他學(xué)琴完全是因?yàn)殂尻?yáng)說(shuō)他有天賦，想教教他，這些書(shū)也是沐陽(yáng)硬塞給他讓他看的。

    至于他自己完全沒(méi)想過(guò)今后要怎么發(fā)展，只把鋼琴當(dāng)個(gè)愛(ài)好，這些枯燥的理論知識(shí)他同樣看的頭疼。

    或許他不太適合讀書(shū)，不然怎么一看書(shū)就頭疼犯困呢？

    八字沒(méi)一撇的事他答不上來(lái)，只能沉默著。

    這會(huì)兒上課鈴打響，趙麟記得這節(jié)課是美術(shù)，所以沒(méi)管，繼續(xù)追問(wèn)嚴(yán)陰郎。

    宋一茗推了他一下，開(kāi)口道：“班主任來(lái)了。”

    “放屁，第一節(jié)又不是英語(yǔ)課，她來(lái)干嘛？”趙麟頭也不回地說(shuō)。

    說(shuō)完后他后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)教室里靜的有些詭異，旁邊的人一個(gè)個(gè)正襟危坐的，然后他感覺(jué)有一道強(qiáng)烈的視線落在自己身上，危機(jī)感有心而生，好似被豺狼虎豹盯上似的。

    趙麟心覺(jué)不妙，喉結(jié)滾了滾，對(duì)嚴(yán)陰郎做口型，無(wú)聲地問(wèn)：班主任真來(lái)了？

    嚴(yán)陰郎看了一眼他身后，淡然的開(kāi)口：“嗯，真來(lái)了。”

    聲音不大，但足以讓全班都聽(tīng)到。

    趙麟：“......”

    草了！這人是覺(jué)得他還不夠?qū)擂问前桑浚?/br>
    旁邊傳來(lái)窸窸窣窣的笑聲，趙麟饒是臉皮再厚也想挖個(gè)坑把自己埋進(jìn)去。

    鄧琳：“知道我來(lái)了還不轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，背對(duì)著怎么上課？”

    趙麟訕訕地轉(zhuǎn)過(guò)身，干笑兩聲，“鄧…鄧?yán)蠋熀谩＿@節(jié)課是英語(yǔ)課啊，我還不知道呢……”

    “我和數(shù)學(xué)老師換了?！编嚵绽湫Γ肮室獠煌ㄖ褪窍肟纯茨銈兩掀渌n的狀態(tài)，趙麟，上課鈴在你那里自動(dòng)消音了嗎？上課了不知道坐好還纏著嚴(yán)陰郎說(shuō)話？你們關(guān)系有那么好嗎？平時(shí)還沒(méi)聊夠？非得占用上課的時(shí)間？”

    趙麟被批評(píng)了一通，耷拉著腦袋，整節(jié)課都老老實(shí)實(shí)的，積極回答問(wèn)題，以求將功補(bǔ)過(guò)。

    嚴(yán)陰郎手里轉(zhuǎn)著筆，專注地盯著黑板，腦子里卻在想家里的小狗。

    家里有了活物，心里莫名的有些牽掛。

    昨晚狗窩淋了雨，今早他出門時(shí)還是濕的，那它能睡哪兒？

    走之前好像忘了把拿個(gè)毯子給它，趴在地上睡會(huì)不會(huì)著涼？

    如果著涼了沐陽(yáng)會(huì)不會(huì)怪他沒(méi)照顧好？畢竟給寵物看病那么貴，又得花好多錢。

    可沐陽(yáng)擅自把它帶過(guò)來(lái)，就算真的生病也應(yīng)該怪不到他頭上。

    如沐陽(yáng)所說(shuō)，這狗是他們一起撿的，他也有責(zé)任照顧，送來(lái)好好的，才過(guò)了一天就生病的話沐陽(yáng)要怎么想他？但是……

    沒(méi)等他但出個(gè)所以然，鄧琳嚴(yán)厲的嗓音把他拉回了現(xiàn)實(shí)，眾人齊刷刷的回頭看著他。

    鄧琳臉色很沉，朝他吼道：“你可以啊！上我課都敢走神！站起來(lái)！”

