就算沒(méi)有老爺子吩咐，在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，周少安也是一樣會(huì)用心的。

    他當(dāng)天下午就從縣一中找了個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師，來(lái)給陳凡補(bǔ)習(xí)奧數(shù)比賽的相關(guān)知識(shí)。

    陳凡多了一輩子的見(jiàn)識(shí)，邏輯思維本來(lái)就發(fā)散得比較開(kāi)，這輩子的記憶力和思維能力又有了明顯的增強(qiáng)，接受這些奧數(shù)知識(shí)非?？?，只用了三個(gè)晚上，就熟悉了十幾種題型的解題思路，部分內(nèi)容甚至涉及到了高中知識(shí)，剩下來(lái)的就是加強(qiáng)融合訓(xùn)練了。

    時(shí)間一晃就是一周。

    比賽前最后一次訓(xùn)練開(kāi)始了。

    市里組織的奧數(shù)比賽是按行政區(qū)劃劃分的，每個(gè)縣都會(huì)組織一支隊(duì)伍。

    教學(xué)水平也好，師資力量也罷，長(zhǎng)安縣這邊都是一完小最強(qiáng)，所以代表縣里參加比賽的就是一完小的隊(duì)伍。

    最后訓(xùn)練的兩天，就會(huì)選出最后參加比賽的五個(gè)人。

    兩個(gè)老師老早就到了學(xué)校，等到十一個(gè)孩子都來(lái)了，劉紅星才再次站上講臺(tái)。

    “同學(xué)們，今天和明天就是最后一次奧數(shù)訓(xùn)練了，這兩天里我和李老師會(huì)把最后所有的奧數(shù)題型和專題模型都講一遍，然后從你們當(dāng)中挑選出五個(gè)成績(jī)最好的，去參加市里的奧數(shù)比賽，大家在這兩天的學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真聽(tīng)講，多多發(fā)動(dòng)腦筋……”

    十一個(gè)孩子中的十個(gè)是上周測(cè)試的頭十名，只有陳凡這個(gè)機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取來(lái)的。

    劉紅星簡(jiǎn)單介紹了一下目前的形勢(shì)，就直接開(kāi)始講題了。

    時(shí)間緊任務(wù)重，今天的題目明顯要比上周難一些，劉紅星講的時(shí)候耐心也沒(méi)那么足了，好多地方都一帶而過(guò)，沒(méi)有詳細(xì)分析里面的原因和思路。

    經(jīng)過(guò)了上周的淘汰，這十一個(gè)孩子整體實(shí)力要強(qiáng)了不少。

    特別是陳凡。

    這幾天的加強(qiáng)特訓(xùn)效果也出來(lái)了，基本所有題型一看就明白了解題思路，始終跟著劉紅星的節(jié)奏沒(méi)有掉隊(duì)。

    第一堂課講完休息了十分鐘，就是李祖元的第二堂課了。

    和劉紅星不同，李祖元講的主要是幾何方面的題目，對(duì)空間思維能力的要求更高，好多孩子都聽(tīng)得有些懵懂。

    這方面反而是陳凡的強(qiáng)項(xiàng)。

    他不但聽(tīng)懂了所有問(wèn)題，一些沒(méi)有涉及到的解題思路也提前想了出來(lái)。

    這樣的特訓(xùn)持續(xù)了一整天，一直到第二天上午十點(diǎn)多，最后一次測(cè)試才正式開(kāi)始。

    這次測(cè)試就會(huì)決定最后參加市里奧數(shù)比賽的名單，名額只有五個(gè)，誰(shuí)去誰(shuí)留就看最終的結(jié)果了。

    國(guó)內(nèi)奧數(shù)比賽興起還沒(méi)有幾年，一開(kāi)始只有高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，過(guò)了幾年才發(fā)展到初中，小學(xué)階段還是今年才有的全國(guó)性比賽。

    第一屆比賽長(zhǎng)安縣這邊沒(méi)怎么重視，在市里什么名次都沒(méi)拿到。

    回來(lái)后教委領(lǐng)導(dǎo)發(fā)了一通脾氣，才有了下半年的這種特訓(xùn)，提前為明年上半年的比賽做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能培養(yǎng)出一兩個(gè)能進(jìn)全國(guó)比賽的苗子。

    所以從校領(lǐng)導(dǎo)到指導(dǎo)老師，身上的擔(dān)子都不輕。

    知道今天上午就會(huì)選出參加市級(jí)比賽的選手，校長(zhǎng)李建國(guó)也過(guò)來(lái)了，正好是兩個(gè)老師分發(fā)試卷的時(shí)候。

    一共只有十一個(gè)孩子，測(cè)試試卷發(fā)起來(lái)是非?？斓摹?/br>
    劉紅星和李祖元還沒(méi)回到講臺(tái)上，就看到了門口的李建國(guó)。

    “校長(zhǎng)！”

    “校長(zhǎng)！”

