明俞聽完之后不由愣住，他居然真的是自己做出來的。

    事實(shí)已經(jīng)擺在了眼前，明俞不得不相信，但還是有些難以接受這個(gè)學(xué)校的教學(xué)模式，“我們不是才一年級(jí)？就要學(xué)這么難的東西嗎？”

    “入學(xué)前就已經(jīng)學(xué)過了。”

    明俞徹底服了。

    小孩兒說得沒錯(cuò)，很快下面的同學(xué)就接二連三地做出了答案。

    看起來他們確實(shí)在上小學(xué)前就已經(jīng)提前學(xué)過了。

    原來你的小學(xué)我的小學(xué)竟然不一樣嗎？

    還好明俞重生前已經(jīng)高中畢業(yè)，不至于跟不上。

    只是心里再?zèng)]了之前要給老師和同學(xué)們一點(diǎn)小小震撼的想法。

    因?yàn)榻裉毂徽鸷车降姆炊撬?/br>
    老師看起來對于他們的水平了如指掌，因此只是簡單地講解了一下便繼續(xù)做起了別的題。

    明俞不敢再大意，認(rèn)真跟著做了起來，一節(jié)課上得極為充實(shí)。

    下課的鈴聲一打，明俞便趴在了桌上默默嘆氣，本以為一年級(jí)的課程自己應(yīng)該是輕松拿捏的，誰想到第一節(jié) 課就讓他碰了壁。

    有錢人這么卷的嗎？

    明俞一邊想一邊向周圍看去。

    下課的時(shí)候班里的小孩兒倒沒有像明俞想象中的一樣依舊持重地坐在位置上學(xué)習(xí)，而是紛紛奔跑打鬧起來，還有的在地上打滾，終于有了幾分小孩子的樣子。

    只有他的新同桌依舊安靜地在座位上做題。

    明俞轉(zhuǎn)頭看了他一眼，本來覺得小孩兒看起來冷漠孤僻應(yīng)該很難接近，沒想到其實(shí)還挺友好的，愿意給自己講題。

    既然已經(jīng)接受了自己現(xiàn)在的身份，明俞也決定要好好重新開始，作為一個(gè)小學(xué)生，除了好好學(xué)習(xí)，交朋友也是不可或缺的事。

    既然他們現(xiàn)在是同桌，也是每天離得最近的人，于是明俞決定先從他開始。

    “還沒有介紹自己，我叫明俞，你叫什么名字？”

    明俞說著湊過去問道。

    小孩兒正在做題，感覺到他的靠近，手中的鉛筆不由頓了一下，下意識(shí)和他拉開了距離。

    明俞見狀，有些尷尬地停在原地，這是不愿意交朋友嗎？

    周圍的吵鬧聲依舊，明俞向四周看去，雖然他們提前學(xué)了不少東西，但畢竟都還是小孩子，三五成群，嬉戲打鬧，到底都還是小朋友。

    這個(gè)年紀(jì)的小孩兒，按理說都應(yīng)該喜歡交朋友的呀。

    雖然不解，但明俞也不是強(qiáng)求的人，因此也沒有再繼續(xù)下去，然而這時(shí)小孩兒卻突然開了口，“薄藺。”

    “薄lin？哪個(gè)lin？”

    “藺相如的藺。”

    “哦，我是明亮的明，俞是……一撇一捺一橫一豎……”

    明俞一時(shí)間想不起俞可以組什么詞，干脆給他寫了起了筆畫。

    然而沒想到的是小孩兒卻了然地打斷了他的話，“我知道?！?/br>
    “你知道？”明俞更加震驚，一年級(jí)還在學(xué)天人日的年級(jí)，他居然連這么復(fù)雜的字都知道，但想起他剛才自我介紹說的藺相如的藺，又覺得這也是情理之中的事情。

    既然愿意和自己說話，接下來的事情就簡單了很多，明俞正準(zhǔn)備繼續(xù)和他聊天，然而這時(shí)上課鈴卻響了起來。

    第二節(jié)是英語課，他的課本還沒領(lǐng)，因此轉(zhuǎn)頭想問問能不能和薄藺一起看？

    然而剛一扭頭，就見薄藺把桌上的英語書往這邊推了一點(diǎn)，放在了中間。

    明俞見狀沖他笑了一下，回了句，“謝謝?！?/br>
    薄藺看著他的笑愣了一下，隨即搖了搖頭，低聲回了句，“不客氣。”

    明俞參考上節(jié)數(shù)學(xué)課的難度，覺得英語課也不會(huì)很容易，因此正準(zhǔn)備提前看一看課本。

    然而英語老師根本沒有講課本上的東西，而是設(shè)計(jì)各種不同的小游戲，讓大家用英語互動(dòng)。

    明俞這才發(fā)現(xiàn)大家雖然都是一年級(jí)的小朋友，但口語都還不錯(cuò)，明俞從前的英語學(xué)習(xí)以做題為主，因此口語磕磕絆絆，但畢竟還是些簡單的英語交流，他還不至于什么也說不出。

    好不容易熬過了英語課，明俞本以為接下來的課程應(yīng)該能簡單點(diǎn)了。

    誰知道他們除了英語課外，竟然還有第二外語。

    好在第二外語大家都是剛開始學(xué)習(xí)，這才不至于打他一個(gè)措手不及。

    最后一節(jié)課是興趣課，自由選擇，選了之后自己去相應(yīng)的教室上課。

    明俞看了一圈，選了比較擅長的圍棋。

    前世他總是一個(gè)人呆著，于是找了很多可以一個(gè)人做的事來排遣寂寞。

    圍棋就是他那個(gè)時(shí)候自己學(xué)的。

    雖然學(xué)的一般，但畢竟前世他也下過那么長時(shí)間，應(yīng)該沒問題。

    因?yàn)椴皇煜?，明俞找了很久才找到圍棋教室?/br>
    剛一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)圍棋教室里只有一個(gè)人，正是他的新同桌。

    明俞沒想到這么巧，走過去在他面前坐下問道:“你也選的圍棋嗎？”

    “嗯。”薄藺看了他一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    很快上課鈴響，老師走了進(jìn)來，見今天教室里多了一個(gè)人，稀奇道:“呦，多了一個(gè)新同學(xué)?！?/br>
    “老師好?！泵饔徇B忙說道。

    “你好你好?！?/br>
    圍棋老師是個(gè)很年輕的男人，看起來有些放蕩不羈，一邊放下手中的水杯一邊走過來道，“你叫什么名字？”