但這樣的識(shí)字水平對(duì)一般人家剛開始啟蒙的孩子來說已經(jīng)算得上是聰慧。

    秦寶兒陪在父親的身邊心就安寧寫大字對(duì)于孩子來說是分外枯燥的一件事可是他有父親的陪伴，便不覺枯燥反而樂在其中。

    他在青州每日最高興的時(shí)候莫過于將自己寫的大字送給父親看，想要從父親口中得到一個(gè)夸贊。

    秦寶兒剛開始用毛筆寫字時(shí)歪歪扭扭，小手根本沒有多少力氣，經(jīng)常一筆下去還沒有拉直就已經(jīng)撇到旁邊去了。

    但他肯吃苦天天拿著毛筆，對(duì)著秦立給他歇下來的幾個(gè)大字天天練。

    小孩子甚至是無師自通學(xué)會(huì)了方法，直接一個(gè)筆畫一個(gè)筆畫地練，等這一筆手不抖了，這才松口氣，然后繼續(xù)寫整個(gè)大字。

    秦立有錢他給小孩子買了許多的宣紙，讓他隨便用但小孩子并不會(huì)揮霍。他非常珍惜爹爹送給他的每一樣?xùn)|西。

    他每一遍都會(huì)非常認(rèn)真，堅(jiān)持不浪費(fèi)。

    所以秦立送他去私塾的時(shí)候小孩子面對(duì)老師的摸底，完美地表現(xiàn)出來會(huì)認(rèn)識(shí)一些字，也會(huì)寫。比起普通的剛開始啟蒙的孩子來說，他的表現(xiàn)非常亮眼。

    “秦老爺，這些都是你自己教導(dǎo)的？”私塾先生訝異極了。

    他見過不少人家孩子回去跟父兄一起學(xué)，但孩子根本學(xué)不出什么。

    總是不自覺地就開始一家人全部懶散掉，哪里還記得要看著孩子練字！

    秦立還沒有應(yīng)聲，他牽著的小豆丁就已經(jīng)跳出來：“是的！先生！”

    秦寶兒立刻回應(yīng)道，臉上全是清晰可見的自豪。

    他是真的喜歡自己的父親。

    先生很是感慨，“好孩子?！?/br>
    秦立將自己孩子鄭重地交給老先生，這家私塾的老先生才華橫溢，在早年朝廷安穩(wěn)時(shí)，甚至過了殿試，只是做官的人太多，他的性格不適合在復(fù)雜的官場(chǎng)上打拼，最后自主請(qǐng)辭。

    來到這兒做一個(gè)默默無名的教書先生。

    不過這兒有些人有路子，已經(jīng)知道了老先生的身份，全都將孩子送過來讓老先生教導(dǎo)。

    哪怕先生現(xiàn)在以秀才的身份教書。

    秀才的實(shí)力也不俗，這城鎮(zhèn)鄉(xiāng)里，凡是有點(diǎn)錢財(cái)，有點(diǎn)路子的，都想要將自己家孩子往秀才老先生這里送。

    “是我教導(dǎo)的，不過我畢竟不是人師，且家中還需要我打理，沒有多少空陪著孩子。還望先生教他?！?/br>
    秦立摸了摸秦寶兒的后腦勺，眼中滿是慈愛。

    私塾先生自然是應(yīng)承下來。

    “當(dāng)然?！?/br>
    于是秦寶兒就在私塾上課。

    私塾在鎮(zhèn)上，秦府在城里，秦寶兒每日上學(xué)下學(xué)都是坐馬車。

    坐馬車的學(xué)生不多，除了秦寶兒之外，還有好幾個(gè)孩子。

    這些孩子無一例外都是富貴人家。

    他們?cè)谒桔永镎J(rèn)識(shí)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)每個(gè)人都了如指掌。

    當(dāng)然對(duì)新來的學(xué)生的背景也了解。

    在見到秦寶兒之前，他們就被家里長(zhǎng)輩叮囑過，到了私塾里要跟秦家的小孫子好好相處。

    他們有的人聽話，但有的人不以為然。

    尤其是見到了長(zhǎng)得精致漂亮，又很聰明的秦寶兒本人時(shí)，不以為然的人就哪哪兒都看不慣對(duì)方。

    但也有家中跟秦家不對(duì)付的，他們讓自家孩子不用害怕秦寶兒，直接杠，他們給孩子撐腰！

    秦寶兒被安排在私塾的第一排。

    第一排都是啟蒙不久的學(xué)生，他們的年紀(jì)也很小，大多是三四歲，個(gè)子很矮。秦寶兒的個(gè)子也矮小，坐在其中絲毫不突兀。

    唯一突兀的是他的年紀(jì)，都六歲了，卻跟旁邊坐著的其他小孩子一樣高。

    秦寶兒是第一次跟這么多的孩子們相處。

    他哪怕跟秦立相處時(shí)間長(zhǎng)，被秦立灌輸“寶貝聰明”“寶貝要自信”的想法，但還不能潛移默化改變他以前的自卑心理。

    但他認(rèn)真的時(shí)候能夠忽略周圍的環(huán)境，只專心于先生的講課，他第一天來，先生也會(huì)時(shí)常去看他的表現(xiàn)，見秦寶兒孺子可教，也忍不住在心中點(diǎn)頭。

    是個(gè)乖巧的孩子。

    就是他有些疑惑，為何這孩子都到了六歲了才來啟蒙，而且身形也比同齡的孩子矮上一截。

    不過他不會(huì)去問秦立，這是秦立的私事，秦立送孩子過來時(shí)也沒有多說什么。

    私塾先生上午第一節(jié) 課才終于是讓學(xué)生們出去透透氣撒歡。

    秦寶兒這才回過神，連忙站起來往茅廁跑。

    他上課太認(rèn)真，連如廁都忘了。

    先生瞧見了，忍不住嘴角帶笑。

    “青竹，那是誰家的孩子??？”私塾后面有幾個(gè)男孩兒竊竊私語(yǔ)。

    被叫做青竹的男孩兒正捏著筆寫字，他的桌面干凈整潔，在寫注釋。

    私塾是一群人年紀(jì)不同的學(xué)生一起上課，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣。

    所以先生給啟蒙學(xué)生上課時(shí)，后面的學(xué)生就會(huì)看書，溫習(xí)功課。

    等先生給他們上課時(shí)，年紀(jì)小的孩子就會(huì)寫大字，抄寫詩(shī)書。

    “沒聽先生說嘛？他姓秦?！?/br>
    “秦府的大孫子，剛接回來的。我爹爹昨天跟我說了，要帶著他一起玩兒?！?/br>
    “他真的好小啊，感覺跟我弟弟meimei一樣大?！?/br>
    “不小了，都六歲了，怕是天生的侏儒吧。”

    有人忍不住插了嘴，眾人一看，對(duì)方是方家的小公子，正四仰八叉地坐在團(tuán)蒲上，嘴角噙著看不慣的笑，顯然對(duì)這個(gè)小娃娃看不上眼。