“何鄄，你在看什么？”

    “《低級(jí)機(jī)甲與高級(jí)精神力的跨級(jí)勾連》……你居然在學(xué)軍校的知識(shí)！”

    前面有部分人并沒有談?wù)摃?huì)談失敗的事情，白離耳朵動(dòng)了動(dòng)，朝何鄄那邊看去。

    何鄄將自己的書本攤開放在同學(xué)面前，臉頰有點(diǎn)紅，“我只是稍微了解一下而已，談不上學(xué)?！?/br>
    跨級(jí)勾連？

    “小卷……何鄄同學(xué)，”白離走到何鄄旁邊，“你的書可以借我看一下嗎？”

    誰知何鄄像受到巨大威脅似的，急忙辯解：“白離，我沒有在學(xué)，只是了解而已！”說完她不動(dòng)聲色地將書本放進(jìn)抽屜。

    見何鄄這樣，白離只能放棄。

    “安靜！”班主任快步走入教室，用力拍著桌子讓全班安靜下來。

    “吵什么？這是聯(lián)邦政府的事情，輪得到你們出謀劃策？提高自己的實(shí)力，考入軍校，以后有的是你為聯(lián)邦爭(zhēng)光的時(shí)候！”

    下面的學(xué)生瞬間鴉雀無聲。

    “有一個(gè)好消息?！?/br>
    看著底下浮躁的學(xué)生安靜下來之后，班主任才慢悠悠宣布：“今年各軍校都會(huì)擴(kuò)招，預(yù)備學(xué)校的升學(xué)率會(huì)升高?！?/br>
    此言一處全班都轟動(dòng)了，他們又忍不住發(fā)出尖叫和喜悅的聲音。

    “高興什么！全聯(lián)邦那么多預(yù)備學(xué)校，那么多預(yù)備生，你們?cè)趺粗雷约壕褪欠肿?？說不定只能當(dāng)個(gè)分母湊湊數(shù)！”

    白離沒有心思聽老師講話，而是斜眼注意著何鄄的抽屜。

    機(jī)甲跨級(jí)勾連……

    如果可以學(xué)會(huì)機(jī)甲的跨級(jí)勾連，是不是就不用擔(dān)心謝爾精神力外溢了？

    ＊

    放學(xué)后白離趕緊收拾東西就往圖書館走?；璋档膱D書館鮮有人來，白離也是第一次來這里。

    墻上的爬山虎把窗戶全遮住了，原本肅穆的圖書館像鬼屋一樣。

    重要的知識(shí)老師都會(huì)教，課上的知識(shí)都難以應(yīng)付，更別提來圖書館拓寬知識(shí)面了。

    【檢測(cè)到學(xué)生為機(jī)甲交互系預(yù)備生白離，學(xué)校圖書館歡迎您的到來?！?/br>
    機(jī)械聲突然響起，卻并沒有驚飛窗欞邊的鳥，而是通過與光腦相連，將聲音傳入她的腦海。

    “你是誰？”

    聲音混雜著明顯的電流音，像是許久未曾啟動(dòng)的老舊機(jī)器——

    【我是圖書館的人工智能，可以的話，我希望您用梵谷這個(gè)名字稱呼我?！?/br>
    “我們學(xué)校居然還有經(jīng)費(fèi)做這個(gè)？”

    【我并不是由t712第三預(yù)備學(xué)校創(chuàng)造，聯(lián)邦早在十年前實(shí)現(xiàn)了人工智能梵谷與圖書館一體化，所有星球的圖書館要與我相連，實(shí)現(xiàn)信息共享?！?/br>
    這算是白離與梵谷的第一次見面，在此之前白離獲取信息的方式完全來自白律星自己書房里的書籍。

    即使上了學(xué)，這也是她第一次踏入圖書館這樣的地方。

    【尊敬的機(jī)甲交互系白離同學(xué)，我有什么可以幫到您？】

    “叫我白離就好，”不用那么長的前綴，“我想尋找跟跨級(jí)勾連有關(guān)書籍?！?/br>
    【正在查詢中……】

    【查詢完畢?！?/br>
    【您所需要的書籍在z16號(hào)書架?！?/br>
    根據(jù)梵谷的指路，白離終于在狹隘的墻角找到了書架。

    五顏六色的書籍混雜在一起，還有不少標(biāo)題黨以嘩眾取寵的標(biāo)題站在書架最中間的位置。

    看著一書架的《低級(jí)機(jī)甲與高級(jí)精神力的跨級(jí)勾連》《機(jī)甲跨級(jí)勾連入門基礎(chǔ)》以及《深入理解機(jī)甲勾連》之類的書籍，白離沉默良久。

    第6章 第二人格

    【已為您挑選最多人閱讀的書籍——《低級(jí)機(jī)甲與高級(jí)精神力的跨級(jí)勾連》，西林軍校出版。】

    白離用手比了比，最后默默將目光移開這比她手掌還厚的書籍，自己挑選起來。

    她的指尖移到書架第三層的一本書上——

    ——《交互大師成功之路》

    在所有說明方面的書籍中夾雜著一本像是小說題材的書籍，一看就是那種勵(lì)志雞血文。

    “梵谷，這些書是你分類的嗎？”

    【是的】

    白離看著旁邊的分類牌子上寫著的“跨級(jí)勾連”無言以對(duì)。

    這學(xué)校的設(shè)施太老舊了，人工智能八成也是社會(huì)早就淘汰下來的，這方面有些缺陷，居然會(huì)把一本小說分類到這里。

    白離收回目光，按照往常的慣例選擇最薄的書籍，這代表她不需要花太多的時(shí)間學(xué)到一些沒有針對(duì)性的知識(shí)點(diǎn)。

    眼光從上到下從左到右掃下來……

    白離最后還是拾起那本《交互大師成功之路》。

    她倒是要看看這才五十頁左右的書到底寫了什么！

    書本編排的十分簡(jiǎn)單，沒有序言直接就是目錄和正文，比起專業(yè)書籍更像是論文。

    雖然沒有明確寫出“跨級(jí)勾連”的標(biāo)題，但白離還是在字里行間中找到了“跨級(jí)勾連”的相關(guān)字詞，以及她需要的高精神力駕馭低級(jí)機(jī)甲的相關(guān)程序技術(shù)。

    白離：……是我不懂事了……

    圖書館借書流程簡(jiǎn)單，只需要用光腦掃一下書本的感應(yīng)區(qū)就夠了。

    【書籍《交互大師成功之路》閱讀人數(shù)5人，退訂人數(shù)5人，您確定借此書籍嗎？】

    “確定?！?/br>
    【已為您收藏該作者，下次查詢書籍，該作者優(yōu)先級(jí)會(huì)提高?！?/br>
    ＊