張大郎三兄弟跟三哥妯娌看向張老頭。張老太也在看著老伴。家里當家做主的是張老頭，這件事得看他的意思。

    張老頭目光復雜地凝視著張放，好一會兒才出聲，欣慰地言道：“四郎當真是懂事了。都會考慮這么長遠的事情了。”

    哪怕是張老頭，他想的也是靠張四郎考功名帶飛一家風光。從未想過張四郎能夠帶飛整個村子，換而言之是從未想過讓張家拉扯整個村子！

    張放的話，讓張老頭想得很多。只要張放在村子里有足夠的影響，就代表著張家在村子里的地位舉足輕重。以后整個村子都以張家為尊了！這件事，可比炫耀兒子有意義多了！到那時，村里人人敬重張家人。張家往后幾代，在村里都能占據(jù)高地位！

    “聽四郎的！”張老頭拍板同意了這件事。

    外面的鄉(xiāng)親還賴著不走，想問清楚張放的意思，

    再次打開院門，張放面對眾人，告訴他們：“張四承蒙鄉(xiāng)親照顧多年，雖然才學不佳，但是也識字不少?，F(xiàn)如今有意為鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親做點事，所以打算辦個學堂。在金榜題名之前，只要張四還在村里，就會繼續(xù)教孩子讀書識字?！?/br>
    鄉(xiāng)親們興高采烈，最關心的還是收不收學費。

    “張四辦學堂是為了改變村子，讓村里的孩子都學會識字，將來有機會考上功名。故而，暫時不收費。不過學堂得有個場地，希望鄉(xiāng)親們幫忙搭建學習的教室?！睆埛虐言捳f清楚。

    眾人一聽不收學費，恨不得立馬把自己的孩子塞給張放。至于搭建學校教室這件事，大家肯定要出力幫忙！張家出了個讀書人，有今日的風光。大家有多么羨慕張家，就有多渴望自家孩子能像張四郎一樣有出息！所以在修建學校教室這方面，各家都爭搶著多出力氣多干活。

    張放每日會出去溜達一遍，看看學校教室的搭建情況。重點還是放在教張家人讀書識字這一方面。晚上才會寫劇情編故事。

    張大郎他們原本還挺擔憂他們學不會識字，但是張放從簡單的字教起，倒是好學。

    對于家中女孩學識字這件事張老太有些不滿。畢竟她心里還記著上回的事。多次跟張放提起女孩子學識字沒用，打算讓孫女們干活，不許她們學識字。

    張放跟張老太說不通，只能找張老頭講道理。給張老頭分析女孩子讀書識字，知書達理的好處。比如張家的女孩如果讀書識字，將來是有機會高嫁的，而不是只能嫁給鄰村的農(nóng)戶。這話說動了張老頭。他轉(zhuǎn)頭警告張老太打消作妖的心思。

    張老太只能罷休，老老實實接受這些孫女一起讀書識字。

    牧輕他們已經(jīng)回到書院上課學習，但是等了好幾日都沒見張放來書院。杜嚴詢問了好幾遍張放的情況，牧輕他們也不清楚張放為何不回書院。直到休沐的時候，牧輕才有空跟其他幾個同窗結(jié)伴來到村里找張放。

    在全村人齊心協(xié)力的合作下，半個月的時間就把學校教室搭建出來。張放這兩日已經(jīng)正式收學生，在當起了正經(jīng)的教書先生。

    牧輕他們找到這里，看到張放在教室里認真地教導那些村娃子識字，都看不懂張放的行為。

    明明張放已經(jīng)是個大名人了，也成為了許昶的學生，應當把心思放在讀書科考跟寫作上。為何要浪費時間，干這種吃力不討好的事情。教這些泥娃子，他們怕是也學不會識字，難不成就這些泥娃子將來還想?yún)⒓涌婆e嗎？

    發(fā)現(xiàn)外面來了熟人，張放給學生們留作業(yè)，讓他們在沙盤里練字。

    “幾位同窗怎么想起來找我？”張放笑容溫和，明明穿著一身舊衣服，可是卻給人身上在發(fā)光的感覺。甚至比在州府開書友會時還要光彩奪目。

    跟著張放走進一間小屋里，牧輕開口詢問張放：“我們都回到書院讀書了。杜老師還問起了你，為何你還不回書院。擔心你這里出什么事，我們幾人特地過來看看。沒想到你竟然在村里當起了教書先生。這是為何？”

    “環(huán)境簡陋，幾位若是不嫌棄，就坐下說話吧?！睆埛耪埶麄冊谥褡娱L凳坐下。給他們倒了幾杯清水。

    捧著竹筒做的簡陋杯子，坐在這簡陋的屋子里，牧輕覺得張放高深莫測，但是又莫名的羨慕。

    張放坐下來，笑著言道：“回到書院，固然能夠有個好環(huán)境讀書。但是我更想為家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親做點事情。斯是陋室，惟吾德馨。我想，若是能夠教出一批學生，一代一代改變這個村子，讓這個村子得人從目不識丁變成以讀書為己任，這何嘗沒有意義？”

    牧輕等人怔然，沒想到張放會冒出這樣的想法。像牧輕，出身書香世家。就是靠一代又一代傳承讀書，才能維持家族的風光?？墒菑埛啪谷幌胱屢粋€村的泥腿子，變成讀書人。這個想法真是太瘋狂太大膽了！

    歷來，無論是誰，都只想著讓自己的家族發(fā)展得更好，張放能夠帶動張家已經(jīng)是奇跡，可是卻妄想帶動整個村子！牧輕等人理解不了張放的行為。

    張放看得出來，他們覺得他的行為很可笑。也不解釋，只說：“對‘達則兼濟天下’我有更深的理解。讀書入仕為官，在國家危存之際，挑起大梁，擊退外敵，這是兼濟天下。出財出力，樂善布施，這也是兼濟天下。讓更多的孩子獲得學識文化，人才越來越多，更多人一起努力去兼濟天下，如此國家才會越來越強大?！?/br>