安若起抓容雪雪，說(shuō)道：“雪雪，你要學(xué)習(xí)了。”

    容雪雪搖頭如撥浪鼓，嫩聲說(shuō)道：“雪雪不?學(xué)習(xí)鳥，雪雪要陪伴阿樹，雪雪要和阿樹說(shuō)話~”

    視訊另一端，林上尉說(shuō)道：“但是，阿樹也?要學(xué)習(xí)了?！?/br>
    于是，容雪雪和寧和樹的視訊仍舊被?強(qiáng)行掛斷。

    安若起教容雪雪附魔相關(guān)知識(shí)，容雪雪兩?邊嘴角向下，乖乖學(xué)習(xí)，卻總分神，想到小伙伴們。

    之前?他?其實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)附魔相關(guān)知識(shí)，尤其知道附魔能夠讓他?在【夢(mèng)幻國(guó)度】當(dāng)中成為廉價(jià)勞動(dòng)力賺到錢后，更喜歡學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在，他?所有的心思都?在寧和樹身上。

    他?感覺到了剝奪感。

    曾經(jīng)他?撿到許許多多的幻靈，一次次被?剝奪，他?很傷心，但是明白，那都?是沒(méi)有辦法的事情，現(xiàn)在是小伙伴，他?憑實(shí)力撿到的幻靈被?還回去?就算了，為什么他?的小伙伴也?要被?搶走？

    越想越生氣。

    學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)去?，被?帶去?洗洗刷刷后，容雪雪立刻和小伙伴們連線，這才發(fā)?現(xiàn)，寧和樹等好幾個(gè)小伙伴都?已經(jīng)睡過(guò)去?了。

    只有一個(gè)小伙伴沒(méi)有睡著。

    是宮妙菡。

    宮妙菡眼睛一片紅，和容雪雪如出一轍的腫，她?說(shuō)：“qaq雪雪，我睡不?著?！?/br>
    容雪雪：“qaq雪雪也?是。”

    安若起輕聲嘆息：“乖，睡吧?！?/br>
    容雪雪想了想，將安若起從房間里推出去?，“咔嚓”一聲，落了鎖。

    被?鎖在門外的安若起想，孩子的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都?是瞬間的事情。

    過(guò)去?容雪雪最喜歡睡在兩?個(gè)爸爸的中間，前?幾天在他?將寧和樹帶來(lái)后，容雪雪就開始嘗試離開爸爸自?己一個(gè)寶寶睡覺了。

    安若起：“……”有點(diǎn)悲傷。

    哦。

    更準(zhǔn)確的說(shuō)法是，這個(gè)小崽子為了寧和樹，腦殼正在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)想做爸爸不?讓他?做的事情，所以才會(huì)這個(gè)樣子。

    不?給安若起思考更多的機(jī)會(huì)，容千鏡欖住安若起的腰，嘴唇湊在他?的耳邊輕聲說(shuō)道：“我覺得沒(méi)有小幼崽的打擾，挺好的?！?/br>
    安若起沒(méi)有說(shuō)話。

    兩?人回到臥室。

    “咔嚓”一聲，容千鏡落鎖。

    (*￣︶￣)快樂(lè)。

    -

    容雪雪說(shuō)道：“qaq菡菡，雪雪好悲傷?！?/br>
    宮妙菡：“我覺得，我們想將阿樹搶回來(lái)，或許很難。”她?繼續(xù)說(shuō)，“與?成年人比，我們的力量差太多了?！?/br>
    容雪雪：“qaq但是，窩們必須這么做?！?/br>
    兩?人用一雙腫泡眼看著彼此。

    不?知道過(guò)了多久，容雪雪眨巴眨巴眼睛，說(shuō)道：“……只有窩們兩?個(gè)，覺醒鳥幻靈?！?/br>
    宮妙菡眼神失落，“我太弱了，我的幻靈就是一只小蝴蝶?！?/br>
    容雪雪：“qaq菡菡的蝶蝶肯定比雪雪嘟強(qiáng)?！?/br>
    宮妙菡：“qaq不?，我覺得我們或許相差不?多?！?/br>
    兩?個(gè)小幼崽都?失落極了。

    容雪雪說(shuō)道：“雖然窩們很弱，但是為了阿樹，窩們一定要努力讓嘰己變得更強(qiáng)！”

    宮妙菡：“是的！”

    容雪雪想了想，說(shuō)道：“這幾天，雪雪看到哥哥教阿樹腫么同調(diào)鳥?！?/br>
    宮妙菡精神一振，目光亮晶晶地看向容雪雪。

    容雪雪：“窩們?cè)囈辉嚕俊彼?覺得自?己很難做到，宮妙菡能夠召喚出幻靈，而他?連自?己的幻靈是什么都?不?知道，他?怎么可能在沒(méi)有召喚出幻靈的情況下與?之進(jìn)行同調(diào)？

    宮妙菡：“嗯！”她?大力點(diǎn)頭。

    容雪雪偏科很嚴(yán)重。

    但凡是他?感興趣的，他?就充滿熱情，但凡他?不?敢興趣的，很難學(xué)會(huì)。

    安若起教容雪雪學(xué)習(xí)附魔相關(guān)內(nèi)容時(shí)，他?覺得這個(gè)小崽崽好聰明，能夠舉一反三。

    在學(xué)習(xí)附魔相關(guān)內(nèi)容時(shí)，容雪雪還能夠分心關(guān)注容雪臨和寧和樹那邊的動(dòng)靜，他?當(dāng)時(shí)想到的就是自?己直到現(xiàn)在都?不?知道是個(gè)什么玩意的幻靈，心中幻想，如果他?能和自?己的幻靈進(jìn)行同調(diào)就好了。

    但凡不?是寧和樹的事情忽然發(fā)?生，容雪雪想，至少?在能夠召喚出幻靈進(jìn)行同調(diào)之前?，他?是絕對(duì)不?會(huì)嘗試著同調(diào)的，現(xiàn)在的情況就又不?同了。

    他?們是弱者。

    他?們比尋常的小朋友都?要柔弱。

    就是這樣的他?們，確想要從那些成年人，而且是無(wú)敵厲害的軍官哥哥們手中搶走屬于他?們的小伙伴，那么，哪怕是一分一毫，他?們也?要讓自?己變得強(qiáng)起來(lái)！

    容雪雪和宮妙菡的目光無(wú)比堅(jiān)定。

    宮妙菡召喚出幻靈。

    暗紅色的蝴蝶，非常小，也?很美麗的蝴蝶，也?就只有2.5cm的大小，哪怕在眾多蝶類幻靈中也?屬于小體型。

    蝴蝶圍繞宮妙菡翩然旋轉(zhuǎn)。

    在容雪雪的教導(dǎo)之下，宮妙菡嘗試與?蝴蝶進(jìn)行同調(diào)。

    第一次，失敗了。

    第二次，還是失敗了。

    宮妙菡有些氣餒，她?眼淚吧嗒吧嗒向下掉，“qaq果然還是我太沒(méi)用了?！?/br>
    容雪雪說(shuō)道：“不?是！qaq菡菡嘗試和蝶蝶同調(diào)時(shí)，雪雪也?做了相同的嘗試，qaq雪雪也?失敗鳥?！?/br>