郁景徐倒是頭一次聽(tīng)到這種新鮮的說(shuō)法，“洛學(xué)長(zhǎng)會(huì)是這樣的人嗎？”

    好像，確實(shí)是。

    一樁大事暫時(shí)得到了解決辦法，卓蔚成正欲換個(gè)輕松的話題，就聽(tīng)得對(duì)方道：“這件事先放放，基于學(xué)長(zhǎng)上次寫(xiě)論文時(shí)的經(jīng)歷，兩位學(xué)長(zhǎng)一致決定由我來(lái)監(jiān)督你的論文進(jìn)度?！?/br>
    “咳，好的，真是辛苦你了?！?/br>
    圖書(shū)館內(nèi)——

    卓蔚成站在書(shū)架邊上，懷中抱著一大摞書(shū)，而郁景徐正沿著編號(hào)代碼挨個(gè)找過(guò)去，時(shí)不時(shí)抽出一本書(shū)仔細(xì)翻看，然后卓蔚成留待一旁，等著接過(guò)新的參考文獻(xiàn)。

    對(duì)方眼底的認(rèn)真神色，讓他心神蕩漾。

    “景徐，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我這人很不靠譜啊？”他刻意壓低了聲音。

    “學(xué)長(zhǎng)何出此言，現(xiàn)在不就挺靠譜的？”郁景徐轉(zhuǎn)身又往他懷中的書(shū)堆上摞了兩本。

    “沒(méi)有，其實(shí)我是想說(shuō)，你真的很優(yōu)秀，我這個(gè)學(xué)長(zhǎng)自愧不如?！?/br>
    郁景徐停下手中的動(dòng)作，表情認(rèn)真中又帶了絲無(wú)奈，“學(xué)長(zhǎng)很厲害，我能感覺(jué)得到，你只是有時(shí)候還需要多付出那么一點(diǎn)點(diǎn)的努力?！?/br>
    他還特意做了個(gè)手勢(shì)，委婉而又生動(dòng)地表明了自己的看法。

    “就像學(xué)長(zhǎng)剛才說(shuō)前路很難但我們可以一起度過(guò)那樣，寫(xiě)論文的過(guò)程也很痛苦，我們慢慢來(lái)就好，不要拖到ddl之前?！?/br>
    他繼續(xù)著尋找文獻(xiàn)的進(jìn)程，在專(zhuān)業(yè)的事情上他一貫?zāi)托氖?，富有?jì)劃，令某人極為欣賞。

    “麻煩學(xué)長(zhǎng)剛才幫我抱著了?！?/br>
    郁景徐抱著書(shū)和卓蔚成并肩走在一起，他當(dāng)然不會(huì)讓大病初愈的學(xué)長(zhǎng)太過(guò)勞累，而他的巨力也的確完全能勝任這一差事。

    見(jiàn)對(duì)方絲毫不見(jiàn)氣喘累手的模樣，卓蔚成摸了摸鼻頭，“沒(méi)什么，我在想，或許我應(yīng)該跑健身房跑勤點(diǎn)了?！?/br>
    回到宿舍以后，兩人立刻就開(kāi)啟了選題歷程，順便還通過(guò)錄音復(fù)盤(pán)了前幾天老師授課的思維導(dǎo)圖。

    看著平板上密密麻麻用觸屏筆寫(xiě)出的筆記，卓蔚成痛快地伸了個(gè)懶腰，“呼，感覺(jué)好有成就感?！?/br>
    郁景徐揉了揉發(fā)酸的眼睛，淺笑道：“按這樣的效率，后天就能把落下的課程全部補(bǔ)完了?！?/br>
    “那還得是郁老師教導(dǎo)有方?！?/br>
    他輕輕搖頭，話里有話：“如果學(xué)長(zhǎng)一直保持今下午的狀態(tài)，那我可教不了學(xué)長(zhǎng)什么?！?/br>
    卓蔚成趴伏于桌，側(cè)著臉瞧他：“從勞苦勞累的生科院出來(lái)后，我的惰性就出來(lái)了。唔，但學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言真的和我想象中的不一樣?！?/br>
    是因?yàn)閷?duì)專(zhuān)業(yè)課興趣不夠才不肯花心思吧，郁景徐也趴在桌上，和對(duì)方視線齊平，“那學(xué)長(zhǎng)后悔轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)到漢語(yǔ)言文學(xué)嗎？畢竟你之前說(shuō)過(guò)，最感興趣的是歷史來(lái)著。”

