ps：還欠一章，今天就四更了，有點(diǎn)不舒服，先去躺尸了。

    茂野的話語(yǔ)之中也是充滿某種極為不解和困惑的意味。

    要知道，在此之前，茂野在投球方面可是從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，切球也好，噴射球也罷，亦或者掌心球，雖然都需要耗費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間才能夠徹底掌控，但是也沒(méi)有到現(xiàn)在學(xué)習(xí)滑球這個(gè)地步，過(guò)于變形的難度，都讓茂野懷疑，自己是不是學(xué)不會(huì)滑球了？

    自然，這也并非說(shuō)，茂野最近的練習(xí)毫無(wú)意義，也并非說(shuō)，茂野就投不出滑球來(lái)，而是，那樣的滑球，明顯只是最基礎(chǔ)水準(zhǔn)的滑球，這都不要說(shuō)和那些頂尖打者（結(jié)城、大前、佐野）對(duì)決了，就算是次一等，只要是高校名門隊(duì)伍的主力打者，估計(jì)都?jí)騿?，?wèn)題不是在于投不出來(lái)，而是投出來(lái)的縱向滑球，總是達(dá)不到茂野預(yù)期的那樣折射速度和弧度，要知道，原著里成宮鳴所投出來(lái)的橫向滑球，甚至都可以讓哲隊(duì)空揮，或者判斷失誤，那樣水準(zhǔn)的滑球，才是茂野想要達(dá)到水準(zhǔn)。

    而茂野之所以在這個(gè)春季開(kāi)始想要掌控滑球，也是為了增加自己的對(duì)敵手段，之所以選擇縱向滑球，為的也是讓自己的球域變得更加寬廣起來(lái)，硬要說(shuō)的話，茂野現(xiàn)在缺乏的就是真正意義上的高幅度變化球了。

    切球也好，噴射球也罷。

    其變化幅度終究還是偏小的那種。

    而且也都是屬于橫向折射變化，這也是茂野將目標(biāo)放在縱向滑球的原因。

    落合博光同樣認(rèn)為現(xiàn)階段的茂野學(xué)習(xí)縱向滑球是最為合適的。

    可現(xiàn)在看起來(lái)，似乎，進(jìn)程不是那么美妙的樣子。

    “姿勢(shì)方面么？尤其是底盤方面的問(wèn)題？”

    落合博光眉頭微皺起來(lái)，輕聲說(shuō)道。

    “也有嘗試過(guò)，可是，幅度和速度，還是沒(méi)有料想中的那么好?！?/br>
    茂野有些無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)道。

    “明天開(kāi)始就是夏季大賽，這段時(shí)間里，就暫時(shí)不要花費(fèi)時(shí)間去訓(xùn)練了，以防影響到你本來(lái)的投球姿勢(shì)，那樣就得不償失了，以當(dāng)前的比賽為主，等有空余時(shí)間了，再來(lái)看看，研究一下你投球問(wèn)題?！?/br>
    投手在學(xué)習(xí)新球種時(shí)候，會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)，不管怎么聯(lián)系，就是掌握不了的情況，茂野這種，還算是比較正常的事情了，只是說(shuō)，和此前情況比起來(lái)，才會(huì)顯得有些不正常。

    落合博光也是當(dāng)機(jī)立斷。

    不能夠因?yàn)檫@樣的球種訓(xùn)練，就影響到自家王牌的狀態(tài)，這要是嘗試過(guò)多，導(dǎo)致投球姿勢(shì)走樣的話。

    那青道高中就真的是哭都沒(méi)地哭去了。

    那樣的事情，落合博光可是絕對(duì)不愿意看到的，只能暫且放置一下，等到必要時(shí)刻，或者是等落合博光找到了其中癥結(jié)再說(shuō)吧。

    “是，我明白的，落合教練?！?/br>
    茂野也是神情肅穆的應(yīng)聲回道。

    “大賽期間，其他訓(xùn)練也都可以停下來(lái)了，以下盤穩(wěn)固，還有恢復(fù)性訓(xùn)練為主，現(xiàn)階段你的實(shí)力，全國(guó)可以和你正面對(duì)抗的打者并不多，但是，要注意，某些球路和球種，在比賽時(shí)候要慎重使用，一旦浮高了，也很容易被對(duì)手給瞄準(zhǔn)，下半身的力量，才是你投球的核心所在，相較于球威來(lái)說(shuō)，尾勁才是你直球的生命線，這就更加注重下盤的穩(wěn)固性了，必要時(shí)刻，可以用高度來(lái)?yè)Q取投球本身的穩(wěn)定，明白了么？”

