方以穿著上次那雙合腳的拖鞋。

    黃玫瑰和無盡夏已不在客廳，按南時琛的養(yǎng)花技能，不出意外早凋謝丟垃圾桶了。

    方以沒多在意，趁南時琛下廚功夫，輕車熟路跑到后院偷看幾眼。

    雪將地面緊緊覆蓋。

    沒有多余的裝飾，依舊是凄涼空落落的一座后院。

    方以嘆了口氣，回身要去幫南時琛的忙。

    南時琛不讓方以進廚房，以免讓方以瞧見一道鳳梨烣豬排骨是他跟著網(wǎng)絡(luò)教程現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。

    方以被打發(fā)去沙發(fā)看電視。

    南時琛做飯基本功扎實，出鍋的食物色香味俱全，哪怕是第一次做這一大盤的鳳梨烣豬排骨。

    方以忍不住盛了大碗白米飯，澆上排骨湯汁時，熱氣騰騰的煙火味。

    昨天心上空出來的那塊突然被填滿。

    當(dāng)晚小圓編輯收到了方塊老師的新作初稿。

    新作名喚：《海上的雪》。

    小圓編輯：“挺好聽的名字?！?/br>
    小圓編輯：“內(nèi)容黃/暴嗎？”

    被安全送回宿舍還順手打包走沒吃完的鳳梨燉排骨的方以悠哉躺在小床上，晃著手臂，回復(fù)編輯不正經(jīng)的問題：“后期該有的應(yīng)該都會有。”

    披著小圓編輯馬甲的廖林，搓手手：“嘿嘿?！?/br>
    第09章 吃飯

    南時琛哪會想到自家兄弟和自家小以私下聊得這么開。

    碩大的房子只有南時琛一個人，掃地機在樓下跑得歡。

    如今南時琛的睡前讀物從一份企劃書變成方以的微博段子。

    方塊老師活躍于二次元，一天四五條微博更新，有轉(zhuǎn)發(fā)分享也有原創(chuàng)。

    南時琛每日睡前看五條，不舍得一口氣全翻完。

    半小時前方塊老師在微博上po了張鳳梨燴排骨照。

    評論區(qū)一堆彩虹屁。

    南時琛把圖片放大，圖片背景是他熟悉的樓下餐桌面，盤子擺放角度還是南時琛親手調(diào)的，為讓方以拍一張構(gòu)圖完美的畫面。

    這家伙，跟搞黃/漫不開微信小號一樣，誠實到過分，面對網(wǎng)友的夸贊，方塊老師沒領(lǐng)走廚藝。

    南時琛饒有興趣，看著方塊老師回復(fù)的幾條評論：

    “不是我做的，我廚藝很爛，只會煮泡面?！?/br>
    “是一位朋友做的?！?/br>
    “非常好吃，他煮其他東西也很好吃?！?/br>
    “是朋友呢。”

    “當(dāng)然啦，我也在期待下次再和他一起吃飯。”

    ……

    隔著屏幕，南時琛看不見方以一條條回復(fù)消息時的樣子。

    但那個畫面南時琛腦海里勾勒得出來

    方以會靠在椅子上，或者躺在床上，一字一頓，敲打字符，回復(fù)消息，目光跟著字?jǐn)?shù)變化左右移動，這么晚了，宿舍應(yīng)該熄了燈，手機光線照在臉上，方以白皙的臉蛋就南時琛一手掌大小。

    南時琛在一米八的大床上翻了個身，手機不離身，屏幕上的評論數(shù)還在漲。

    南時琛余光落在身側(cè)空蕩的床被上。

    如果方以是躺在他身邊，他會揉捏著方以的臉，問他為什么這么乖，網(wǎng)上又沒有認(rèn)識的人，悄悄領(lǐng)走這份才藝，得到他人的夸贊，神不知鬼不覺，沒有人會知道。

    怎么這么乖怎么誠實呢。

    南時琛心癢癢，也去評論區(qū)湊熱鬧：“老師平時喜歡吃什么？”

    毫不意外，這條評論石沉大海。

    南時琛刷新一下就找不到那句話，更不用想得到博主的回復(fù)。

    繼續(xù)往下翻內(nèi)容。

    跟在排骨照下面的是一條雪景九宮格。

    九張圖南時琛白天就看過了。

    這世上哪有那么多的巧合，南時琛并非偶然出現(xiàn)在那家咖啡廳。

    昨晚才叮囑對方大雪天沒事別外出，轉(zhuǎn)頭就在網(wǎng)上看人跑海邊直面最冷冽的風(fēng)雪。

    方以留了點心，怕同城有讀者跟來，發(fā)的九宮格沒敢定位。

    哪想不巧，這家店及附近的地產(chǎn)歸屬蘇家，南時琛在蘇為安那見過這家海邊咖啡廳的設(shè)計稿，南時琛是立馬出門往咖啡店那跑。

    來了個所謂的“巧遇”。

    白天面對面建的群里躺著一堆方以和南時琛的合照。

    專業(yè)人干專業(yè)事。

    從構(gòu)圖、光線，到后期精修，每張都能直接掛影樓去當(dāng)宣傳照。

    方以瀏覽過一遍，把照片一張不落全下載保存。

    其中一張讓方以很喜歡，值得讓方以拿著手機反復(fù)欣賞。

    照片里的他們靠得很近。

    南時琛比他高了個頭，攝影師叫他們看鏡頭。

    兩人坐得端正筆直，并著肩，笑容滿面。

    身后是白雪皚皚。

    一號妹子在群里說：“好多照片都可以原圖直出呢！”

    二號妹子語氣看著就像混過二次元，括弧號滿天飛：“這是我們的專業(yè)課作業(yè)，一般只需要交給老師改分就行，但是如果作品出圈（如果可以的話！），不知道可不可以使用這些照片參與其他作業(yè)呢？（當(dāng)然絕對不會作違法亂紀(jì)的事?。┚吧腿宋飳嵲谔每蠢玻。ㄈ滩蛔×粝驴鞓返臏I水）！”

    照片拍都讓拍了。

    還是那句話，讀書人懂讀書人，方以知道a大教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，他是沒意見：“我的部分沒問題，支持你們完成所有作業(yè)?！?/br>
    潛水的南時琛話接在方以后面：“我也可以。”