    卓蔚成移開(kāi)目光，“沒(méi)有后悔，畢竟我以后工作的話，也會(huì)走和它相關(guān)的道路，生物科學(xué)和歷史都不太適合我?！?/br>
    郁景徐似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，半撐起身體，“也對(duì)，既來(lái)之，則安之，換句話說(shuō)，如果沒(méi)有遇到學(xué)長(zhǎng)的話，想必我還陷在自我內(nèi)耗的漩渦里吧。”

    “不對(duì)，凡事都只有自己想通了才會(huì)得到解決，即使沒(méi)有我，你也遲早有一天會(huì)走出過(guò)去的陰影，不過(guò)如果我沒(méi)有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)遇到你，那才是件憾事?！弊课党梢矒巫鹕?，用和緩的語(yǔ)氣傳遞著肺腑之言。

    這話讓郁景徐不知如何回答，也不愿去細(xì)想，得到自己所憧憬之人的認(rèn)可是件夢(mèng)寐以求的事情，但當(dāng)事實(shí)真的來(lái)到了他的身邊，他又不自覺(jué)地開(kāi)始后退。

    “……學(xué)長(zhǎng)，我今晚還有選修課，先去占位了?！彼右菜频臎_出了宿舍。

    好像自從學(xué)長(zhǎng)住院之后，他們之間的氛圍就發(fā)生了某種變化，還是那種，更進(jìn)一步的良性變化。

    他們的相處模式如往常一樣親密無(wú)間，仔細(xì)想來(lái)也不覺(jué)尷尬，只是自己時(shí)不時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些恍惚，他覺(jué)得自己對(duì)學(xué)長(zhǎng)的情感正變得越來(lái)越復(fù)雜。

    郁景徐再度懊惱起自己人際經(jīng)驗(yàn)的缺失，如若不是這樣的話，他現(xiàn)在能更像其他成年人一樣去游刃有余地辨別處理這些情感，而不是現(xiàn)在陷入一種怪異的漩渦。

    從小到大，他幾乎對(duì)加諸于自己身上的每一種善意情感持感激態(tài)度，他不會(huì)主動(dòng)去向外界索求什么，光是被動(dòng)的接受就足以讓他無(wú)比……惶恐。

    他并非沒(méi)有脾氣上涌的時(shí)候，但那些偏激的存在往往在發(fā)泄出來(lái)之前就被他自己壓制下去，即使對(duì)方做出了傷害他的事，他最后也會(huì)想起曾經(jīng)從對(duì)方身上得到了什么，這份情會(huì)在任何時(shí)刻被他橫置于心。

    所以他雖然并不排斥人際關(guān)系，但在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)斗對(duì)其敬而遠(yuǎn)之，原因有二：他深知自己情緒消化能力的薄弱，不愿讓自己的負(fù)面情緒影響到他人；他害怕過(guò)強(qiáng)的共情能力所帶來(lái)的沉重，那更會(huì)彰顯他的無(wú)力。

    所幸在某種高壓教育模式的影響下，他的這種行事風(fēng)格倒很契合外界的要求，他可以把很多時(shí)間都用來(lái)專(zhuān)注于學(xué)習(xí)以及其他世俗標(biāo)準(zhǔn)中有助于未來(lái)的一切事項(xiàng)。

    多做“實(shí)事”的確會(huì)令人心安，他也曾一度認(rèn)為，自己不會(huì)再主動(dòng)渴求人際關(guān)系，畢竟在他的認(rèn)知里，希冀對(duì)方向你付出情感是需要通過(guò)無(wú)限努力才能勉強(qiáng)夠到的妄想。

    而且，他覺(jué)得和家人在一起相處足夠舒心，比起向外做出這種風(fēng)險(xiǎn)巨大的情感投資，不如把更多的精力花在家人身上。