不知道。五名女生對(duì)視，最后搖搖頭，都表示不清楚。

    祝老師想了想，拿出手機(jī)，打開通訊錄，找到于小涵的電話撥了出去。

    通了，但是直到自動(dòng)掛斷，聽到中英文播報(bào)，并沒有人接聽。

    你們跟她聯(lián)系一下，問問情況，我先去其他宿舍看看，待會(huì)兒回來。

    好的，祝老師。

    說完，祝老師轉(zhuǎn)身出去，往其他宿舍走去。

    她雖然是于小涵的班主任老師，但現(xiàn)在她還負(fù)責(zé)整個(gè)三樓的所有宿舍，她得去查寢。何況于小涵并不是那種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，祝老師不信她會(huì)不請(qǐng)假夜不歸宿，想來是有什么事情耽誤了

    二十多分鐘后，祝老師回到了三零九。

    看了一眼，還是沒有見到于小涵的身影，再看一眼時(shí)間，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，再過半小時(shí)宿舍就熄燈了。

    聯(lián)系上于小涵了么?

    還是沒有，老師，她的手機(jī)沒有關(guān)機(jī)，但是一直沒人接。

    好，我知道了，你們先洗漱休息，我來聯(lián)系，如果她聯(lián)系你們了，給我說一聲。

    好的老師。祝老師退出宿舍，一邊往樓下走，一邊撥打于小涵的電話。

    一遍一遍，站在宿舍門口的祝老師接連打了好幾遍電話，但于小涵的手機(jī)一直沒人接。

    慢慢的，時(shí)間已經(jīng)到了十點(diǎn)半。

    宿舍的燈熄滅了，熄燈時(shí)間已經(jīng)到了。

    看著已經(jīng)關(guān)上的鐵門，坐在生活老師值班室門口的祝老師，眉頭越皺越緊，想了想，從手機(jī)里找出班里學(xué)生的家長(zhǎng)通訊表，找到于小涵父親的電話，打了過去。

    電話響了幾聲之后接通了。

    你好，我是一中高三二班的班主任，是于小涵家長(zhǎng)么?

    是我，是我，祝老師你好，這么晚給我打電話，是不是小涵她惹什么禍了?電話那頭的于父態(tài)度尚可，但話里對(duì)女兒的不信任，讓祝老師有些不高興。

    但一想到自己打電話的時(shí)間，祝老師也沒有在意。

    不是，小涵她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在學(xué)校的表現(xiàn)也很好，只是，今天晚上她沒有回宿舍，我想問問，她有沒有跟你們聯(lián)系過。

    沒回宿舍?于父一愣，聲音不由自主的拔高了。

    那她去哪里了?

    祝老師只覺得胸口堵得慌，她打電話過去不就是詢問的么，家長(zhǎng)反而轉(zhuǎn)過來問自己。

    于先生，小涵沒有和你在一起，或者沒有給你打電話么?

    沒有啊。

    對(duì)方剛說完，祝老師便聽到電話里傳來旁邊人喊了一聲五餅，敢情對(duì)方在打麻將呢。

    那啥，祝老師，我這邊有事呢，麻煩你幫我找找啊，就這樣，掛了啊。

    什么人啊這是。

    聽到聽筒里傳來的嘟嘟聲，祝老師沒好氣的罵了一聲，然后又給于小涵的母親打了過去。

    和于父的態(tài)度完全不同，于母一聽女兒沒回宿舍很是著急，但著急也沒用，她人在鎮(zhèn)上，現(xiàn)在也沒有車子來縣城，只能拜托祝老師幫忙聯(lián)系和尋找，并表示明天一早會(huì)來縣城。

    沒辦法，祝老師只能一邊等，一邊每隔幾分鐘給于小涵打一個(gè)電話。

    但隨著時(shí)間過去，于小涵的身影一直沒有出現(xiàn)，祝老師的心情也漸漸變得煩躁和焦急起來。

    直到

    嘟，嘟，嘟喂!

    電話接通了。

    祝老師的臉上瞬間充滿驚喜：小涵，你在哪呢?為什么不回宿舍?就是有事也要告訴老師，提前請(qǐng)假啊

    那個(gè)，抱歉，你是老師是么?手機(jī)是我在路邊發(fā)現(xiàn)的，你知道機(jī)主身份么?

    還沒說完，一個(gè)聲音就打斷了祝老師的連環(huán)發(fā)問。

    這是個(gè)男人的聲音，以祝老師的閱歷和經(jīng)驗(yàn)判斷，這個(gè)男人至少有四十歲了。

    在路邊發(fā)現(xiàn)的?你是誰(shuí)?手機(jī)是在哪里發(fā)現(xiàn)的?祝老師帶著懷疑，畢竟自己學(xué)生的手機(jī)出現(xiàn)在一個(gè)疑似中年男人的手里，還是這么晚的情況下，她自然要問清楚。

    我在去市里的路上發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在我就在路邊呢，老師，您要是過來的話，我給你發(fā)個(gè)定位。

    好，那麻煩你給發(fā)個(gè)定位，我馬上出發(fā)過來。對(duì)了，麻煩你，如果看到一個(gè)叫于小涵的女學(xué)生，幫我叫住她。

    行呢。

    電話掛斷，那邊的人沒有失約，加了微信，通過之后很快就發(fā)來了定位。

    注意到定位距離縣城有二十多公里，祝老師的心咯噔一下，趕緊拿出手機(jī)向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

    畢竟寄宿的學(xué)生的問題，還是未成年，可不是小事。

    不久，值班副校長(zhǎng)帶著兩名保安過來了，和祝老師匯合后，副校長(zhǎng)開著車?yán)讼蚨ㄎ坏牡胤节s去。

    二十多分鐘后，趕到定位的地點(diǎn)，一輛打著雙閃的皮卡車停在路邊。

    四人趕緊下車，皮卡車前排的正副駕駛車門也跟著打開，走下來一名頭發(fā)已經(jīng)花白的中年，和一個(gè)年輕小伙。

    中年人迎上來。

    幾位是學(xué)校的老師吧，這是手機(jī)，是我兒子看到路邊有光，讓我停車，我們發(fā)現(xiàn)是個(gè)手機(jī)，又有祝老師的來電，才接起來的。