他會(huì)越來(lái)越渴望和她成為家人，但他沒(méi)有資格。

    陸辭無(wú)法說(shuō)服江淮，只好答應(yīng)下來(lái)。

    當(dāng)他把江淮的話轉(zhuǎn)述給許罌，許罌也能理解江淮的想法。

    他不想給她添麻煩。

    許罌也不希望她的資助給江淮帶去太多的壓力和心理負(fù)擔(dān)。

    他們只需要以一種像朋友一樣隨性的態(tài)度自然相處就好了。

    只是不用給江淮準(zhǔn)備早餐，豐富的靈感也沒(méi)有冒出來(lái)，許罌已經(jīng)從研究早餐，改成研究下午茶了。

    下午的時(shí)候陸辭在學(xué)校，自然和下午茶無(wú)緣了。

    沒(méi)有品嘗過(guò)許罌手藝的人，大概無(wú)法感受到那種抓心撓肺的誘惑力。

    這天晚上，陸辭旁敲側(cè)擊地提醒許罌：“我明天月考?！?/br>
    許罌正在玩養(yǎng)成小游戲，眼皮都沒(méi)掀一下：“哦?！?/br>
    瞅瞅，這是正常家長(zhǎng)應(yīng)該有的態(tài)度嗎？

    不應(yīng)該表示一下人文關(guān)懷嗎？

    陸辭被迫直白道：“……我可以許愿一個(gè)早餐嗎？”

    許罌卻一語(yǔ)戳穿了他：“你月考不是去劃水的嗎？吃什么不能考？”

    陸辭：“……”這都被發(fā)現(xiàn)了。

    許罌：“倒也不是不

    行，但你得幫我一個(gè)忙?！?/br>
    陸辭：“什么忙？”

    許罌：“先賒著，還沒(méi)想好?！?/br>
    陸辭愿為五斗米折腰：“行?！?/br>
    第二天，月考如約而至。

    陸辭起了個(gè)大早，看到廚房里忙碌的身影，想幫許罌打打下手。

    上次許罌發(fā)小紫薯的內(nèi)容是喊他剪輯的，他來(lái)來(lái)回回看了好幾遍，應(yīng)該不至于幫倒忙。

    許罌回想起陸辭的床頭明月光，仍是一陣汗顏：“這回你課本總帶回家了吧？”

    陸辭：“呃……帶了。”

    其實(shí)他還真沒(méi)帶。

    國(guó)慶節(jié)在他的計(jì)劃中，就是旅游和開(kāi)黑的。

    這不，短短幾天時(shí)間，他都給自己喜歡的英雄打了個(gè)小國(guó)標(biāo)出來(lái)了。

    但畢竟他是以月考的名義讓許罌做早餐，結(jié)果連課本都沒(méi)帶回家，實(shí)在是太說(shuō)不過(guò)去了。

    陸辭編撰了個(gè)借口道：“但是書(shū)拿出來(lái)多不方便，我們現(xiàn)在都習(xí)慣用手機(jī)?！?/br>
    許罌：“哦，你現(xiàn)在高二上？那你念一首《春江花月夜》吧?！?/br>
    許罌很喜歡高二的語(yǔ)文老師，他當(dāng)時(shí)把《春江花月夜》講解得極其有深度。

    這讓她這么多年過(guò)去，仍然記得這是高二上考試范圍內(nèi)的一首詩(shī)。

    也許是作者從生活中取材，這個(gè)世界的教材和原生世界的教材沒(méi)有太大差異。

    雖然陸辭平時(shí)不聽(tīng)課，對(duì)詩(shī)句的理解不如江淮到位，但陸辭的聲線也很好聽(tīng)。

    許罌喜歡聽(tīng)少年音朗讀詩(shī)句。

    陸辭：“你等著?！?/br>
    他選擇直接百度一下。

    “春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！……這寫(xiě)得還挺好?！?/br>
    念著念著，陸辭不由感慨了一句。

    從他感慨的這一句，許罌就知道了，陸辭是第一次翻開(kāi)這首詩(shī)。

    什么書(shū)拿出來(lái)不方便，習(xí)慣用手機(jī)，只是課本沒(méi)有帶回來(lái)的借口罷了。

    但她也沒(méi)有拆穿。

    反正等女主來(lái)了，陸辭自然會(huì)明白，學(xué)習(xí)成績(jī)好也是人格魅力的加分項(xiàng)。

    高中時(shí)期女主的成績(jī)很好，是那種老師家長(zhǎng)都捧在手心里的乖乖女，若是不上進(jìn)努力，陸辭都會(huì)覺(jué)得自己配不上她。

    碰到喜歡的女孩子，他會(huì)愿意給她一個(gè)家。

    從陸瀝成那里得到的，和自己拼搏得到的，是完全不同的成就感。

    想到這里，許罌還是有點(diǎn)感慨的。

    陸辭這樣驕矜不羈的校霸，有一天都會(huì)因?yàn)榕鞲械阶员啊?/br>
    身為男主，全身上下都是光環(huán)，唯獨(dú)免不了對(duì)女主一往情深。

    如果說(shuō)得直白、不好聽(tīng)一點(diǎn)，就是戀愛(ài)腦。

    但不管怎么說(shuō)，一個(gè)愿打、一個(gè)愿挨，這是作者的設(shè)定，許罌并不覺(jué)得她能厲害到逆天改命，甚至是改變主角的命運(yùn)。

