仁王學(xué)舍要考慮如何應(yīng)對(duì)茂野信那狂暴的投球姿態(tài)。

    青道高中同樣要考慮如何處理曉古城那怪異的左側(cè)投球路軌跡。

    從里到外。

    應(yīng)該說(shuō)，這一場(chǎng)半決賽就將直接變成兩支隊(duì)伍打線在什么時(shí)刻能夠真正抓住彼此王牌投手的球路軌跡，在適應(yīng)的情況下，進(jìn)行有效的自我調(diào)整和修正，只要能夠拿下先手優(yōu)勢(shì)的一方，就很有可能主導(dǎo)這場(chǎng)比賽的節(jié)奏。（就好似原著里，仙泉高中和青道高中的半決賽，搶先從丹波手中拿分的仙泉高中從局勢(shì)上已然是占據(jù)了相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，只是很可惜，真木的不夠成熟，也加上是鵜司監(jiān)督的指揮上，有些低估了真木內(nèi)心里的情緒變動(dòng)，導(dǎo)致曲球被接連轟出去，直接敗下陣來(lái)。）

    尤其是對(duì)于仁王學(xué)舍來(lái)說(shuō)，剛剛擊敗了夏甲西東京地區(qū)優(yōu)勝隊(duì)伍稻城實(shí)業(yè)高中，他們的氣勢(shì)自然是達(dá)到了巔峰，攜大勝的態(tài)勢(shì)，勢(shì)必會(huì)對(duì)青道高中在士氣上造成一定的沖擊和壓制，青道高中所需要做的事情，就是在這樣的局面之下，找到對(duì)手的空隙，然后一擊扭轉(zhuǎn)乾坤來(lái)反向奠定他們的獲勝基礎(chǔ)，將優(yōu)勢(shì)直接轉(zhuǎn)換為勝勢(shì)??！

    十月底，周五，這是在秋季大賽半決賽開(kāi)始的前夕。

    青道高中，青心寮，日常習(xí)慣的大食堂里。

    “先發(fā)投手是茂野，先發(fā)左外野手的是坂井，打順就按照之前的順序來(lái)，丹波、川上，要做好隨時(shí)都可以上場(chǎng)的準(zhǔn)備，明白了嗎??？”

    片岡監(jiān)督雙手抱在胸前，神色肅穆站立在上首處，看著底下的青道高中眾人沉聲說(shuō)道。

    “是，監(jiān)督?！?/br>
    茂野、御幸等人也是立刻高聲應(yīng)道。

    其實(shí)按照片岡監(jiān)督的意愿來(lái)說(shuō)，是打算讓丹波光一郎擔(dān)當(dāng)先發(fā)投手，稍微溫存一下茂野信，星期六是半決賽，星期天就是決賽，兩場(chǎng)都是高強(qiáng)度比賽情況下，都讓茂野信先發(fā)并且完投的話，對(duì)茂野的體力和精力消耗會(huì)過(guò)于夸張了一些，只不過(guò)，對(duì)手是仁王學(xué)舍，并不是那種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以處理應(yīng)付掉的隊(duì)伍，尤其是那打線，從稻城實(shí)業(yè)高中兩位投手中拿下了九分的恐怖表現(xiàn)，你不要去管人家狀態(tài)怎么樣，事實(shí)擺在眼前的就是，仁王學(xué)舍打線拿到了九分，那么，對(duì)于片岡監(jiān)督來(lái)說(shuō)，讓丹波先發(fā)，就必須要承擔(dān)相應(yīng)更多風(fēng)險(xiǎn)，一旦被仁王學(xué)舍拿到太多的先手優(yōu)勢(shì)。

    在后續(xù)的局勢(shì)里，青道高中想要翻盤(pán)就變得更加困難起來(lái)。

    片岡監(jiān)督很敏銳的意識(shí)到。

    這場(chǎng)半決賽的關(guān)鍵點(diǎn)便是在于比賽的初盤(pán)，誰(shuí)能夠拿到先手優(yōu)勢(shì)，若是優(yōu)勢(shì)足夠的大的話，在末盤(pán)里片岡監(jiān)督還可以考慮讓丹波繼投，保證茂野的狀態(tài)。

    這樣的先后順序選擇，才是這場(chǎng)半決賽最佳方式。

    “一定要記住，半吊子的揮棒是絕對(duì)禁止的，沒(méi)有把握的情況下，我允許你們可以大膽的放棄，需要的只是關(guān)鍵時(shí)刻的一擊，不要因?yàn)榧痹甓鍪?，你們要做的就是在最短時(shí)間里去調(diào)整那細(xì)微的偏差值，從而敲出必勝的一擊來(lái)?！?/br>
    片岡監(jiān)督伸出了一根手指，沖著底下青道高中如此說(shuō)道。

