“你好,是李先生嗎？”

    李韭點點頭：“我是，這里是啟明學校嗎，我之前電話預約過，今天過來想看一看學校?！?/br>
    女人笑道：“是的，這里是啟明。”

    “我叫王云梅，是啟明學校的副校長，歡迎你們過來參觀啟明。”

    這時，她看向沈觀點頭示意：“沈先生，你好?！?/br>
    沈觀微微點頭：“你好?！?/br>
    王云梅又向萌萌打了招呼。

    在萌萌怯怯點頭后，王云梅笑道：“大家請跟我來，我?guī)Т蠹覅⒂^一下學校的情況?！?/br>
    李韭幾人跟在王云梅身后進了學校。

    學校的面積不算太大，但裝修很是用心。

    他們先去看了孩子們上課的情況，恰逢下課鈴響，又看到了他們課間時的模樣。

    李韭注意到這些孩子雖然和普通孩子的表現(xiàn)有些不同，但看起來很是自在，從他們的各方面反應來看，也較為放松。

    而后王云梅又帶他們參觀了學校的各項設施和各處情況，為他們進行介紹。

    “至于安全方面，你們也可以放心?！?/br>
    “學校的設施方面你們也都看過了，各種需要的東西都是有的?！?/br>
    “學校內(nèi)也有高級能力者實時進行關注，如果出現(xiàn)什么意外，這里指的意外，無論是否是來自孩子們能力的意外，那些高級能力者都能夠及時處理，保證他們的安全。”

    “學校主要的課程內(nèi)容，除了教導他們正常的文化與思想課程之外，也會引導他們學會控制自己。讓他們能夠?qū)W會如何和這個社會以及世界和諧相處?！?/br>
    整體參觀下來，李韭很是滿意。

    但入學是一個雙向選擇，學校也要對萌萌的情況進行了解，以確認她是否能夠入學，以及如果能夠入學又該提前做什么準備。

    當王云梅問起的時候，李韭遲疑片刻，思考該如何說明萌萌的情況。

    這時沈觀按了按他的肩膀，說道：“這件事我來處理?！?/br>
    李韭點了點頭。

    沈觀看向王云梅，問道：“校長最近的身體情況怎么樣，他在學校嗎？”

    王云梅道：“他最近的身體情況還可以，現(xiàn)在在學校?！?/br>
    沈觀道：“我能去拜訪一下嗎？”

    “萌萌的情況有些特殊，我希望能和他溝通一下?！?/br>
    王云梅說道：“可以的。”

    她叫來一個人給沈觀帶路，之后看向李韭問道：“學校已經(jīng)全部參觀過了，接下來你們是想休息一會兒，還是想再去哪里看看？”

    李韭說道：“孩子們似乎下課了，方便帶我們到他們自由活動的地方看看嗎？”

    王云梅：“當然可以。”

    三個人到了廣場的位置，王云梅帶著兩人在一旁的長椅上坐下了，說道：“你們可以在這里坐一會兒，也可以讓小朋友過去和他們一起玩?！?/br>
    李韭：“謝謝?！?/br>
    他看向一直抓著他衣擺的萌萌，問道：“要不要過去看看？”

    萌萌搖了搖頭。

    李韭也不強求，坐在這里看著廣場上的孩子們。

    他們有的正在一起玩游戲，有的則在一旁看，氣氛很是和諧熱烈，不時發(fā)出驚喜的歡呼聲。

    萌萌看他半晌，也將注意力放在了院子里，很快便被那些一起玩游戲的孩子們吸引了注意力。

    白凈漂亮又乖巧的萌萌，也吸引了不少孩子們的注意。

    沒過多久，一個膚色微黑，扎高馬尾充滿活力的小姑娘跑了過來：“喂，我叫妗妗，你叫什么？”

    萌萌兩只眼睛睜大，看向李韭。

    李韭鼓勵地點點頭。

    萌萌轉頭小聲答道：“我叫萌萌?！?/br>
    叫妗妗的小女孩：“你要不要過來和我們一起玩？”

    萌萌又看向李韭。

    如果是以往，萌萌不想玩早就搖頭拒絕了，現(xiàn)在看他，明顯是有些心動。

    李韭笑道：“去吧，哥哥就在這等你?！?/br>
    萌萌有些遲疑。

    妗妗卻是個利落的性格，直接伸出手拉住她的手，將她拉走了。

    王云梅笑道：“看起來她們能相處的不錯?！?/br>
    李韭道：“我也這樣想?！?/br>
    “萌萌有些害羞，但她的性格很好，也很會體貼人，是特別招人喜歡的類型。”

    李韭想起了剛穿越過來時萌萌照顧他的情況，又想起了萌萌只有十一年人生，卻已經(jīng)經(jīng)歷過了那么多的事情。

    他出神半晌，說道：“我希望她能過得好?！?/br>
    之后李韭又向王云梅了解了學校有關學費等其他各方面的消息。

    王云梅很是耐心，一一為李韭做了解答。

    學費不算便宜，但李韭有心理準備。洛卡國的教育本就不普及且昂貴，何況萌萌情況特殊還需要高級能力者來看顧。

    好在現(xiàn)在的他，也已經(jīng)負擔得起萌萌的學費。

    只是不知道沈觀和校長談的怎么樣了，學校會允許萌萌入學嗎？

    王云梅見他面有憂色，說道：“雖然還不知道萌萌具體是什么情況，但我覺得她應該可以入學。”

    李韭有些意外。

    王云梅看向正在玩耍的孩子們，說道：“孩子的成長，除了受到他們個人的主觀能動性影響之外，還會受到來自環(huán)境方面的多面影響?！?/br>
    “我們想要為他們提供的，便是學校方面的較為專業(yè)的影響，對他們及時進行引導。而他們實際上更多的時候，會受到來自身邊人的影響?！?/br>