這是不是太、太畜生了？人怎么能對自己的好朋友生出這種想法呢？

    都怪鄒冀！讓他送情書。

    都怪這520！什么糟糕日子。

    怎么這么多高中生不專心學(xué)習(xí)，非要扎堆在這一天里談戀愛？

    害得好好一個高中校園，空氣里到處充斥著膩歪和曖昧。

    可別被豬油蒙了心吶，小餅干！

    晚自習(xí)放學(xué)，鄒冀在校門口等到了顧遙，卻沒等到薄韌和楊樵。

    顧遙也沒想到只有他倆去吃第二個半價的冰激凌，但既來之則安之，很快坦然地說：“那走吧，我想吃抹茶口味?！?/br>
    “！”鄒冀既嬌羞又緊張，與顧遙并肩走在去冰激凌店的路上。

    他忽然感動極了，是他沒有勇氣單獨(dú)約顧遙，其實(shí)這種特殊的日子，就該和女神單獨(dú)約會啊。

    薄韌是最好的小餅干，楊樵也是最好的老婆！鄒冀?jīng)Q定和他們兩個做一輩子的好朋友。

    薄韌根本就是把這事忘得干凈，放學(xué)后心不在焉地騎了電瓶車，出校門后，他回家應(yīng)該左轉(zhuǎn)，他卻右轉(zhuǎn)去了公交站。

    馬路兩側(cè)分列兩座公交站臺，靠站車輛分別行駛向相反的方向。

    薄韌將電瓶車在一側(cè)的站牌廣告燈箱后停下，從兩個燈箱的間隔中，朝馬路對面的站臺望去。

    那邊等車的幾乎都是學(xué)生，所有人都穿著藍(lán)領(lǐng)白身的同款校服短袖，薄韌仍是一眼就看到了楊樵。

    楊樵站在候車學(xué)生群的最邊上，背了單肩書包，一手握著書包背帶，另一手拈著眼鏡。

    頭頂有溫柔的月光，城市有璀璨的燈火。

    它們卻都無法照亮整個世界，就連薄韌和楊樵之間隔著的這一道車河，都是明明暗暗。

    薄韌靜靜注視著他。

    他似乎在思考著什么，始終在發(fā)呆。

    直到他的車來，他上車，車走，帶著他離開。

    很難得，何靜娟和薄維文今夜都在家里。

    薄韌到家后，和父母打了招呼，何靜娟問他：“楊樵這陣子是不是沒怎么來過？他爸回來了嗎？”

    “沒有?！北№g道，“他晚上熬夜學(xué)習(xí)，怕影響你們休息?！?/br>
    薄維文自然地借題發(fā)揮道：“你看看人家楊樵，都年級第一了，還這么努力……”

    薄韌不等爸爸說完，就回了自己房間。

    薄維文道：“你看看他。”

    “你別老這樣，他也大了?！焙戊o娟低聲道，“那天分享給你的鏈接看了沒有？對孩子要多鼓勵，越鼓勵越有出息。”