    落合博光伸出兩根手指，神色鄭重的說(shuō)道。

    “是，我明白了，落合教練?！?/br>
    茂野微微鞠躬，帶著一縷恭謹(jǐn)神色輕聲應(yīng)道。

    “嗯?！?/br>
    落合博光也是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后擺了擺手，雙手倒放在身后，晃晃悠悠的朝著球場(chǎng)另外一個(gè)方向踱步走去了。

    在目送著落合博光離去，身影完全消散在陰影之中。

    茂野便是輕輕呼出了一口氣濁氣，眺望著面前自家這寬大無(wú)比的球場(chǎng)，右手忍不住微微用力攥緊一絲。

    縱向滑球。

    這原本就是茂野作為本次夏季大賽，提升自我實(shí)力的一個(gè)必要手段，應(yīng)該來(lái)說(shuō)，實(shí)力達(dá)到茂野這個(gè)地步，已經(jīng)不是說(shuō)隨意學(xué)一個(gè)變化球就可以提升實(shí)力了，若是和相性不符合，和風(fēng)格不搭配的話，那僅僅只是多學(xué)了一個(gè)球種，讓配球方案變得更加充實(shí)一點(diǎn)，而無(wú)法說(shuō)讓茂野的實(shí)力達(dá)成質(zhì)變效果。

    實(shí)力越往上走，提升的速度就越慢，可以上升的空間就越小。

    茂野的實(shí)力自然還沒(méi)有達(dá)到自己的上限，在未來(lái)的幾年里，都不說(shuō)其他，光光是身體素質(zhì)的提高，在他的身高，體重等等身體數(shù)值完全定型之前，茂野的實(shí)力都會(huì)隨之變化，體現(xiàn)在其中最明顯，最切實(shí)的就是球速的變化。

    按照目前這個(gè)趨勢(shì)成長(zhǎng)。

    當(dāng)茂野身體停止發(fā)育時(shí)候，茂野的球速無(wú)疑可以增快差不多兩三公里，這就足夠讓茂野的球速達(dá)到150km了，身體的發(fā)育是一個(gè)方面，其他還諸如控球力的訓(xùn)練，身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練等等各方面都可以提升實(shí)力的訓(xùn)練。

    只不過(guò)基數(shù)過(guò)于龐大的當(dāng)下，任何一點(diǎn)的提升，都不會(huì)和國(guó)中到高中階段那么明顯了。

    和前面說(shuō)的一樣，變化球的學(xué)習(xí)，除非是真正契合自我風(fēng)格，能夠讓自己的投球變得更加圓潤(rùn)，變得更加具有侵略性起來(lái)，否則，也僅僅就是多了一個(gè)變化球。

    自從春甲賽場(chǎng)上回來(lái)之后。

    對(duì)于自己要學(xué)什么球種，茂野是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，在這個(gè)方面，肯定也是有請(qǐng)教過(guò)這方面的專家落合博光。

    然后，得出的結(jié)論，就是縱向滑球。

    只要完全掌控了這一球種，說(shuō)是質(zhì)變，那肯定夸張了，但是，在相當(dāng)一部分程度上提高茂野的實(shí)力，和對(duì)敵威懾力，卻是實(shí)實(shí)在在可以預(yù)見(jiàn)的作用！

    “只是，為什么，縱向滑球，就是不能夠達(dá)到自己預(yù)期的效果呢。”

    茂野虛空模擬出自己握球的姿勢(shì)，高抬起來(lái)的臂膀，朝前猛然甩動(dòng)而去。

    仿佛浮現(xiàn)于面前，那飛竄出去的虛影極光。

    所能夠預(yù)見(jiàn)的折射變化。

    還是令茂野深深嘆了一口氣。

    這到底又是哪里出了問(wèn)題了嘛？整整兩個(gè)月的摸索和掌控，速度和幅度，還有球本身的尾勁，真的是完全不盡如意了。

    “看來(lái)，是真的只能暫時(shí)放一放了。。?！?/br>
    眺望著夜空之中的星辰，茂野輕輕甩了甩頭，將雙手抱在腦后，然后朝著室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)方向走去了。

    大賽當(dāng)前。

    還是保持住自己當(dāng)前投球穩(wěn)定性是最重要的事情了。