薄藺也察覺(jué)到了他情緒的變化，上前一步牽住他的手，準(zhǔn)備離開(kāi)這?里。

    明朝行見(jiàn)狀也沒(méi)有再阻攔，只是說(shuō)道:“你出院了給我?打電話，爸爸來(lái)接你……”

    明俞沒(méi)有回答。

    明朝行有些尷尬地?fù)狭藫项^，自己終止了對(duì)話。

    經(jīng)過(guò)蘭星影時(shí)她抬頭看了明俞一眼，似乎有話要說(shuō)，但最?終還是什么也沒(méi)說(shuō)。

    不過(guò)明俞也并不在意?，就這?么越過(guò)了她。

    明俞在醫(yī)院住了一周便出了院，只是還不能上學(xué)，于是便請(qǐng)了長(zhǎng)假在家休養(yǎng)。

    雖然他們現(xiàn)在學(xué)的東西?很難，但終究還是小學(xué)的知識(shí)，因此?明俞并不是很擔(dān)心落下功課。

    相反，擔(dān)心的反而是薄藺。

    因?yàn)榕滤簧峡?能會(huì)?留級(jí)，于是干脆自己充當(dāng)小老師，每天回來(lái)都會(huì)?把在學(xué)校學(xué)的東西?再給他講一遍。

    雖然他講的通俗易懂，但明俞并不是什么愛(ài)學(xué)習(xí)的人，因此?常常聽(tīng)著聽(tīng)著便開(kāi)始跑神，心往各處飛去。

    薄藺每次這?個(gè)時(shí)候都會(huì)?嚴(yán)肅地讓他回神，明俞倒也聽(tīng)話，只是沒(méi)一會(huì)?兒就會(huì)?再次跑神。

    如此?循環(huán)往復(fù)了許久，最?后還是薄藺先一步敗下陣來(lái)，妥協(xié)地收拾好課本?，替他打開(kāi)電視，然后播放蠟筆小新，還給他準(zhǔn)備好零食和小毯子。

    他這?樣一反常態(tài)，反而讓明俞有些不適應(yīng)。

    原本?舒適的沙發(fā)突然坐如針氈，明俞猶豫了一下，還是坐直了身體，小心翼翼地試探道:“薄藺。”

    “嗯？”

    “你生氣了？”

    “沒(méi)有?！北√A立刻回道，“我?只是在想事情?！?/br>
    “想什么事？”

    “你要是真留級(jí)了怎么辦？”

    現(xiàn)在才三月，薄藺已經(jīng)開(kāi)始想六月的事，這?讓明俞不由感慨，想得還挺長(zhǎng)遠(yuǎn)。

    雖然明俞覺(jué)得就憑他們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)還不足以讓他留級(jí)，但看他一臉嚴(yán)肅的模樣，還是忍不住想逗逗薄藺。

    于是故意?問(wèn)道:“薄藺，那要是我?真的留級(jí)了怎么辦？”

    薄藺剛出了課本?準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，聞言不由停下了手中的動(dòng)作，抬頭看了看自己手里的課本?，又看了看正吊兒郎當(dāng)窩在沙發(fā)上看蠟筆小新的明俞，真的思考起了這?個(gè)問(wèn)題的可?能性。

    明俞見(jiàn)他當(dāng)真了，連忙想要開(kāi)口?做個(gè)保證，消除一下他的擔(dān)心。

    然而沒(méi)想到薄藺卻?先一步說(shuō)道:“不怎么辦。”

    “不怎么辦？”明俞聽(tīng)得有些不解，“這?是什么意?思？”

    “意?思就是……”

    薄藺似乎已經(jīng)想到了那個(gè)場(chǎng)景，不由嘆了口?氣，但還是轉(zhuǎn)頭看向?他，十分認(rèn)真地說(shuō)道:

