，他的母親在他剛出生就已撒手人寰，甚至都沒看過他一眼。父親更是早早跟別的女人跑了。

    是眼前這個(gè)婦人，也就是他的小姨，辛辛苦苦養(yǎng)大了他。

    今天，他去新的學(xué)校清山高中任教語文老師，沒想到那個(gè)班的學(xué)生頑劣不堪，竟是在教室門口放了香蕉皮。

    他直接摔倒，暈了過去，被送來了這個(gè)地方，叫醫(yī)院。

    雖然很多詞匯，顧景行都從未聽過，但他可是皇帝，稍作理解，也不難聽懂。

    所謂學(xué)校，便是學(xué)堂吧。

    醫(yī)院，差不多就是太醫(yī)院？

    那剛才的芍藥，應(yīng)當(dāng)就是醫(yī)女了。

    醫(yī)生進(jìn)來檢查一番，無大礙便讓他出院了。

    顧景行回到自己的家中，看到桌上有一個(gè)畫框，里面有一張栩栩如生的畫。上面赫然就是自己母后年輕時(shí)的樣子。

    嘿，這張畫畫得還真不錯(cuò)啊。

    正好小姨進(jìn)屋，顧景行問道：小姨，這畫是誰畫的？

    小姨心疼地摸摸他的頭，顧景行強(qiáng)忍想打人的沖動(dòng)。

    孩子，莫非是摔壞了腦子？這是你mama的照片呀。

    這個(gè)世界，似與他的世界區(qū)別甚大。

    但是冥冥之中，又好像有很多事情，有著千絲萬縷的關(guān)系。

    那，他的挽寧呢？是不是也來了？

    她在哪？還認(rèn)得我嗎？

    次日，顧景行在小姨的幫助下，穿上了教師的制服，他對(duì)著鏡子照了照，竟是發(fā)現(xiàn)他穿這種緊身的衣服也很帥！

    再次來到昨日的高三二班，看到那群十七八歲的小孩，紛紛低著頭。

    其中一個(gè)男孩子主動(dòng)站起身，低著頭說：顧老師，我們錯(cuò)了，我們只是想惡作劇，沒想到會(huì)傷到老師。

    原來，這些孩子們?cè)瓉淼睦蠋熞驗(yàn)樯∪ナ懒?，學(xué)校不得不找了新的老師暫時(shí)來教這些孩子。孩子們帶著對(duì)原來老師的思念，竟是不愿意讓新老師教。

    這才鬧了這么一出。

    顧景行淺笑：無妨。

    他的聲音是那么溫和，孩子們很快放下心來，看來老師真的沒怪他們。

    而顧景行的眼神，卻鎖在了角落里的女孩身上。

    曲挽寧

    此時(shí)的她，不像在宮中見到她的時(shí)候那么漂亮，那么嬌美，年歲雖也差不多，可現(xiàn)在的她是滿臉的稚嫩。

    低著頭躲在書堆后面，不知道在干什么。

    今日要講的課，是詩仙的大作《蜀道難》。顧景行低頭看了一眼教案，輕蔑一笑，直接合上書本。

    問學(xué)生要了毛筆和紙，直接貼在黑板上開始講解這篇大作。

    學(xué)生們無一不被這位新老師的書法所折服，雖然許多都是繁體字，但是不影響看懂嘛！

    下課后，孩子們一蛄蛹跑到顧景行身邊，圍著他嘰嘰喳喳。

    顧老師，你可真厲害，這篇文章我以前都看不懂呢！您竟然會(huì)全文背就算了，還能講得這么清楚，連背后的故事都知道，老師你好厲害呀。

    能不知道嗎，他學(xué)這篇大作的時(shí)候，剛滿七歲，那會(huì)被母后一頓毒打。

    對(duì)啊對(duì)啊，老師，你說話真的好儒雅呀，真的像古人走近現(xiàn)代！迷死我們啦！