就在校主任批評(píng)完了劉聰，旁觀者們也站在道德的制高點(diǎn)，指責(zé)起她。

    “這種歹毒人都能來(lái)學(xué)醫(yī)，簡(jiǎn)直侮辱我們學(xué)校的名聲?！?/br>
    “就是，我跟她在同一個(gè)學(xué)校，都感覺(jué)丟臉！”

    “主任，這種人必須把她開(kāi)除，給我們學(xué)校留一片凈土！”

    “沒(méi)錯(cuò)，主任，今天要不是我們?cè)冢@位同學(xué)就真的出事了，她非但不知悔改，現(xiàn)在竟然還能說(shuō)出這種歹毒的話，簡(jiǎn)直就是蛇蝎心腸！這種沒(méi)有醫(yī)德的人，不能留在學(xué)校里！”

    第264章 劉教授護(hù)短

    劉聰即便再?gòu)?qiáng)勢(shì)，再牙尖嘴利，面對(duì)這么多的指責(zé)，和一頂接著一頂?shù)母呙弊?，也有些承受不住?/br>
    她臉色蒼白的扛著這些批評(píng)她的人，仿佛她真的是一個(gè)十惡不赦的壞人。

    她真的到了無(wú)可救藥的地步！

    而導(dǎo)致這件事的始作俑者楊梅，她被人們保護(hù)著，表面上，她流著淚委屈，扮演著弱勢(shì)，扮演著受害者，在劉聰被眾人討伐的時(shí)候，她反而覺(jué)得，一切是劉聰罪有應(yīng)得。

    誰(shuí)讓她‘欺負(fù)’人了呢？

    “主任，這件事就是個(gè)誤會(huì)，您先聽(tīng)我們解釋?！敝茆?jiàn)劉聰被那么多人為難，忍不住站出來(lái)為她說(shuō)話。

    然而，旁觀者才不想尋求真相，她們只負(fù)責(zé)站在道德的制高點(diǎn)，去鄙視站在低處的人。

    “還解釋什么？事兒都擺在眼前了，要不是你們聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)人，人家會(huì)被逼得去跳樓？”

    “你們應(yīng)該先給人家道歉！”

    “沒(méi)錯(cuò)，先道歉，然后再按規(guī)矩處理你們幾個(gè)！”

    眾人你一言我一語(yǔ)的，壓根就不給周怡說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

    主任在群眾的攛掇下，臉色也越發(fā)嚴(yán)肅起來(lái)。

    “我不管你們因?yàn)槭裁呆[矛盾，都不該把人逼到要跳樓的程度！這還沒(méi)讓你們行醫(yī)救命呢，就想先要人命了？”

    主任的大聲呵斥，完全應(yīng)了群眾的心意，一個(gè)個(gè)都冷眼旁觀著一個(gè)寢室的人被訓(xùn)斥。

    沈莞挨著主任的距離最近，被他的聲音吵得耳朵都嗡鳴了。

    “主任……”她冷靜的開(kāi)口，但是還沒(méi)說(shuō)完，人群的外面，就走進(jìn)來(lái)一個(gè)人。

    是劉教授。

    他風(fēng)塵仆仆的來(lái)到寢室，因?yàn)榫妥≡趯W(xué)校，所以是所有教授中，來(lái)的最快的。

    當(dāng)然，也不乏他關(guān)心自己的學(xué)生，所以才來(lái)的這么著急。

    “怎么回事？”他氣喘吁吁的問(wèn)道。

    主任看見(jiàn)他過(guò)來(lái)，厲聲開(kāi)了口：“你來(lái)的正好，這里頭，有你的學(xué)生？”

    “嗯，有兩個(gè)?！眲⒔淌诳聪蛏蜉负蛯O雯。

    主任也順著他的目光看去，隨即，冷冷的瞇起眼睛。

    “哼，就是你的兩個(gè)好學(xué)生，在寢室排擠室友，鬧的人家都要跳樓了，要不是有人攔著，今天出了意外，誰(shuí)能承擔(dān)得了責(zé)任？”

    劉教授挨了訓(xùn)，臉色鐵青，說(shuō)道：“沈莞，孫雯，你們兩個(gè)給我說(shuō)清楚，為什么要為難室友？”

