不過很快大家的注意力便被今天的活動(dòng)所轉(zhuǎn)移。

    為?了慶祝六一兒童節(jié)，一到五年級(jí)今天不上課。

    除了六年級(jí)的任課老師外，其他年級(jí)的老師在cao場(chǎng)上準(zhǔn)備了各種活動(dòng)和獎(jiǎng)品，所有的孩子今天都可以盡興參與?。

    明俞一開始還覺得過六一有些不好意思?，但很快便被/cao場(chǎng)上的各種活動(dòng)所吸引，雖然前幾天從坡上摔下去的傷還沒好全，但明俞依舊興致不減，拉著薄藺在cao場(chǎng)上四處亂轉(zhuǎn)。

    老師們準(zhǔn)備了各種游戲和獎(jiǎng)品，隨時(shí)可以參與?，因?yàn)?面向一到五年紀(jì)，所以刻意區(qū)分了等級(jí)。

    有的是跳繩，跑步，跳遠(yuǎn)，跳臺(tái)階等一些簡單的純體力活動(dòng)，也有對(duì)對(duì)子，猜燈謎等腦力活動(dòng)供他們挑選。

    明俞并不打?算參與?，只是四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

    然而走到一個(gè)攤位前時(shí)卻突然停下了腳步，這是一個(gè)明俞有些臉生的老師，應(yīng)該是別的年級(jí)的，她面前的桌子上擺了一排卡通手辦，放在最中間?的就是他最愛的蠟筆小新。

    完了，走不動(dòng)了。

    老師見明俞一直盯著桌上的手辦看，立刻熱情?地問道?:“想要嗎？”

    “想?！泵饔狳c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “玩?zhèn)€游戲就能拿到了。”

    “什么游戲呀？”明俞立刻問道?。

    然后就聽老師笑吟吟地說到了他最不想聽到的游戲，“跑步?！?/br>
    明俞:“……”

    老師見他的臉上明顯出現(xiàn)?了猶豫的神情?，連忙繼續(xù)說道?:“不難的，15秒以內(nèi)跑完100米就行，你是低年級(jí)的吧？”

    明俞點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那再多寬限你3秒，18秒以內(nèi)跑完就能拿一個(gè)。”

    18秒跑完一百米確實(shí)不算難，但他心?臟做完手術(shù)不久，因此不能劇烈運(yùn)動(dòng)，加上前段時(shí)間?又從坡上摔了下去，腿上的擦傷還沒好，因此還是搖了搖頭。

    “怎么了？是不能跑步嗎？”老師聞言意識(shí)到了什么，連忙開口問道?。

    明俞點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些遺憾地看著桌上最中間?處那個(gè)扭屁股的小新手辦。

    然而這時(shí)，一旁的薄藺突然開口問道?:“老師，我可以把這個(gè)手辦買下來嗎？”

    明俞聞言這才想到這也是個(gè)辦法，然而心?底剛升起一絲希望，就見老師搖頭道?:“不行，今天的獎(jiǎng)品是學(xué)校統(tǒng)一采購的，只能通過活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，不能買賣?！?/br>
    “好吧?！泵饔峄氐?。

    雖然很喜歡，但也沒辦法，因此明俞又看了一眼后便準(zhǔn)備拉著薄藺離開。

    然而沒想到的是薄藺卻沒有動(dòng)。

    明俞有些奇怪地向他看去，然后就見薄藺似乎在想著什么，好一會(huì)兒才下定決心?一般說道?:“老師，我參加?！?/br>
    明俞聽到這兒瞬間?愣住，幾乎是下意識(shí)地立刻回了句，“不行?！?/br>
    然而薄藺卻堅(jiān)持道?:“我參加?！?/br>
    “好啊?！崩蠋熞姞钭匀煌?意，然后就掏出計(jì)時(shí)器讓他和自己?去旁邊的一百米跑道?。

    明俞見狀連忙拉住了他，“你不能去?！?/br>
    薄藺聞言轉(zhuǎn)過身來，安撫似地沖他笑了一下，“一百米而已。”

    “一百米也不行?！?/br>
    明俞知道?他雖然做過手術(shù)，但手術(shù)效果并不好，因此走路還是能看出微跛的痕跡。

    正因如此，薄藺走路一直都很慢，體育課也很少去上，即使跑步也都是慢跑，怕別人看出些什么。

    況且明俞還記得自己?剛來到這個(gè)班時(shí)那些人叫他“瘸子”時(shí)薄藺的反應(yīng)。

    明俞知道?他有多在意這個(gè)事情?。

    更何況cao場(chǎng)上這么多人，他要是跑步必然會(huì)面對(duì)數(shù)不清的目光，因此明俞堅(jiān)決不同?意。

    “一個(gè)手辦而已，我不要了，更何況我還能去網(wǎng)上買，網(wǎng)上肯定有的。”

    “我知道??！北√A自然也想到了，但還是回道?，“可是……我想現(xiàn)?在就送給你。”

    明俞聞言不由愣住，也就是愣神的這一瞬間?，薄藺掙開了他的手，跟著老師向前走去。

    明俞見狀連忙跟了過去，但薄藺已經(jīng)走過去站到了跑道?上。

    今天除了六年級(jí)都不上課，因此cao場(chǎng)上全是人，見有人比賽，立刻有人圍過來向薄藺看去。

    明俞見已經(jīng)阻止不了，只能在不遠(yuǎn)處站定，看著周圍越來越多的人，一顆心?跟著提起。

    他想把薄藺叫回來，然而不知為?何看著他的背影，卻突然有些發(fā)不出聲音。

    終于，薄藺還是站到了跑道?上，隨著老師的一聲哨聲，薄藺飛速地沖了出去。

    這還是明俞第一次看見他跑得這么快。

    平日里薄藺總是走得很慢，走路時(shí)還會(huì)可以控制身體和腳步，因此也看不出什么，但此時(shí)極速的奔跑讓他無法刻意控制身體，因此很容易能看到他跑步時(shí)因?yàn)?微跛而造成?的肩膀一高一低。

    周圍人似乎也看出了什么，三三兩兩地低聲說著什么。

    明俞見狀，心?中莫名涌起一陣酸澀和難過，有些不忍心?再看，連忙低下了頭去。

    他的視線內(nèi)瞬間?只剩下他的鞋和綠色的草坪。

    只是一個(gè)手辦而已……

    他可以不要的。

    反正一直都是這樣?的，他的愛好微不足道?，他的話語從不重要，他的喜歡可以被隨意丟棄。