鳴寒提到尹競流的失蹤，旁敲側(cè)擊問二中還有沒有學(xué)生不明不白消失，他的情緒忽然變得很激動(dòng)，“你們只知道查尹競流，對，他是很優(yōu)秀，十年后你們還在關(guān)注他。但可惜的不止他一個(gè)！”

    鳴寒一想有門，“還有誰？”

    “我?guī)У膶W(xué)生！高一沒上完就退學(xué)了！”張老師遺憾道：“郝樂，他的數(shù)學(xué)成績不輸尹競流的！”

    “郝，樂?！兵Q寒暗自重復(fù)這個(gè)名字。

    張老師回憶道，郝樂是單親家庭的孩子，家里只有一個(gè)出去打工卻斷了腿的父親，經(jīng)濟(jì)條件要多差有多差。郝樂性格溫順，不爭不搶，外形也沒什么突出的特點(diǎn)，但因?yàn)闆]過過好日子，很瘦削，看著比同屆的學(xué)生小上幾歲。他初中也是在二中讀，成績一般，但數(shù)學(xué)單科十分突出，其他科拖了他的后腿。

    高一，他進(jìn)了張老師的班，張老師對他的數(shù)學(xué)天賦很欣賞，覺得他可以沖擊一下奧賽，如果能拿獎(jiǎng)，那不僅是在二中史無前例，也能為高考加分。但他表現(xiàn)出來的卻是沒有上進(jìn)心。二中沒有奧賽班，張老師托同學(xué)的關(guān)系，想把他塞到其他學(xué)校的奧賽班里，都談妥了，他卻拒絕。張老師很生氣，苦口婆心勸他，“你這樣家庭的孩子，讀書、考學(xué)，是唯一的出路！你不想改變?nèi)松鷨?？?/br>
    他是怎么回答的？張老師至今還記得他淡然，卻有些無奈的眼神，“張老師，謝謝你。但是我真的沒有時(shí)間，我爸爸沒人照顧不行，我不打工也不行?！?/br>
    郝樂待在學(xué)校的時(shí)間不多，他晚上會(huì)去工地，就跟他那不能行走的父親一樣。父親的遭遇并未讓他對工地產(chǎn)生恐懼，因?yàn)槌诉@樣的賺錢方式，他找不到其他的。

    張老師很痛心，但也只能看著他消磨天賦。

    高一上學(xué)期，郝樂的總成績排在中部，已經(jīng)比入學(xué)時(shí)退步了很多，即便是數(shù)學(xué)也沒有辦法將他其他科一塌糊涂的分?jǐn)?shù)拉起來。

    就在張老師想再努力一把說服他時(shí)，他居然提出了退學(xué)。理由是：父親去世了，生前治病欠了親戚太多錢，他不想讀書了，想早點(diǎn)還清債務(wù)。

    這么一個(gè)透明人從二中離開，一絲小小的風(fēng)浪都沒有掀起，連張老師都因?yàn)槭?，而不想再去過問郝樂的選擇。

    后來，張老師再次聽到郝樂的名字，竟然是他參與斗毆，進(jìn)了派出所。老師們都在議論馮楓的小團(tuán)體又闖了禍，這幫人真是無法無天。張老師連忙問為什么郝樂也在里面，一位老師說，郝樂退學(xué)后就跟混混們攪合在一起了，一天不干正事，早就墮落了。

    張老師偷偷去看過郝樂，他仍舊在工地打工，還有其他諸如跑腿送貨、端盤子之類的零工，他長高了一些，但整個(gè)人顯得很灰敗，仍舊沒什么存在感。

    張老師和他打招呼，他愣了愣，默不作聲離開。那一刻，張老師突然明白，這個(gè)孩子，自己是拉不回來了。

    鳴寒問：“那后來呢？你說他不見了？什么時(shí)候的事？”

    張老師眼中流露出苦澀，搖搖頭，“不知道是什么時(shí)候的事，他們那一屆學(xué)生都畢業(yè)兩年多了吧，開同學(xué)會(huì)，也叫上了我。吃飯的時(shí)候我喝多了，問了句有沒人知道郝樂現(xiàn)在在干什么，大家都笑我偏心，這么久了還惦記郝樂?！?/br>
    剛踏上社會(huì)的年輕人推杯換盞，擺著大人的架子應(yīng)酬，郝樂的名字傳來傳去，終于有人說，他好像離開竹泉市了。

    張老師猛然酒醒，追問郝樂去了哪里，那學(xué)生說不清楚，猜測可能去大城市謀生計(jì)去了。

    隨后一段時(shí)間，張老師嘗試聯(lián)系郝樂，他對郝樂最失望的就是自甘墮落，現(xiàn)在郝樂既然愿意出去闖一闖，那就說明有了上進(jìn)心，他能幫則幫。然而越是打聽郝樂的消息，他越是茫然，郝樂根本就不像是去別的地方打拼，而是像憑空消失了。

    郝樂以前住在離二中不遠(yuǎn)的老街惠嘉巷，房子還是瓦房，他的鄰居說他是冬天不見的，晾在外面的衣服都沒有收。鄰居們可憐他，猜測他是在外面和人打架出事了，在他那個(gè)殘疾父親去世后，他經(jīng)常傷痕累累回來，左鄰右舍都看在眼里，但每個(gè)人的生活都已經(jīng)夠苦了，實(shí)在沒人還能分擔(dān)別人的苦。

    張老師說自己想過報(bào)警，但回家和妻子一商量，又怕惹到惹不起的人。再說，當(dāng)時(shí)郝樂已經(jīng)不見一年多了，一年多以前一失蹤就報(bào)警的尹競流，警方尚且沒有找到，更何況悄無聲息消失的郝樂？

    張老師自嘲地笑了笑，眼中已經(jīng)有淚光，“我們這種人，就叫沒種。現(xiàn)在你們找尹競流，有空的話也順便找找郝樂吧。找到了啊，我想當(dāng)面跟他說聲，老師對不起你?！?/br>
    這時(shí)，陳爭來到二中，旁聽鳴寒和張老師的對話。張老師辦公桌非常亂，堆放著卷子、教案。但在混亂中也有一處整潔，那里放著一個(gè)相框。陳爭將相框拿起來，照片上是比現(xiàn)在年輕許多的張老師，穿著筆挺的西裝，一手拿著證書，一手展示手腕上的手表。

    張老師說，這是以前在教育局得到“優(yōu)秀教師”表彰時(shí)拍的照，當(dāng)時(shí)很得意，和獎(jiǎng)品一起拍照。

    陳爭下意識看了看張老師的手腕，戴著的是另一塊表。

    告別張老師，陳爭說：“看來我們打聽到同一個(gè)人?！?/br>
    來自和樂街派出所和二中的線索匯集在一起，郝樂是馮楓混混團(tuán)體的成員，但在退學(xué)之前，和他們并不是一路人。他和尹競流像是站在光線的兩端，尹競流周身光明，而他空有天賦，卻被黑暗淹沒。