    氣氛安靜了兩秒，沈莞見(jiàn)孫雯緊抿著唇，沒(méi)有開(kāi)口解釋的打算，于是站出來(lái)闡述情況。

    “我們寢室這兩天確實(shí)有摩擦，是這位楊梅同學(xué)，她的個(gè)人衛(wèi)生方面做的不好，我們出于善意跟她提了提，劉聰同學(xué)的語(yǔ)氣有些不太好，楊梅同學(xué)覺(jué)得我們?nèi)莶幌滤?，沖動(dòng)之下就去跳樓了。”

    “就因?yàn)檫@么點(diǎn)兒事？”劉教授嘴角猛地抽了抽。

    沈莞點(diǎn)頭，趁著氣氛安靜，她干脆將經(jīng)過(guò)都闡述一遍。

    “就在今天，我們寢室有位叫張莉的同學(xué)，管理員應(yīng)該有印象，她因?yàn)轭^上染了虱子，所以請(qǐng)假去了招待所。后來(lái)?xiàng)蠲吠瑢W(xué)在劉聰?shù)奶嵝严拢ハ戳祟^，回來(lái)后她找我們借毛巾，先不提虱子具有傳染性，即便她衛(wèi)生保持良好，像毛巾這樣的私人物品，也不方便相互借，劉聰同學(xué)看出我們都不好意思拒絕楊梅，就說(shuō)了她幾句?！?/br>
    “她都說(shuō)了什么？”劉教授問(wèn)道。

    沈莞嘆了口氣，回答：“是提醒她少給大家添麻煩，另外注意個(gè)人衛(wèi)生，不要把我們都染上虱子了?！?/br>
    “才不是這樣！”一直委屈流淚的楊梅，許是覺(jué)得自己有了支持者，在聽(tīng)了沈莞的話，突然站了出來(lái)。“她原話才不是這樣說(shuō)的。”

    沈莞朝楊梅看去，就看見(jiàn)一雙寫(xiě)滿了憤怒與不甘的眼睛，惡狠狠的盯著她。

    “那你說(shuō)，劉聰說(shuō)了什么？”

    “她先罵我不要臉！”

    沈莞勾起一側(cè)唇角，糾正：“你咋能顛倒黑白呢？她明明說(shuō)的是讓你要點(diǎn)兒臉?！?/br>
    “那不都是一個(gè)意思！”楊梅氣憤的說(shuō)道：“劉聰還說(shuō)，還說(shuō)我爹媽，拿她自己跟我爹媽比！她算個(gè)什么東西，這么跟我說(shuō)話？”

    沈莞看著楊梅那張猙獰的臉，算是小刀拉屁股，開(kāi)了眼了。

    這世界還真的有人，把自卑跟自大完美的融洽！

    所以，沈莞再一次糾正：“她的原話也不是這樣的，她的意思是，我們不是你的父母，沒(méi)有義務(wù)什么都遷就你。”

    “我又沒(méi)讓你們遷就！”楊梅癟著嘴，雖然流著淚，卻掩蓋不了身上的強(qiáng)勢(shì)?！吧蜉?，我真沒(méi)想到，你是這樣的人！”

    “我咋樣了？”沈莞趕在有人要幫腔的時(shí)候，大聲打斷：“我是在陳述事實(shí)而已，難道就因?yàn)槲覜](méi)有偏頗你，向著你，你跳樓你就有理？那好，那我們這會(huì)兒也跳樓去，合你心意了？”

    “沈莞！”劉教授從聽(tīng)沈莞第一次解釋的時(shí)候，就用‘這么點(diǎn)兒小事’來(lái)表明態(tài)度，足以說(shuō)明，他對(duì)楊梅這種自輕自賤的行為是不看好的。

    聽(tīng)見(jiàn)沈莞這么說(shuō)，他自然要打斷。

    且，他還當(dāng)眾嚴(yán)厲的指正：“有話就說(shuō)話，你的生命高于一切，怎么能輕言放棄！”

    “我就是說(shuō)說(shuō)而已?！鄙蜉感÷曕止?。

    劉教授厲聲呵斥：“說(shuō)也不行！”