    許罌沒(méi)想到的是，命運(yùn)齒輪悄聲轉(zhuǎn)動(dòng)。

    女主還沒(méi)出現(xiàn)，在她和陸瀝成的影響，以及江淮的帶動(dòng)下，陸辭已經(jīng)提前出現(xiàn)了一絲學(xué)習(xí)的苗頭。

    許罌：“那當(dāng)然是寫(xiě)得很不錯(cuò)的。這是我最喜歡的詩(shī)之一。不過(guò)，你這第二句讀的很激昂嘛?！?/br>
    陸辭：“……是有點(diǎn)但，它這不是感嘆號(hào)嗎？”

    陸瀝成今天起得早，他走近客廳時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)了陸辭的朗讀：“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似?！?/br>
    陸瀝成腳步微頓。

    他曾幾何時(shí)聽(tīng)過(guò)陸辭讀過(guò)詩(shī)？

    他并非是沒(méi)有過(guò)這方面的引導(dǎo)，只是陸辭一向?qū)?shū)籍不感興趣。

    隨后他又聽(tīng)見(jiàn)陸辭道：“你說(shuō)你喜歡這詩(shī)，給我講講唄。”

    這幾句畫(huà)面感極強(qiáng)，哲思極深，陸辭初讀第一遍，就意識(shí)到這不是一首尋常詩(shī)了。

    陸辭好像也能從中領(lǐng)悟到文字的意境和美感，更能感受到作者面對(duì)天地宇宙的遐思冥想，這激起了他心中的探索欲。

    和他比起來(lái)，許罌才是文化人。

    “聞一多先生曾贊譽(yù)，《春江花月夜》是‘詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰’?！?/br>
    許罌喜歡她的那名語(yǔ)文老師，他和陸辭學(xué)校的一中班主任性情完全不同。

    在他的教學(xué)理念中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，比高考分?jǐn)?shù)更重要。

    即使這么多年過(guò)去，她對(duì)他的教學(xué)依舊印象深刻，逐字逐句地轉(zhuǎn)達(dá)給了陸辭。

    分享美好的事物，讓她心情也頗為舒暢。

    許罌溫柔的聲線從廚房傳來(lái)，她和陸辭的交流，讓陸瀝成很難不動(dòng)容。

    時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。

    撲鼻的香氣很快滿溢開(kāi)來(lái)，充斥著廚房、客廳。

    陸辭一本滿足：“這比你之前發(fā)小紫薯的還驚艷。你這不開(kāi)個(gè)米其林三星餐廳，實(shí)在是屈才?！?/br>
    許罌：“我也想過(guò)開(kāi)一家餐廳，但是我懶啊，讓我天天經(jīng)營(yíng)，肯定是沒(méi)這個(gè)精力的。我理想中的餐廳是，想什么時(shí)候開(kāi)業(yè)什么時(shí)候開(kāi)業(yè)，不為賺錢，只為分享美食。這種美夢(mèng)也只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)了。”

    一向沉默的陸瀝成這時(shí)候突然出聲道：“按照你的想法來(lái)，開(kāi)心就好。”

    如愿嘗到了許罌的早餐，陸辭走在路上，腳步都有些飄。

    說(shuō)是滿血復(fù)活，一點(diǎn)也不夸張。

    好像這時(shí)候給他一張?jiān)嚲?，蒙都蒙得更?zhǔn)一些。

    月考的第一場(chǎng)考試，按照慣例科目是語(yǔ)文。

    陸辭拿到試卷，快速瀏覽了一遍，視線很快在一處定住了。

    這是每次考試的固定題型，在橫線處寫(xiě)出作品原句，俗稱默寫(xiě)。

    連語(yǔ)文課本都懶得翻開(kāi)的他，這道題往往是空著的。

    然而這次的默寫(xiě)題目……

    （4）《春江花月夜》中“____________，____________！”兩句，描寫(xiě)了一幅意境優(yōu)美的江月圖：月光閃耀著千萬(wàn)里光輝，明月朗照在茫茫的春江之中，波光蕩漾，清明澄澈。

    （5）

    （5）《春江花月夜》中“____________，____________。____________？____________？”四句，描寫(xiě)了思婦與游子的兩地思念之情。一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，詩(shī)情蕩漾。

    （6）

    （6）《春江花月夜》中“____________，____________。____________，____________”四句，詩(shī)人用落花、流水、殘?jiān)聛?lái)烘托游子的思?xì)w之情。江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。

    （7）

    （7）《春江花月夜》中“____________，____________。____________，____________”四句，寫(xiě)游子的思?xì)w之情，碣石、瀟湘，天各一方，道路遙遠(yuǎn)?！盵1]

    （8）

    陸辭：？？？

    一首《春江花月夜》能考這么多？

    這居然能有十四根橫線？

    早知道他就多讀兩遍了。

    陸辭很快發(fā)現(xiàn)，他的記憶力還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

    因?yàn)樵S罌基本上逐字逐句給他介紹了這首詩(shī)，給他留下了深刻的印象。

    而且就算有記憶模糊、不確定填哪一句的地方，這橫線后面接的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也提示了一切。