但他的點(diǎn)讀筆似乎用的時(shí)間久了，總是隔一會(huì)兒聲音就會(huì)變大。

    尤其是每次當(dāng)換了新的一頁(yè)題目時(shí)，那聲音恨不得整個(gè)教室都能夠聽得到。

    定理不太夠、焦慮的學(xué)生額頭上都冒出汗來了，被小孩子打擊得不輕。

    年級(jí)主任一個(gè)個(gè)都瞧見了，第一節(jié) 晚自習(xí)是她的，她就讓大家寫題目，班上的學(xué)生因?yàn)榍匦⌒?yōu)秀的成績(jī)而緊張、崩潰的，都被她喊到隔壁的小辦公室里面去細(xì)心開導(dǎo)。

    “你覺得秦小小怎么樣？”

    “秦小小很厲害。”

    “他年紀(jì)這么小，就這么厲害，你會(huì)不會(huì)嫉妒？是不是比較焦慮？”

    “……嗯，有點(diǎn)兒。”

    年級(jí)主任喝了口茶，“這是正常的心態(tài)?！?/br>
    “秦小小是真的很厲害，他天賦高，也很勤奮。他還是殘疾人，到我們班上來，可不僅僅是只會(huì)寫題目?！?/br>
    “你可以好好調(diào)整一下心態(tài)，看看人家小孩子的狀態(tài)。我很擔(dān)心你，你在我們班上是一個(gè)好學(xué)生，也很乖，老師很喜歡你。所以不想你被其他人影響到?！?/br>
    學(xué)生抿著唇，心里發(fā)酸。

    “而且我們都是正常人，雙眼能夠看得見，但是他不是。但是你看他，像是會(huì)嫉妒我們這些人嗎？”

    這話說到隱晦的地方，學(xué)生的腦子里一片空白。

    是啊。

    我們都看得見，只有對(duì)方看不見。那如果秦小小怨恨的話，絕對(duì)不會(huì)坐在這兒了，不可能會(huì)進(jìn)入普通學(xué)校了。

    更別提他們高二一班尖子班。

    “秦小小很樂觀的。你可以把他當(dāng)成弟弟，弟弟這么聰明，你們做哥哥jiejie的肯定是要更加努力，超過弟弟！”

    年級(jí)主任看自己班上的學(xué)生狀態(tài)回來了，心里算是松了口氣，“明白了嗎？”

    學(xué)生連連點(diǎn)頭：“嗯嗯，我明白了老師！”

    “明白就好，你回去吧，把你的同桌喊過來?！?/br>
    學(xué)生說好。

    第一節(jié) 晚自習(xí)，教室后門就一直沒有空閑過，一直在陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)|出學(xué)生。

    不過每一個(gè)學(xué)生都是出門的時(shí)候，臉色不好看，但一進(jìn)來，臉色就已經(jīng)恢復(fù)了。

    看起來已經(jīng)擺脫了之前的狀態(tài)。

    第一節(jié) 晚自習(xí)一共發(fā)了兩套小卷子寫，才過了一半的時(shí)間，秦小小就已經(jīng)全寫完了。

    他坐在椅子上晃了晃自己的小短腿。

    這個(gè)時(shí)候他不知道應(yīng)該要做什么了。

    他的耳邊突然響起老師的聲音，“小小，把試卷拿過來給老師批改一下?！?/br>
    秦小小下意識(shí)要從椅子上滑下來，老師輕輕按住了他的肩膀，“坐著吧，我來拿。”

    “好的，老師?！?/br>
    秦小小坐下了。

    年級(jí)組長(zhǎng)批改試卷的時(shí)候，門口陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來好幾個(gè)老師。

    他們都笑哈哈地說路過，“今天晚上沒什么課，不打算講題目，我過來看看組長(zhǎng)你考什么內(nèi)容?！?/br>
    年級(jí)組長(zhǎng)也大大方方，任由他們看。

    老師們口頭上說想看看題目，但實(shí)際上注意力都放在小孩子寫的試卷上面。

    秦小小寫的題目比試卷重要太多了。

    一個(gè)勾、兩個(gè)勾、三個(gè)勾……

    批改試卷很快，尤其是當(dāng)旁邊的老師拿過去一張后，速度就更快了。

    講臺(tái)上的動(dòng)靜，底下的學(xué)生們想要當(dāng)聽不見那還是很難的。

    他們的眼睛偷偷往講臺(tái)上面看，想要看看小孩子到底有幾個(gè)勾勾。

    但一看就看到了滿眼的紅色彎彎弧度，欸，太多了，還是看看多少個(gè)叉叉吧。

    叉叉看起來更加好數(shù)一點(diǎn)。

    可是他們仰起脖子看啊，看啊，看了老半天，一個(gè)叉叉都沒有看得見。

    欸！

    不可能吧！

    這么厲害嗎？

    一個(gè)錯(cuò)的地方都沒有？

    他們又去看試卷的主人，坐在講臺(tái)邊上、被老師們?nèi)f眾矚目的小娃娃。

    對(duì)方的心態(tài)可比他們好多了，就算是被這么多的人盯著都絲毫不受影響。

    這要是讓他們?cè)谥v臺(tái)旁邊，被這么多的老師圍著，那肯定怕得要命。

    渾身都在打擺子。

    沒辦法，國(guó)內(nèi)的學(xué)生尊重、害怕老師，這是刻在基因里的。

    只有被偏愛的成績(jī)好的學(xué)生才能在，看到老師的時(shí)候，稍微喘口氣，自在一點(diǎn)。

    有老師小聲跟秦小小說話，問他一些題目為什么是這個(gè)方法。

    小孩子說了。

    除了口齒不太清晰之外，一切都好。

    高中的題目有些地方是比較難講通的，主要就是兩個(gè)字“悟性”。

    這個(gè)題目悟出來了，就會(huì)了。

    但還是說不出個(gè)一二三來。

    也講不出來。

    老師能一眼看出來，但有的學(xué)生不行。她找了各種方法講給同學(xué)聽，可能就是缺少了那么一個(gè)機(jī)會(huì)，部分還是沒聽懂。

    那個(gè)老師也是誤打誤撞，想要看看小孩子能不能分辨，沒想到小孩子真說出來了，還講了理由。

    老師越聽就越是眼睛發(fā)亮。

    竟然還能這么講？

    小孩子講的其實(shí)很簡(jiǎn)單，從另外一個(gè)角度出發(fā)。

    這種方法其實(shí)老師也講過，備課過，但她講的有些煩，步驟太多，備課資料上的步驟也多，她一直想要簡(jiǎn)化。

    今晚的收獲是真的沒想到啊。