    隨即，他看向了楊梅，因?yàn)椴皇亲约旱膶W(xué)生，他懶得說(shuō)什么，但是跟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，他能對(duì)上話。

    別人的學(xué)生他管不著，但是自己的學(xué)生，他如何也要護(hù)著。

    何況在這件事中，沈莞跟孫雯明顯是被牽連的，不是她們主動(dòng)挑起的事端。

    “主任，我認(rèn)為，在某些情況下，提出自己的要求并沒(méi)有錯(cuò)，雖然她們處理事情可能有些不太妥當(dāng)，但是我相信，他們絕對(duì)沒(méi)有害人的心思，她們都才剛剛高中畢業(yè)，思想跟為人處世都不夠圓滑，以后成長(zhǎng)的路還長(zhǎng)著呢，我們做師長(zhǎng)的，應(yīng)該給予教育，并給她們改正的機(jī)會(huì)！”

    劉教授在學(xué)校的教育水平就是他的底氣，是以，他跟主任對(duì)話，腰桿始終挺得筆直，連眼神都不虛一點(diǎn)兒。

    是以，學(xué)校主任哪怕是礙于面子，也不好過(guò)度為難他的學(xué)生，去追究沈莞跟孫雯的責(zé)任。

    “呦，這劉教授是來(lái)護(hù)短了嗎？”突然，圍觀的群眾中，發(fā)出了一聲不和諧的聲音。

    第265章 草菅人命？

    “劉教授想評(píng)選先進(jìn)教育分子，我理解，可您也不能盲目的只收學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而不問(wèn)他們的人品？她們今天能把同學(xué)逼的去跳樓，明天是不是要違背醫(yī)生職業(yè)道德，開(kāi)黑方，賣假藥，為了利益去草菅人命？”

    從人群中冒出來(lái)的不是別人，正是楊梅的班導(dǎo)，孫教授。

    對(duì)方年紀(jì)比劉教授大很多，看起來(lái)應(yīng)該有五十歲，老氣橫秋的他留著一撮八字胡，細(xì)長(zhǎng)的眼形，看著就不是善茬。

    劉教授似乎對(duì)這個(gè)孫教授很不喜歡，見(jiàn)他出現(xiàn)，就緊緊的皺起眉頭。

    “我只是就事論事而已，反倒是孫教授你，學(xué)生們鬧了點(diǎn)兒矛盾，犯得著夸大其詞，咄咄逼人么？”

    “我咄咄逼人？我只看見(jiàn)我的學(xué)生，快要被你的學(xué)生給欺負(fù)到?jīng)]命了，你讓我怎么好好跟你談！”孫教授并不是善茬，來(lái)了就跟劉教授過(guò)不去。

    “孫教授剛來(lái)，要是沒(méi)聽(tīng)清楚到底是怎么回事，我可以再給你說(shuō)一遍！”劉教授為了維護(hù)自己的學(xué)生，分毫不落后。

    孫教授直接揚(yáng)手說(shuō)：“不用，我只看到了結(jié)果，就是我的學(xué)生，被她們一整個(gè)寢室刁難，這件事無(wú)論如何你必須嚴(yán)懲這幾個(gè)人，個(gè)人衛(wèi)生有問(wèn)題怎么了？個(gè)人衛(wèi)生做的不到位，就能被你們攻擊人格了？這分明是赤裸裸的殺人誅心，我的同學(xué)心理上受到的傷害，她們難道不該補(bǔ)償？”

    楊梅一聽(tīng)到補(bǔ)償兩個(gè)字，哭得更來(lái)勁兒了。

    “老師，我真的不是開(kāi)玩笑的，她們幾個(gè)那樣說(shuō)我，我以后都沒(méi)法好好學(xué)習(xí)，我只要閉上眼睛都是她們瞧不起我的樣子，我好害怕跟她們住在一個(gè)寢室嗚嗚。”

