“你們?nèi)矝]談過(guò)嗎？”康蘋昭眼神看向微生物語(yǔ)三人。

    三人同時(shí)搖頭否認(rèn)，康蘋昭還是第一次質(zhì)疑起了自己的眼光，“班上，就你們四人看著最像有戀愛經(jīng)歷的?！?/br>
    “沒想到結(jié)果卻完全相反，也罷，沒談過(guò)也挺好的，因?yàn)榻酉聛?lái)，我們所要涉及的話題，是對(duì)沒談過(guò)的同學(xué)更加有利?！?/br>
    “這個(gè)話題也是你們高中所不能提，教育部也不允許涉及提到的內(nèi)容——abo婚姻制度?！?/br>
    “生活中，你們可能或多或少了解一點(diǎn)?！?/br>
    “當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致人力資源稀缺，alpha崇拜思想嚴(yán)重滲透到了每一個(gè)家庭里，性別歧視在社會(huì)上更是隨處可見。”

    “接下來(lái)這個(gè)話題比較敏感，還請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，這將伴隨你們一生。”

    “那就是，如果你的愛人因?yàn)楦阈詣e不匹配，無(wú)法得到國(guó)家認(rèn)可，你還會(huì)選擇跟他在一起嗎？”

    這個(gè)問(wèn)題一出，就連缺心眼的彭懷新都沉默了，微微側(cè)頭小心打量身邊的羅軒，只見他也是一臉陰沉。

    眼睛死死盯著面前的課本，不知道在想什么。

    康蘋昭話落，樂正清野則是下意識(shí)地扭頭，不想剛好與微生物語(yǔ)目光撞在一起。

    樂正清野心虛率先移開目光，扭頭看向窗外，眼底閃過(guò)一絲落寞，“不被認(rèn)可嗎……”

    “不被認(rèn)可……那又怎樣！”微生物語(yǔ)則是眼神堅(jiān)定，看向樂正清野的目光充滿了占有欲。

    第十一章 野哥，你不會(huì)懷孕了吧？

    當(dāng)下社會(huì)，人力資源性別比分別是百分之十的alpha比百分之八十五的beta比百分之五的omega。

    嚴(yán)重的性別比例不平衡也導(dǎo)致社會(huì)資源分配嚴(yán)重不平衡。

    為了改變當(dāng)下最嚴(yán)重的社會(huì)矛盾，優(yōu)生優(yōu)育，社會(huì)強(qiáng)制執(zhí)行的婚姻制度下，有一系列明確的規(guī)定。

    （1）為了社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家強(qiáng)制omega只能與alpha結(jié)婚；

    （2）女性beta可以嫁給信息素檢測(cè)值在60%以下的alpha，檢測(cè)值在60%以上的alpha只能跟omega結(jié)婚；

    （3）男性beta只能娶女性beta。

    （4）婚姻制度是強(qiáng)制執(zhí)行，不符合以上標(biāo)準(zhǔn)的不準(zhǔn)予蓋章發(fā)放結(jié)婚證，不受法律保護(hù)的婚姻無(wú)效。

    看著講臺(tái)上ppt展示的婚姻制度，臺(tái)下的同學(xué)們個(gè)個(gè)擰緊了眉，似是不敢置信。

    “同學(xué)們，請(qǐng)翻開課本的七十七頁(yè)，上面有一個(gè)信息素濃度檢測(cè)值標(biāo)準(zhǔn)?！笨堤O昭明白眾人心中的震撼跟不解，不過(guò)這就是步入社會(huì)的代價(jià)。

    【信息素濃度評(píng)級(jí)：0為無(wú)性別；1-29%為劣質(zhì)；30%-59%為普通；60%-79%為標(biāo)準(zhǔn)；80%-89%為優(yōu)質(zhì)；90%-99%為極品優(yōu)質(zhì)；100%頂級(jí)?！?/br>
    老師翻開下一頁(yè)ppt，指著上面的數(shù)值道：“信息素濃度檢測(cè)，其實(shí)是一件很隱私的事情，需要去醫(yī)院做專門的檢測(cè)?！?/br>
    “其次，這也是你們婚前需要做的最重要的檢查，沒有這項(xiàng)檢查報(bào)告，或者不符合婚姻法的標(biāo)準(zhǔn)，你們的婚姻將不會(huì)受到法律的保護(hù)?！?/br>
    見臺(tái)下眾人面色沉重，竊竊私語(yǔ)中還夾雜著各種不解和不滿，議論聲越來(lái)越大。

    康蘋昭及時(shí)打住，“大家也不用太擔(dān)心，戀愛不等同婚姻，這也只是讓你們心中有個(gè)底而已。”

    “相愛的人氣場(chǎng)相吸，一般情況下，不會(huì)出現(xiàn)你們所預(yù)想的結(jié)果?！?/br>
    “好了，其他的都很好理解，現(xiàn)在我來(lái)給大家解釋一下什么是‘無(wú)性別’?！?/br>
    “剛才樂正清野猛地說(shuō)出無(wú)性別時(shí)，我還以為這種小概率的事情都被他碰上了，沒想到他說(shuō)的是‘學(xué)習(xí)’。”

    “真正的無(wú)性別，不是指外貌或是生理結(jié)構(gòu)，而是指生育能力?！?/br>
    “信息素濃度檢測(cè)值為0，也就是第二性別分化后，無(wú)論男女，沒有信息素，這樣的人不具有生育能力?！?/br>
    “不過(guò)出現(xiàn)這種情況的概率很低，幾乎為零，所以大家不用擔(dān)心?！?/br>
    “與“無(wú)性別”對(duì)立的，那就是100%頂級(jí)的信息素濃度，這樣的人則是擁有超高的生育能力，智商天賦極佳，絕對(duì)各方面的天才，不過(guò)同樣，這種情況出現(xiàn)的概率也很低?！?/br>
    突然一個(gè)學(xué)生舉手，康蘋昭抬手示意他問(wèn)，“有什么問(wèn)題？”

    “老師，既然他們絕對(duì)對(duì)立，那么他們結(jié)合，是能生呢還是不能生呢？”

    似乎早就預(yù)料到會(huì)有學(xué)生問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，康蘋昭輕笑，讓人坐下，解釋道：“不知道?！?/br>
    “還沒有實(shí)例研究證明這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槿藶榭刂?，也無(wú)法讓alpha或是omega完全失去信息素后還能保持第二性別特征?！?/br>
    “同樣要想達(dá)到100%的信息素濃度，則更加困難，因?yàn)槿梭w不能承受這么高濃度的信息素，這會(huì)導(dǎo)致器官早衰，影響生命安全?！?/br>
    “個(gè)例之所以稱之為個(gè)例，就是因?yàn)樗麄儫o(wú)法復(fù)制，但我們也不能否認(rèn)他們的存在……”

    一堂課下，眾人都是帶著沉重的心情離開的教室。

    這堂課就像是步入社會(huì)的門檻，大門一開，才發(fā)現(xiàn)里面一片黑暗。

    羅軒下午有事需要外出，不跟眾人一起吃午飯。

    樂正清野看彭懷新心情不是很好，于是帶他去市中心找了一家海鮮自助餐餐廳。

    “滋滋滋～”

    “焦了，焦了?！睒氛逡盎貍€(gè)消息的功夫，就聞到了一股焦味。

    彭懷新聞聲回神，趕忙拿起夾子將烤焦的rou夾出來(lái)。