    薄韌關(guān)了房門，書包隨手一丟，重重地趴在了床上。

    過了許久，他才爬起來，摸出他的碎屏手機(jī)，打開搜索引擎，在搜索框里輸入了：男生想親兄弟……

    不對。他又刪掉重新輸入：男生想親最好的朋友……

    也不準(zhǔn)確。他又改成：男生想親從小一起長大的最好的朋友怎么辦？

    系統(tǒng)鎖定了這問題的關(guān)鍵字是“從小一起長大”。

    于是搜到的相關(guān)結(jié)果第一條是：五歲以下的小朋友還沒有性別意識，想和好朋友親近是很正常的現(xiàn)象，家長不要反應(yīng)過度。

    薄韌：……

    他再次輸入：十七歲男生想和好朋友親嘴正常嗎？

    搜索結(jié)果都還沒出來，薄韌對著檢索框里這一行反應(yīng)了他最真實(shí)想法的句子，突然就臉紅了。

    第一條直接是平臺推送的廣告：陽光學(xué)校，正規(guī)矯正中心，專業(yè)解決孩子叛逆/厭學(xué)/沉迷游戲/同性戀愛……

    薄韌：……

    什么東西啊。

    他略過廣告，去翻看一些網(wǎng)友們的討論。

    原來有這么多人對好朋友都會有超出友誼的親昵感?？煽茨切┨?，薄韌又覺得他們和自己與楊樵的情況不一樣。

    他們描述中的好朋友，在薄韌的生活范圍里，參照物應(yīng)該是鄒冀。

    他可一點(diǎn)都沒想親鄒冀啊。雖然鄒冀長得很不錯，但那是個男的啊……楊樵也是啊。他又開始混亂了。

    他想起了無數(shù)過去的回憶，想起他和楊樵無所顧忌的相處，想起他總是對楊樵隨意索取，楊樵也總是無限包容他每一次的伸手，他要，楊樵就給，他想對楊樵做什么，楊樵從沒拒絕過他。

    除了鄒冀，去年和他一起整天傻嗨的男生們，都陸續(xù)有了早戀對象，沒有對象的也有了默默喜歡的心儀女孩。

    薄韌也不是完全不好奇，怎么自己就沒有因?yàn)檎l心動過呢？他確定自己生理上沒有問題啊。

    他始終沒有那種寂寞感和急迫感，偶爾也會期待愛情降臨在自己身上，可當(dāng)要去想象一個心動對象時，他又想不出一個哪怕很模糊的女孩形象，完全沒有，但他能確定，他想象中應(yīng)該是個女孩。

    啊……

    原來是這樣嗎，他想不出會不會是因?yàn)?，他的心動對象本來就不是個女孩？

    他是個同性戀嗎？

    他上網(wǎng)上得腦子一片漿糊，頭暈眼花地把手機(jī)扔到了一邊。

    碎裂的屏幕，仿佛他此刻也裂開的心境。

    臨時十二點(diǎn)。

    何靜娟剛睡下，聽到外面有動靜，披了衣服出來查看。

    洗手間亮著燈，穿睡衣的薄韌站在坐便器前，一手撐著坐便器的墻面，微彎著腰，正在發(fā)出干嘔聲。

    何靜娟擔(dān)心道：“是不是又吃路邊攤了？”

    “我沒……”薄韌又嘔了聲，含糊地回了句，“可能是吧。”

    何靜娟免不了數(shù)落他幾句，但薄韌只是干嘔了一陣，也沒有其他癥狀，看起來不嚴(yán)重，家里備著常用藥，何靜娟就只擔(dān)心他是急性腸胃炎。

    薄韌臉色還是有點(diǎn)差，卻說：“沒事，我喝點(diǎn)熱水，睡一覺就好了。媽你也快去睡。”

    何靜娟最后叮囑他：“要是夜里不舒服，一定來叫醒我。”

    各自回了房間。

    薄韌在床邊坐下，隨手拿起倒扣放在那的手機(jī)，按亮屏幕，上面還是兩個裸體男人的暫停畫面上，薄韌差點(diǎn)又要去吐，趕忙關(guān)掉了這個非法小網(wǎng)站。

    生理反應(yīng)騙不了人，他也知道自己不會是個同性戀了。

    那他對楊樵這……他是瘋了嗎？

    那個所謂的陽光矯正學(xué)校可救不了他，他是不是得去掛精神科啊？

    三天了，往常一天能來八百遍的薄韌，已經(jīng)被文科實(shí)驗(yàn)一班全體同學(xué)默認(rèn)是本班編外人員的薄韌，整整三天，都沒有出現(xiàn)在文科實(shí)驗(yàn)班的教室內(nèi)外。

