雖然手里拿著兩個(gè)甜筒十分不便，但可以看出杜漪呵護(hù)的十分小心。

    明明臉上寫(xiě)滿了不耐煩，動(dòng)作卻是輕柔的很：“這個(gè)時(shí)間感覺(jué)其他同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒學(xué)下個(gè)學(xué)期的課，尤其是一中的同學(xué)更是卷的厲害……你們可別玩開(kāi)心了，學(xué)習(xí)進(jìn)度被拉下了。”

    學(xué)習(xí)的痛苦是橫亙?cè)诿總€(gè)學(xué)生心頭的大山，但這里面的“每個(gè)”要除去鐘瓊和易宛。

    鐘瓊面帶笑意，她覺(jué)得這個(gè)老師很有趣。杜漪等到了她的朋友，兩個(gè)女性相攜而去，親密無(wú)間，鐘瓊目送著他她們的背影，轉(zhuǎn)而對(duì)易宛說(shuō)：“既然老師都發(fā)話了，下次還出來(lái)玩嗎？”

    易宛環(huán)臂：“你是不想讓我玩的意思嗎？”

    鐘瓊：！

    她可不是這個(gè)意思啊喂！

    鐘瓊：“噓……可別亂扣東西到我身上。”

    說(shuō)完她回頭就跑，留著易宛一個(gè)人生悶氣。

    從過(guò)去的思緒里回籠，此刻杜漪帶她們到了辦公室，這次的英語(yǔ)組就不是只剩下杜漪了，還有其他老師。她坐到座位上：“從陳老師那給你們救下來(lái)了，考試的是不是應(yīng)該給我好好表現(xiàn)??？”

    鐘瓊笑了笑：“那是當(dāng)然?！?/br>
    杜漪：“別等考試的時(shí)候表現(xiàn)，平常也要跟上，物理題一道要扣半天，有這時(shí)間英語(yǔ)好幾個(gè)選擇都做完了，你說(shuō)是不是啊易宛？”

    被點(diǎn)到名的易宛訕訕點(diǎn)頭。

    辦公室的門被敲響，進(jìn)來(lái)的是印安容，她比之前看起來(lái)要瘦多了：“康老師來(lái)我去找鐘瓊和易宛。一班的陳老師讓我來(lái)英語(yǔ)辦公室看看?！?/br>
    杜漪手一揮：“還是兩個(gè)忙人啊，去吧去吧?！?/br>
    康老師叫康杰，是數(shù)學(xué)老師，只教一班和二班的課，這次叫她們想都不用想一定是因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽的事情，鐘瓊一個(gè)頭兩個(gè)大，預(yù)料到了未來(lái)這兩科輪番傾軋的日子，簡(jiǎn)直是有苦說(shuō)不出啊。

    和鐘瓊心中的默哀不同，易宛是昂首走進(jìn)數(shù)學(xué)組的。

    隨著門被關(guān)上，剛才和杜漪的談話就告一段落了。數(shù)學(xué)組的占地比英語(yǔ)組要大，但康杰卻是其中最邊角的，他教學(xué)教得很好，得到了一致的好評(píng)，但奈何太輕了，也就沒(méi)占面積最大的辦公桌，數(shù)學(xué)組有個(gè)大號(hào)加濕器，正有蒸汽從其中飄出，烘得人鼻腔都濕潤(rùn)了。

    一進(jìn)數(shù)學(xué)組，就看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師靠在椅子上，臉上擋著一本書(shū)，而桌子上有一杯倒了的可樂(lè)，里面的棕色液體攜帶著幾顆冰塊傾灑了一桌子，看起來(lái)好不狼狽。鐘瓊還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，印安容已經(jīng)拿著手紙要準(zhǔn)備幫忙了。

    康杰聽(tīng)到聲音，忙伸手阻止，然后將杯子拿了起來(lái)，神奇的一幕出現(xiàn)了，桌子上的一灘液體也跟著被提了起來(lái)，正當(dāng)鐘瓊以為是什么魔術(shù)時(shí)，康杰伸手彈了彈液體和冰塊，悶響傳出，原來(lái)是一個(gè)手機(jī)支架擺件……

    鐘瓊和易宛憋笑憋得難受。印安容拿著手紙?jiān)谂赃?，看起?lái)有些尷尬。

    康杰拉開(kāi)抽屜，又拿出來(lái)了打破的雞蛋，撒掉的牛奶……無(wú)一例外很逼真，也無(wú)一例外都是手機(jī)支架。他就是很喜歡收集一些莫名其妙的小東西。

    他看向鐘瓊和易宛：“你們的事我都聽(tīng)老陳說(shuō)了，還以為要在家休息一段時(shí)間呢，沒(méi)想到這么快就回學(xué)校了?！?/br>
    數(shù)學(xué)組其他老師百忙中抬起頭：“沒(méi)被影響心態(tài)吧？”雖然不是她們的任課老師，但聽(tīng)到了風(fēng)聲，很難掩飾對(duì)學(xué)生們的關(guān)心。

    鐘瓊和易宛搖頭，對(duì)關(guān)心表達(dá)了感謝。

    印安容有些局外人的感覺(jué)，站在旁邊，手在兩側(cè)捏緊。

    康杰將桌子下的小風(fēng)扇收好，對(duì)其他老師們說(shuō)：“她們是好孩子，不會(huì)讓咱們cao心的。我有這樣的學(xué)生你們就可勁羨慕去吧?！?/br>
    他說(shuō)完環(huán)視一圈，然后笑得很開(kāi)懷，其他老師頗為配合的流露出了羨艷的表情：“誰(shuí)說(shuō)不是?！?/br>
    康杰彎腰在小柜子里抽出卷子：“這些是我手寫(xiě)的題，我研究了歷年的競(jìng)賽題，說(shuō)不定能壓中，你們誰(shuí)拿去復(fù)印一下。因?yàn)槭鞘謱?xiě)的如果又看不清的再來(lái)問(wèn)我就是了。”

    鐘瓊接過(guò)：“謝謝老師。”

    她也沒(méi)想到童翠的事情被傳播的那么廣，更是沒(méi)想到好多老師都在默默關(guān)心著她們。

    康杰嘴唇翕動(dòng)，有些欲言又止……他想安慰鐘瓊和易宛，又覺(jué)得語(yǔ)言太蒼白了，他只是任課老師，不是班主任，也不是這件事的參與人，對(duì)這件事了解的不多，也怕說(shuō)了什么會(huì)影響到她們。

    “這次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽盡力就好，不像英語(yǔ)賽是國(guó)家級(jí)的，你們剛回到學(xué)校就要投入強(qiáng)力的學(xué)習(xí)中也不太顯示……循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)就是了?！笨到苷遄弥Z(yǔ)言，他深知這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生最容易被外物所影響，況且在老師的詢問(wèn)下，就算有事也只能說(shuō)沒(méi)事……

    康杰帶過(guò)好幾屆學(xué)生了，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，凡事更是不能逼之過(guò)急。

    印安容咬著嘴唇，心里有些不是滋味，她失去了依依，明明壓力也同樣大，為什么老師們的眼里都只能看見(jiàn)鐘瓊和易宛。

    等出了數(shù)學(xué)組的時(shí)候，印安容越想越是憋悶，說(shuō)：“你們不要以為自己經(jīng)歷的是什么天大的事，仔細(xì)想想也沒(méi)什么吧，那不是分明有陳老師給你們撐腰呢嗎？好像得了天大的委屈似的……”

    這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生說(shuō)爽朗很爽朗，說(shuō)小心眼那也是很小心眼，都認(rèn)為自己的事情才是最大的，其他人根本就不能懂自己。