    嚴(yán)陰郎老老實(shí)實(shí)起立。

    “你腦子里想什么呢？！我叫你三聲都聽(tīng)不見(jiàn)！”

    “沒(méi)什么……”

    鄧琳指了指黑板，“這道題選什么？”

    嚴(yán)陰郎根本沒(méi)聽(tīng)，如實(shí)回答：“不知道?！?/br>
    “那你還敢走神？！”鄧琳更生氣，“你給我站著聽(tīng)課！”

    終于熬到下課，趙麟提心吊膽了一節(jié)課終于松了口氣，瞪著宋一茗哀嚎道：“你他媽看到班主任來(lái)為什么不提醒我?！?/br>
    宋一茗反問(wèn)：“我沒(méi)提醒？你自己不信?！?/br>
    “那種時(shí)候怎么能管我信不信？！”趙麟怒道，“當(dāng)然得強(qiáng)勢(shì)把我轉(zhuǎn)過(guò)去乖乖上課??！”

    宋一茗似笑非笑，“哦，原來(lái)你喜歡玩兒這一套?！?/br>
    “滾！”趙麟有些羞惱，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“嚴(yán)陰郎，你……哎？他人呢？”

    嚴(yán)陰郎自然是跟著鄧琳去了辦公室，把作文交給她。

    鄧琳拿過(guò)來(lái)掃一眼，“你寫(xiě)的？”

    嚴(yán)陰郎：“嗯。”

    他和沐陽(yáng)的字跡不一樣，昨晚又謄抄了一遍。

    鄧琳笑了一聲，直接說(shuō)：“以你的能力最多寫(xiě)三百字。”

    嚴(yán)陰郎回答：“沐陽(yáng)幫了我?！?/br>
    “ 是幫你，還是幫你寫(xiě)？”鄧琳問(wèn)。

    嚴(yán)陰郎：“……幫我?！?/br>
    鄧琳不信，挑眉道：“你在我面前重新寫(xiě)一遍？”

    嚴(yán)陰郎神色自若，“時(shí)間來(lái)不及，我背給您聽(tīng)？”

    “行，你背?！?/br>
    嚴(yán)陰郎背的很快，流暢自然，除了個(gè)別拗口的單詞發(fā)音不準(zhǔn)，通篇熟稔，真的像他自己寫(xiě)的一樣。

    鄧琳有些意外，“真是你寫(xiě)的？”

    嚴(yán)陰郎垂眸：“嗯?！?/br>
    他暗自松了口氣，覺(jué)得沐陽(yáng)料事如神，有先見(jiàn)之明要求他必須背誦下來(lái)，否則兩個(gè)人都得完蛋。

    “你最近上課都在走神，”鄧琳問(wèn)他，“有什么心事嗎？”

    “沒(méi)有?！?/br>
    “我之前看到你在看音樂(lè)方面的書(shū)籍，以后想往那方面發(fā)展？”

    “暫時(shí)沒(méi)有?！?/br>
    他那冷硬的態(tài)度著實(shí)讓話題進(jìn)行不下去，鄧琳只好說(shuō)：“上課專心，要是讓我再逮住，可就不是只罰站這么簡(jiǎn)單了?！?/br>
    嚴(yán)陰郎點(diǎn)頭，“好。”

    “哦對(duì)了，”鄧琳說(shuō)，“沐陽(yáng)雖然這段時(shí)間不來(lái)，但他只是請(qǐng)假，各科老師發(fā)的練習(xí)試卷你記得多要一份，空了給他送過(guò)去?！?/br>
    嚴(yán)陰郎：“已經(jīng)給他了?！?/br>
    “是嗎？”鄧琳注視著他，笑道：“那挺好，你這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)迷絹?lái)越盡責(zé)了。”

    放學(xué)后嚴(yán)陰郎想回去看一眼木木，結(jié)果正好那時(shí)候小阮的電話打進(jìn)來(lái)，讓他盡快趕去便利店，她家里出了急事已經(jīng)走了，這會(huì)兒店上沒(méi)人。