    兩人剛要打招呼，李建國(guó)就擺了擺手，示意他們不要影響孩子們測(cè)試，還主動(dòng)走到了一邊，輕聲問(wèn)道。

    “情況怎么樣？培訓(xùn)效果還好吧？”

    上半年的第一屆比賽就是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有足夠重視，沒(méi)把數(shù)學(xué)成績(jī)好的苗子組織起來(lái)集中培訓(xùn)，才在市里得了個(gè)鴨蛋回來(lái)。

    這次代表縣里比賽的任務(wù)再次落在了學(xué)校，說(shuō)什么都不能再重蹈覆轍了。

    劉紅星沉著臉沒(méi)有回答，李祖元抿著嘴說(shuō)道。

    “還行吧，情況應(yīng)該比上半年要好，大部分孩子都熟悉了奧數(shù)的比賽內(nèi)容和解題思路，相對(duì)而言，應(yīng)該是全校乃至全縣最適合比賽的孩子了?！?/br>
    “那就好！”

    李建國(guó)輕輕吐出一口濁氣，又說(shuō)道。

    “下周就要到市里比賽了，你們多費(fèi)點(diǎn)心，爭(zhēng)取把這些孩子的基礎(chǔ)打得更牢一點(diǎn)，別再出現(xiàn)上半年的那種情況！”

    今年年初才有全國(guó)性的奧數(shù)比賽，各地的分賽場(chǎng)都組織得非常倉(cāng)促，賽程也安排得非常緊促，三個(gè)月的時(shí)間就比完了全國(guó)比賽。

    下半年各地都有了經(jīng)驗(yàn)，賽程就拉長(zhǎng)了一些，準(zhǔn)備的時(shí)間也充分了不少。

    現(xiàn)在的情況是，大部分壓力都落到了劉紅星這個(gè)帶隊(duì)老師身上，校長(zhǎng)的囑托，對(duì)他而言就是政治任務(wù)了。

    “你放心吧，不說(shuō)前三名，我們一定不會(huì)再次墊底的！”

    他拍拍胸脯，神情中充滿了堅(jiān)決。

    “嗯，你們心里有數(shù)就行！”

    李建國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就要出門，卻看到了門彎里的陳凡。

    怎么是他？

    陳凡坐在進(jìn)門左手邊的第一個(gè)位置，李建國(guó)進(jìn)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)把試卷拿到了手里，正埋著腦袋在那里做題，李建國(guó)也沒(méi)注意到是他。

    此刻走到窗戶邊上，才從側(cè)臉辨認(rèn)出陳凡的模樣。

    對(duì)這個(gè)渾身上下都透著古怪的孩子，李建國(guó)感官是極為復(fù)雜的。

    他當(dāng)校長(zhǎng)這幾年，為數(shù)不多的幾次受氣都和這個(gè)孩子有關(guān)。

    說(shuō)討厭，對(duì)方偏偏是個(gè)孩子。

    說(shuō)不討厭，李建國(guó)一看到他又會(huì)想起周少安。

    周少安現(xiàn)在已經(jīng)坐穩(wěn)了教委副主任的位置，是他的直接領(lǐng)導(dǎo)，每次到學(xué)校來(lái)都會(huì)發(fā)號(hào)施令，他還不得不遵照行事。

    這種感覺(jué)非常復(fù)雜，李建國(guó)也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，想了下才問(wèn)道。

    “這個(gè)陳凡怎么樣？他能跟得上班嗎？”

    現(xiàn)在的小學(xué)風(fēng)氣還沒(méi)有后世那么浮夸，陳凡雖然名氣不小，大部分老師卻都只是把他當(dāng)成了一個(gè)比較聰明的孩子，也不會(huì)覺(jué)得他長(zhǎng)了三頭六臂。

    劉紅星就沒(méi)怎么把陳凡放在眼里，當(dāng)下就笑道。

    “他智力方面應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，就是接受的培訓(xùn)少了點(diǎn)，內(nèi)容稍微難一點(diǎn)就有些做不出來(lái)了……”

    或許覺(jué)得這樣說(shuō)有些偏頗，他想了想又補(bǔ)充道。

    “不過(guò)所有孩子里他的年紀(jì)最小，上周本來(lái)是要被淘汰的，他卻主動(dòng)站了出來(lái)，提出想要跟著一起參加培訓(xùn)，我和李老師商量著多一個(gè)人培訓(xùn)也沒(méi)關(guān)系，就答應(yīng)了讓他這周也過(guò)來(lái)，一同參加最后一次測(cè)試，如果還是進(jìn)不了前五名，那就沒(méi)辦法了！”

    “這樣?。　?/br>
    李建國(guó)算是見(jiàn)識(shí)過(guò)陳凡為自己爭(zhēng)取的本事，知道這個(gè)孩子不是盞省油的燈，點(diǎn)點(diǎn)頭想了想又問(wèn)道。

    “這次你們準(zhǔn)備帶去的五個(gè)孩子，有沒(méi)有他？”