“放松了會(huì)兒眼睛。”白初賀伸手摸了一下杜賓的頭，“這條狗多大了？”

    杜賓在白家呆了很長一段時(shí)間，白皎也不太記得清杜賓的年紀(jì)，“十歲多一點(diǎn)，應(yīng)該?！?/br>
    “年紀(jì)很大了。”白初賀發(fā)現(xiàn)杜賓并不鬧騰，更多時(shí)候只是喜歡跟在白皎身后，他回白家到現(xiàn)在，很少聽到杜賓叫過。

    “嗯?！边@話戳到了白皎心事，“小狗已經(jīng)是個(gè)老狗狗了。”

    白初賀繼續(xù)用手指逗了一下杜賓，“它叫什么名字？”

    白皎對(duì)白初賀的問題感到有些困惑，“就叫小狗啊?！?/br>
    白初賀繼續(xù)問，“為什么叫小狗？”

    白皎有種這段對(duì)話很熟悉的既視感，“嗯...我忘了，反正就是叫小狗。”

    “這個(gè)名字是你取的？”白初賀掃視了一眼白皎。

    這么無厘頭的名字，如果是白皎取的倒也不奇怪。

    “對(duì)呀，你不覺得很可愛嗎？”

    白初賀不好評(píng)價(jià)，“是家里養(yǎng)的嗎？”

    白皎回憶了一下，但實(shí)在想不出什么了，“嗯...mama說小狗是我要養(yǎng)的，反正我記得小狗已經(jīng)在家里很久很久了?！?/br>
    “但你不記得小狗是怎么到家的？”

    白皎努力地想了想，臉頰鼓起來一點(diǎn)，又消了下去，“嗯，真的記不清了?！?/br>
    白初賀沒再說話。

    白皎的記憶力有點(diǎn)糟糕，杜賓如果如他所說，是十歲多一點(diǎn)的年紀(jì)的話，按白皎現(xiàn)在的年紀(jì)來算，杜賓剛接到白家時(shí)，白皎當(dāng)時(shí)最多不過六七歲的年紀(jì)。

    但他連七歲的事情都沒什么印象了。

    人對(duì)自己的童年回憶的確敏感度不同，有些人連一兩歲的事情都有印象，有些人則要模糊一些。

    但白皎這個(gè)情況，再怎么想也有點(diǎn)夸張。

    “初賀哥，我們下去吃飯吧?！?/br>
    白皎的聲音打斷白初賀的思緒。

    “嗯。”

    ...

    該做的作業(yè)也做完了，其他也沒什么特別的事情要干，白皎沒有理由繼續(xù)賴在白初賀那里，只能攤在房間里玩手機(jī)。

    他們a2班有個(gè)班群，宋一青正在里面艾特全員問有沒有打游戲，許安然看見了，在三人小群里問宋一青寫沒寫完作業(yè)。

    宋一青主打的就是一個(gè)有恃無恐，“沒事，有我們小白公主。公主，你要不要打游戲?！?/br>
    宋一青喜歡打pvp游戲，白皎則是幾乎不打游戲的那類人，而且床上躺著舒服，他也不想動(dòng)腦子，于是懶洋洋地回復(fù)，“不打?！?/br>
    [宋一青：真的嗎qaq公主太無情了]

    [宋一青：記得給我抄作業(yè)]

    [許安然：我看見了直接舉報(bào)]

    事實(shí)證明，老實(shí)學(xué)生一般都玩不過經(jīng)驗(yàn)豐富的老油條。等到星期一，宋一青早早就來了，爭(zhēng)分奪秒地抄完了作業(yè)。

    把作業(yè)拿給宋一青的時(shí)候，白皎心虛得很，頻頻去看另一邊白初賀的眼色。

    宋一青一邊抄，一邊和白皎咬耳朵，“可以啊小白，初賀哥今天和你一起上的學(xué)？”

    白皎很開心，“對(duì)啊。”

    宋一青豎了個(gè)大拇指。

    上午是地理課連堂，講臺(tái)上傳來地理老師的講課聲，講臺(tái)下有幾個(gè)學(xué)生昏昏欲睡，其中就有一個(gè)宋一青。

    白皎留神注意了一下白初賀的狀態(tài)，白初賀這次倒是沒再明目張膽地趴在課桌上睡覺，不過看起來也是心不在焉的樣子，臺(tái)上講的不知道他聽進(jìn)去了多少。

    白皎老老實(shí)實(shí)地聽地理老師講課。

    這堂課在復(fù)習(xí)氣候和地形的影響因素，地理老師講課不算是生動(dòng)有趣的那掛，有點(diǎn)催眠，但白皎還是認(rèn)真聽著。

    “...比如樹的年輪，我們都知道，年輪的形成是樹的細(xì)胞分裂活動(dòng)導(dǎo)致的，而細(xì)胞分裂活動(dòng)會(huì)受季節(jié)因素的影響，所以才有了寬窄不一的年輪?！?/br>
    白皎一筆一劃地做筆記。

    “...因此，我們可以從年輪的形狀分布來判斷出某一年的氣候，甚至能精細(xì)到日照的強(qiáng)度和當(dāng)年的降水量，可以說，在年輪里我們能夠看到樹的一生?！?/br>
    臺(tái)下已經(jīng)有些學(xué)生趴下來了。

    “大家不覺得很有趣嗎，無論外表如何變幻，過往的經(jīng)歷始終會(huì)刻進(jìn)內(nèi)在深處。人也是一樣，構(gòu)成我們自己的每一個(gè)要素，我們做出的每一個(gè)選擇，都會(huì)潛在地受到成長經(jīng)歷的影響，哪怕我們自己并不記得。”

    臺(tái)下的學(xué)生睡意更濃了。

    白皎寫在筆記本上，“哪怕我們并不記得。”

    寫完這行字，抬頭的時(shí)候，白皎看見白初賀也正在聽老師講課，狀態(tài)比起之前心不在焉的樣子好了很多，似乎對(duì)地理老師講的這一段頗有興趣。

    下課后，睡眼惺忪的宋一青打著哈欠勾住白皎的肩膀，“公主，老禿講的你聽懂沒？”

    白皎想了想，“嗯，大概意思聽懂了。”

    宋一青感慨道：“牛，老禿的課你都聽得下去，我完全沒聽見他講的是啥。”

    許安然的座位離他們不遠(yuǎn)，聽見了宋一青的話，出于優(yōu)等生加班委的天然正義感，她立刻推推眼鏡，給宋一青總結(jié)了一下這堂課的重點(diǎn)，還順便把最后的總結(jié)給升華了一下。

    “人的行為中能看出成長過程？”宋一青一字一句重復(fù)了一下許安然的話，抬手就指著白皎，“那從小白愛收集傳單和優(yōu)惠券的行為中能看出啥？小白小時(shí)候是個(gè)撿垃圾的？”