“差不多?！眹?yán)陰郎說(shuō)，“不疼了?！?/br>
    沐陽(yáng)癟嘴，為他不愛(ài)惜自己感到不快，大步朝街對(duì)面走去，“來(lái)吃早餐，你請(qǐng)我！”

    嚴(yán)陰郎趕緊跟上，嘴角微揚(yáng)：“好?！?/br>
    吃完早餐、看完木木，他們終于去了計(jì)劃了三天的咖啡廳寫作業(yè)。

    環(huán)境靜謐，空氣里飄著濃郁的咖啡香，一進(jìn)去分貝自然的就變小了，沒(méi)有誰(shuí)愿意打破這份悠然。

    本以為嚴(yán)陰郎忙著兼職、昨天又在外面站了一天應(yīng)該沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)。

    誰(shuí)知把卷子拿出來(lái)一看，嚴(yán)陰郎已經(jīng)寫了三分之一了。

    沐陽(yáng)一臉不信，一張張翻，驚訝地問(wèn)：“你什么時(shí)候?qū)懙淖鳂I(yè)??？”

    嚴(yán)陰郎抿了一口咖啡，苦的他五官皺起，“抽空寫的?！?/br>
    “抽空寫了這多么？你騙誰(shuí)呢？”沐陽(yáng)見(jiàn)他痛苦的樣子被逗笑，“你昨天是不是偷偷回去寫作業(yè)了？晚上才來(lái)我家門口唱苦情戲？”

    “沒(méi)有。”嚴(yán)陰郎表情嚴(yán)肅，“我一直在?！?/br>
    他認(rèn)真解釋的模樣像極了伯恩山犬，眼神真摯、語(yǔ)氣誠(chéng)懇，就差跟表達(dá)心情的尾巴了。

    沐陽(yáng)伸手胡亂的揉了揉他短硬的頭發(fā)，“傻樣?！?/br>
    上午的客流量較少，店里有幾個(gè)零星的人帶著電腦辦公，鍵盤清脆的聲音不甚明顯的響著，反而增加了學(xué)習(xí)的氛圍。

    嚴(yán)陰郎寫作業(yè)的速度不慢，但和沐陽(yáng)比起就落了下風(fēng)，特別是英語(yǔ)。

    沐陽(yáng)寫完一張了，嚴(yán)陰郎才寫完兩面。

    嚴(yán)陰郎的英語(yǔ)的不好，基礎(chǔ)和語(yǔ)法掌握的不扎實(shí)，每課的重點(diǎn)單詞背的也不熟悉，成績(jī)一直提不上來(lái)。

    每次單元測(cè)評(píng)后鄧琳都會(huì)找他談話，開(kāi)學(xué)就要月考，嚴(yán)陰郎是鄧琳的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象。

    沐陽(yáng)纏著嚴(yán)陰郎一起寫作業(yè)的目的就是為了幫他補(bǔ)英語(yǔ)，不然按照現(xiàn)在不及格的成績(jī)，班主任還不得棍棒伺候？

    沐陽(yáng)犧牲自己寫卷子的時(shí)間看著他做題，有什么不明白的及時(shí)給他解釋。

    做了兩三張卷子后……效果并不明顯。

    “我剛剛講這道題的時(shí)候你聽(tīng)了嗎？”沐陽(yáng)指著卷子，又拿過(guò)另一張做對(duì)比，“一摸一樣的語(yǔ)句，只是名詞換了，連給的選擇答案都一樣。你沒(méi)點(diǎn)印象？”

    “我…抱歉……”嚴(yán)陰郎小聲的道歉。

    不是他不愿意學(xué)……實(shí)在是那些密密麻麻的字母組合在一起就讓他頭疼。

    一個(gè)單詞有好多變化形式，再用于不同的情景和設(shè)定里。

    他根本分不清也記不住，英語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)太難了。

    嚴(yán)陰郎這樣子根本就是沒(méi)認(rèn)真記，沐陽(yáng)把他的內(nèi)心的抗拒看了個(gè)明明白白。

    沐陽(yáng)放下筆，喝了口咖啡，淡淡地道：“嚴(yán)陰郎，你知不知道考試之后要根據(jù)成績(jī)排座位??？”