    左側(cè)投。

    是他們青道高中從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的對(duì)手。

    這是一個(gè)必須要攻克的嶄新課題。

    所以，片岡監(jiān)督希望自家選手們，站在打擊區(qū)上時(shí)刻，能夠更加冷靜和慎重，不要被對(duì)手輕易帶走節(jié)奏。

    “是，監(jiān)督?。?！”

    “那么，以上，散會(huì)。”

    “是?！?/br>
    沒(méi)有出乎任何意外的先發(fā)選擇。

    茂野自己也是在上周比賽剛剛結(jié)束時(shí)刻，內(nèi)心里就有所預(yù)料了，不是說(shuō)對(duì)自己過(guò)度自信，而是，在眼下這個(gè)就是面前，接下來(lái)的半決賽和決賽能夠挑起大梁子的只有茂野信一個(gè)人了，川上姑且不談，經(jīng)驗(yàn)不足，心態(tài)還略微青澀，作為繼投是個(gè)不錯(cuò)的選擇，先發(fā)的話，就有些差強(qiáng)人意了，在原著里，正賽當(dāng)中先發(fā)的次數(shù)也是屈指可數(shù)，不是實(shí)力緣故，而是風(fēng)格上，川上本身就不是很適合先發(fā)的類型。

    而作為大家老熟人存在的丹波前輩，自然就毋庸贅言了。

    “要稍微找一找狀態(tài)么？阿信？”

    在片岡監(jiān)督離去之后，坐在茂野旁側(cè)位置上的御幸站了起來(lái)，沖著茂野如是說(shuō)道。

    “嗯，就稍稍投幾球吧?！?/br>
    茂野也是微微頷首，同樣站起身來(lái)，輕聲應(yīng)道。

    在比賽之前，進(jìn)行一定程度的熱身模擬投球，已經(jīng)算是成為了御幸和茂野之間某種習(xí)慣了，根據(jù)自己腦海里所了解到的對(duì)手各個(gè)打者情報(bào)資料，然后有針對(duì)性進(jìn)行各個(gè)球路，球種的模擬投球，是御幸和茂野慣用方式之一。

    “咻”

    “唰”

    “咚！”

    “好球，下一球，外角高位直球，盡可能將角度呈現(xiàn)出來(lái)啊，阿信。”

    “嗯！”

    “咻”

    “唰”

    “咚！”

    “然后是變化球。。。?！?/br>
    “咻”

    “嗖”

    “嗖”

    。。。。。。

    盡可能將每一個(gè)球都投到最為精確的位置上，在經(jīng)歷了前面那幾輪比賽之后，茂野更加深刻意識(shí)到了控球力的重要性，不管時(shí)代怎么變遷，對(duì)于投手而言，最重要的永遠(yuǎn)都是直球，有些東西是先天的，沒(méi)有辦法去得到，但是，對(duì)于投手來(lái)說(shuō)，控球力卻是后天可以磨練而成，有些人控球力上有自己的天賦和才能（比如小太陽(yáng)），但是對(duì)于幾乎百分之九十九的投手來(lái)說(shuō)，控球力的精準(zhǔn)度和訓(xùn)練量完全可以成正比，你耗費(fèi)多少時(shí)間去訓(xùn)練自己的控球力，就有多高的控球力。

    私立高校隊(duì)伍的投手為什么比一般學(xué)校學(xué)校的投手控球力更好？打者的實(shí)力更強(qiáng)？除掉才能方面，訓(xùn)練量才是絕對(duì)性的差距因素，因?yàn)?，只有在青道、稻?shí)這些私立高校里，棒球部的選手們才有大量的時(shí)間去訓(xùn)練，而不是束縛于學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)。

    “咻”

    “咚?。　?/br>
    而對(duì)于茂野而言，投球，不只是要追求數(shù)量，更還是要追求質(zhì)量。

    將訓(xùn)練當(dāng)成是正賽。

    將每一球都當(dāng)做是決勝球去投。

    這才是茂野所追求的極致。

    “好球，阿信??！”

    沉穩(wěn)而又冷酷的球場(chǎng)君王。

    還有兩場(chǎng)比賽的勝利，不管接下來(lái)要面對(duì)的對(duì)手是什么人，茂野信必將都會(huì)傾盡自己的全力去擊潰對(duì)面。

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