    毫無(wú)疑問(wèn)，楊梅這是受了孫教授點(diǎn)撥，直接搞起了‘心理’受傷。

    這時(shí)，一直在人群里沒(méi)說(shuō)過(guò)話的孫雯，站了出來(lái)。

    “楊梅的心理本來(lái)就有問(wèn)題，自尊心薄弱的人，不管誰(shuí)說(shuō)她都受不了，別說(shuō)她不敢跟我們?cè)谝粋€(gè)寢室，我們現(xiàn)在也害怕她，她剛才弄的這么一出，把我們幾個(gè)也給嚇壞了，我現(xiàn)在閉上眼睛，都是楊梅從樓上跳下去，摔得七竅流血，腦漿崩裂的畫(huà)面，那我們的心理問(wèn)題，楊梅同學(xué)是不是也得負(fù)責(zé)？”

    孫雯的這番話，不光讓楊梅傻在當(dāng)場(chǎng)。

    就連孫教授一時(shí)半會(huì)兒都不知道該怎么反駁她。

    沈莞心中感慨，這孫雯平時(shí)看起來(lái)高冷傲慢，沒(méi)想到，真人性格也是這樣，說(shuō)話完全是碾壓著別人在說(shuō)。

    ——不鳴則已，一鳴驚人！

    她正想著，周怡碰了碰她胳膊，偷偷的說(shuō)：“我好像沒(méi)告訴你，孫雯她除了主修和選修專業(yè)，她還自修心理學(xué)，從初中就開(kāi)始了，她有先天性自閉，是從小看心理醫(yī)生才看好的?！?/br>
    沈莞：“……”

    這簡(jiǎn)直就是小說(shuō)女主照進(jìn)現(xiàn)實(shí)嘛。

    她有種預(yù)感，孫雯在未來(lái)，肯定會(huì)成為一個(gè)非常厲害的人！

    “孫教授，你要是真的為了楊梅好，還是多開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她，至于我們，對(duì)或者錯(cuò)，也有我們的老師管教，我們來(lái)這里本身就是為了學(xué)習(xí)的，哪里不好改哪里，就不勞您費(fèi)心了?！睂O雯在說(shuō)完這句話后，就退回到了原來(lái)的位置。

    孫教授看著孫雯，而后又看向劉教授。

    那眼神……

    大抵有點(diǎn)兒羨慕嫉妒，他能招到這么厲害的學(xué)生。

    而劉教授對(duì)孫雯的滿意自然不必說(shuō)，還有沈莞也好，都是他親自挑選的學(xué)生，他的眼光怎么可能出錯(cuò)？

    “主任，既然學(xué)生們沒(méi)法兒住到一起，干脆就將她們分開(kāi)吧，我的兩個(gè)學(xué)生，除了這位楊同學(xué)，跟其它室友都相處融洽，所以就不必調(diào)換寢室，將楊同學(xué)自己調(diào)走就可以了?！?/br>
    “憑什么把我的學(xué)生調(diào)走？要走也是你的學(xué)生走，我的學(xué)生就不換！”孫教授突然冒出來(lái)一句。

    這就有點(diǎn)兒胡攪蠻纏了。

    劉教授不慣著他：“那你也得問(wèn)問(wèn)其它幾個(gè)同學(xué)的意思?！?/br>
    劉教授看劉聰幾個(gè)人的老師一直沒(méi)來(lái)，于是站出來(lái)，親自問(wèn)道：“你們幾個(gè)，是想要楊同學(xué)離開(kāi)，還是我的學(xué)生離開(kāi)？”

    劉聰心直口快，直接就說(shuō)道：“讓楊梅離開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)這么多人剛才不都護(hù)著她，覺(jué)得楊梅委屈，那就讓楊梅跟她們住一塊兒去，反正我是不要再跟邋遢的家伙一起住，味道大得難聞死了！”

    “我說(shuō)你這個(gè)同學(xué)咋說(shuō)話的？你的老師是誰(shuí)？回頭我非得問(wèn)問(wèn)他，怎么教的學(xué)生！”孫教授不滿的跑到劉聰面前，刁難她一個(gè)小姑娘：“我看最應(yīng)該把你調(diào)走，整個(gè)寢室數(shù)你事兒多！”

    劉聰剛才說(shuō)不過(guò)那么多人，只能睜著眼睛受委屈。

    但是這會(huì)只有孫教授自己跟她叫嚷，她那張嘴一點(diǎn)兒都不虛。