    楊樵的同桌追悔莫及。

    他連問都不敢問，只怕自己一問出來，他看似堅強(qiáng)獨(dú)立實(shí)則內(nèi)心異常敏感的同桌楊樵，就要崩潰了。

    那晚他慫恿楊樵去看看薄韌怎么回事，楊樵去了又回來，其后一整節(jié)課，一個字沒說過，只埋頭不停地做題做題做題，筆尖要在紙上劃出火星子來。

    放學(xué)鈴一響，楊樵拿了書包就走人。次日早上再見面，楊樵那模樣分明是沒睡好，甚至有可能哭過，眼下烏青，還有了眼袋。

    今日周五，下午的課上，即使是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)霸們也都?xì)g欣鼓舞，這周馬上就要過去了，明后天可以睡懶覺，可以好好休息一下。

    同桌經(jīng)過對楊樵表情神態(tài)的縝密觀察，得出了結(jié)論：薄韌同學(xué)，你再不來，很可能以后再也不用來了呢。

    到下午最后一個課間，等于來了決賽圈。

    楊樵沒有看書，也沒有做題，就那么坐在座位上，眼睛時不時朝門口看看，當(dāng)有高個子男生路過時，他的呼吸會有一個明顯的停頓，背部也會離開椅背大約1cm。可惜接連路過了幾個，都只是高個子路人。

    同桌默默心想：中文好是博大精深，坐立難安這個詞，真是太形象了。

    終于上課鈴響。

    同桌一臉：豈可修，竟就這么be了，唉……

    最后一節(jié)課語文自習(xí)，周末倒計時，語文老師也識趣地不把自習(xí)用來講課，發(fā)了張卷子讓同學(xué)們自己做。

    教室里一片落筆的沙沙聲。

    楊樵自那天起，就很惴惴不安，他不確定是不是被薄韌看出了什么。那天他是太失態(tài)了。

    而薄韌第二天沒有來找他，更像是在對他采取避而不見的措施。

    這更加重了他的自我懷疑，讓他更不敢主動去面對薄韌。

    然而已經(jīng)三天了，事態(tài)從薄韌對他“避而不見”，升級成了薄韌對他“棄如敝履”。

    楊樵心情越不好，做題越是飛快，只花了二十來分鐘，就把除了作文的題目全做完了，自習(xí)任務(wù)也不要求寫作文。他便放下筆，坐在那里發(fā)呆。

    語文老師繞場，走到他桌邊，拿起卷子看了看，本來是想挑個小錯，欲揚(yáng)先抑地稍微提點(diǎn)提點(diǎn)楊樵，老師們也都感覺出這孩子最近是太緊張了。

    結(jié)果挑了半天，除了閱讀理解題的有一處表述不夠恰當(dāng)，其他所有題目，尤其客觀題，全是正確答案。

    這位中年女老師既挫敗又欣慰，最后在楊樵的頭上摸了摸，低聲說：“周末要好好休息。”便走了。

    楊樵看著她的背影，忽然特別想念遠(yuǎn)在南方的mama。

    第23章 約會

    周五這最后一節(jié)課的后半程，在楊樵的極度失落中一分一秒地過去。

    當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，混亂而心碎的一個禮拜，就真的接近了尾聲。

    等語文老師離開了教室，學(xué)生們表現(xiàn)出了群情雀躍，大家都很歡快地準(zhǔn)備回家，要迎接美好的周末。

    同桌慢慢收拾著東西，悄悄地觀察還在發(fā)呆的楊樵，他想安慰下楊樵，又擔(dān)心會說錯話，弄巧成拙就更不好了。

    這時，門口第一排的同學(xué)高聲傳話：“楊樵！楊樵！有人找！”

    同桌和楊樵都立刻看向了門口。

    但兩人又同時間意識到，不會是薄韌。因?yàn)楸№g在本班享有自由進(jìn)出權(quán)，刷臉就可以直接走進(jìn)來，不會遭到任何人的阻攔。