    “和你一起留級(jí)?！?/br>
    第22章 母親

    明俞回到學(xué)校已經(jīng)是五月。

    他本以為這么久沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)校, 大家估計(jì)都已經(jīng)把他忘了?，然而并沒(méi)有，班里的同學(xué)見(jiàn)到他反而很是熱情, 紛紛跑到他座位前噓寒問(wèn)暖, 還有人送了?他禮物, 舒頌送的是一個(gè)五階魔方。

    “我最近在練五階魔方?，送你一個(gè)?！笔骓炓荒橋湴恋?對(duì)他說(shuō)道。

    明俞假裝沒(méi)有看穿他那小小的好勝心，配合道:“你?好厲害, 我還沒(méi)有玩過(guò)五階的呢?！?/br>
    舒頌果然很受用, 對(duì)他擺了?擺手道:“我也是剛開(kāi)始玩，有不會(huì)的可以問(wèn)我?！?/br>
    “好。”明俞點(diǎn)頭道。

    因?yàn)橹暗氖?，舒頌覺(jué)得找到了?一個(gè)同?好，因此?現(xiàn)在對(duì)他的態(tài)度還不錯(cuò), 他這么久沒(méi)來(lái), 舒頌也很關(guān)心，“你?怎么這么久都沒(méi)上?學(xué)？杜老師說(shuō)你?住院了?, 你?生病了?嗎？”

    “做了?個(gè)小手術(shù), 已經(jīng)好了??！?/br>
    “那就?好，我還以為你?不來(lái)了?。”

    “不來(lái)就?不來(lái)了?唄。”一道聲?音突然插了?進(jìn)來(lái)。

    明俞轉(zhuǎn)頭看去, 然后就?見(jiàn)薄鈺抱著?一個(gè)籃球從他們旁邊走了?過(guò)去。

    舒頌有些莫名其妙地?看向他, “誰(shuí)問(wèn)你?了?？”

    明俞懶得搭理他，立刻提起手里的魔方?來(lái)轉(zhuǎn)移話題, “五階的魔方?怎么拼？”

    舒頌一聽(tīng)魔方?立刻來(lái)了?興致, “我教你??！?/br>
    薄鈺見(jiàn)沒(méi)人理自己?，有些不爽地?繼續(xù)插嘴道:“魔方?有什么好玩的？小家子氣?！?/br>
    舒頌聞言瞬間火了?, 抬頭看向他，“和你?有什么關(guān)系？你?老插什么嘴？”

    薄鈺見(jiàn)他生氣了?, 語(yǔ)氣立刻低了?下去，“我又沒(méi)和你?說(shuō)話?！?/br>
    “那你?和誰(shuí)說(shuō)話呢？”

    “我……”

    舒頌懶得和他繞彎子，直接走過(guò)去道:“你?再插嘴我就?揍你?！”

    “你?這么兇干嘛！”薄鈺小聲?反抗道，但語(yǔ)氣還是低了?下去。

    “你?聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”舒頌有些不耐煩地?又問(wèn)了?一次。

    薄鈺被他訓(xùn)得有些尷尬，但看舒頌下一秒就?會(huì)給他一拳的樣子，還是妥協(xié)道:“……聽(tīng)見(jiàn)了??！?/br>
    “干什么呢？”班主任這個(gè)時(shí)候走進(jìn)了?教室，見(jiàn)他們圍在一塊，好奇地?問(wèn)道。

    薄鈺看見(jiàn)老師，瞬間看見(jiàn)救兵一般想要告狀，但舒頌先他一步上?前說(shuō)道:“老師，明俞回來(lái)了?，好久不見(jiàn)，大家都很想他?！?/br>
    之前明俞在薄家發(fā)病以至于手術(shù)的事班主任也略有耳聞，因此?一直對(duì)他存著?幾分?愧疚，聞言根本沒(méi)空搭理繼續(xù)試圖告狀的薄鈺，連忙走過(guò)去問(wèn)道:“明俞，身?體好些了?嗎？”