    “什么？”嚴(yán)陰郎愣住了，意外的看著他。

    沐陽(yáng)佯裝驚訝，“原來(lái)你不知道啊？沒(méi)人給你說(shuō)？”

    嚴(yán)陰郎搖頭，表情嚴(yán)肅起來(lái)，直勾勾地看著沐陽(yáng)。

    “那你現(xiàn)在知道了，”沐陽(yáng)一手托腮，指尖熟練的轉(zhuǎn)筆，“以你現(xiàn)在每次測(cè)評(píng)都不及格的英語(yǔ)成績(jī)，肯定得墊底了。你想不想和我坐同桌？”

    “想。”嚴(yán)陰郎不假思索地回答。

    一開(kāi)始和沐陽(yáng)同桌是個(gè)意外，倆人都遲到，自然是哪兒有空位就坐哪兒。

    但這一個(gè)月相處下來(lái)，嚴(yán)陰郎只想和沐陽(yáng)坐在一起，換了誰(shuí)他都不習(xí)慣，也不想和別人坐在一塊。

    “那你就認(rèn)真的把單詞背下來(lái)，把語(yǔ)法記住了?！便尻?yáng)說(shuō)，“你其他成績(jī)都能看得過(guò)去，唯獨(dú)英語(yǔ)不及格，你真想讓班主任揍你??？”

    嚴(yán)陰郎低頭拿出英語(yǔ)卷子，一言不發(fā)的開(kāi)始做。孺子可教。

    沐陽(yáng)頗為滿意。

    一個(gè)人認(rèn)真與否從他的狀態(tài)就能看出來(lái)，剛才還一副昏昏欲睡的樣子，現(xiàn)在就差腦門兒上寫奮斗了。

    此刻大好的學(xué)習(xí)光景，卻被嚴(yán)陰郎一直在震動(dòng)的手機(jī)煞風(fēng)景。

    他們進(jìn)了咖啡廳就關(guān)了靜音，嚴(yán)陰郎把手機(jī)放在桌子上，微信消息一個(gè)接一個(gè)的跳，屏幕就沒(méi)暗過(guò)。

    嚴(yán)陰郎目不斜視的，倒是沐陽(yáng)的心思被引過(guò)去了，揶揄道：“可以啊班長(zhǎng)，業(yè)務(wù)這么繁忙??？這么多人給你發(fā)消息？”

    嚴(yán)陰郎頭也不抬地說(shuō)：“我不知道?！?/br>
    “你不看看？”沐陽(yáng)問(wèn)，“萬(wàn)一別人有急事呢？”

    “用不著?！?/br>
    手機(jī)又亮了一下，消息已經(jīng)疊加到五條。

    沐陽(yáng)把手機(jī)遞給他，“你還是看看吧？萬(wàn)一真有急事？”

    嚴(yán)陰郎的微信里只有班級(jí)群和幾個(gè)同學(xué)，連張素的微信都沒(méi)加。

    平時(shí)除了沐陽(yáng)的消息讓他上心，其他消息他基本不看，在群里也長(zhǎng)期處于潛水狀態(tài)。

    “你看?！眹?yán)陰郎說(shuō)。

    沐陽(yáng)遲疑道：“我？不好吧……”

    “那就不看。”

    沐陽(yáng)正想放下，結(jié)果又發(fā)來(lái)一條消息，只好無(wú)奈地問(wèn)：“密碼多少？”

    嚴(yán)陰郎：“我沒(méi)改。”

    沐陽(yáng)瞥了他一眼，勾了勾唇。

    打開(kāi)微信，他首先看到了自己的對(duì)話框被置頂，然后下面是柯景如的六條消息。

    【柯景如：班長(zhǎng)，我在逛街看到這個(gè)小葫蘆娃，你看他像不像你？沐陽(yáng)常常叫你悶葫蘆來(lái)著［大笑］】

    【柯景如：班長(zhǎng)，假期你都怎么安排？要不要出來(lái)和大家一起玩？我約了趙暖，你也可以叫上沐陽(yáng)】