“說(shuō)陳記坦蕩做事，是商賈典范?！?/br>
    --痛心疾首地憂“如今世風(fēng)日下，商賈汲汲為營(yíng)！”

    “更以為賀掌柜實(shí)乃女中豪杰，行事做人頗有章程規(guī)矩?！?/br>
    --悲憤交加地恨“她是亂拳打死老師傅，我是終日打雁被雀兒啄！”

    能讓長(zhǎng)子吃悶虧的，必是個(gè)人物。

    喬放之混淆完黑白，便樂(lè)呵呵地看向顯金。

    這姑娘真棒，既讓長(zhǎng)子嘗到了世間險(xiǎn)惡，還讓他心甘情愿一記狠拳打得那孫順如今都還沒(méi)來(lái)上學(xué)。

    真是英雄出少女?。?/br>
    顯金被表?yè)P(yáng)得若坐針氈——她怎么這么不相信，喬徽對(duì)她評(píng)價(jià)會(huì)這么高呢？

    顯金一邊“嘿嘿嘿”訕笑，一邊啜了口茶。

    嗯，福建出的武夷紅茶，真是好茶。

    喬放之放下茶盅，手隨意擺放在四方桌上，言歸正傳，“二郎說(shuō)，陳記為學(xué)生專做了一種紙，能夠輔助學(xué)生習(xí)字練字——今日您過(guò)來(lái)，恐也是所為此事吧？”

    顯金從懷中摸出一卷田字描紅本，雙手奉上，“做工粗糙，您看個(gè)大概?！?/br>
    喬放之打開(kāi)看，一看就懂。

    描紅規(guī)定了寫(xiě)字位置，格子里的四條斜線幫助學(xué)生確定字體結(jié)構(gòu)。

    確實(shí)是……開(kāi)蒙寫(xiě)字的好物。

    不過(guò)……

    喬放之掩住描紅本，笑了笑，“您東西是好東西，構(gòu)思也巧，唯獨(dú)一點(diǎn)——咱們這兒不合適用?！?/br>
    陳箋方起身為恩師斟茶。

    喬放之抬眸看陳箋方，語(yǔ)聲輕松，“二郎你先別急?！?/br>
    陳箋方抿抿唇，長(zhǎng)睫微動(dòng)。

    喬放之繼續(xù)解釋，“……你這個(gè)本子，合適初開(kāi)蒙的童生。童生們剛拿筆，正是練大字的時(shí)候，寫(xiě)字的手感還沒(méi)到位……青城山院的學(xué)生或秀才或舉人，讀書(shū)寫(xiě)字均有一定年歲，著墨壓根無(wú)需這幾根線幫忙?！?/br>
    陳箋方輕聲道，“學(xué)生記得，咱們山院每年都會(huì)從各小路、村落招收剛開(kāi)蒙的儒童……”

    喬放之敲了敲陳箋方的腦門(mén)，“你這孩子！”

    又同顯金細(xì)說(shuō)，“二郎沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。山院每年會(huì)從南直隸及周邊府州招收一批剛剛開(kāi)蒙的儒童，名額不多，一年不足十人，可這些儒童均家貧無(wú)財(cái)，實(shí)在無(wú)力負(fù)擔(dān)陳記出品的紙張?！?/br>
    家里有錢(qián)的，只會(huì)請(qǐng)先生開(kāi)私塾啟蒙，不會(huì)送到山院學(xué)堂來(lái)吃大鍋飯。

    只有如博兒，或那個(gè)孫順，在家里啟蒙了一段時(shí)間，想沖擊院試考秀才時(shí)，才會(huì)送到與學(xué)府、官府關(guān)系良好的山院來(lái)吃題。

    青城山院每年招收的貧家儒童，都是年歲極小，天賦極高，很有沖擊兩榜希望的人才。

    家里供養(yǎng)不起，山院接收，結(jié)一門(mén)雪中送炭的情誼，甚至若這群儒童破五關(guān)斬六將，一路高中，山院也承認(rèn)，他們讀到哪里便供到哪里。

    這些情況，顯金昨日便聽(tīng)陳箋方詳細(xì)介紹了。

    而她年前在山院門(mén)口賣(mài)盲袋時(shí)，也曾撞見(jiàn)過(guò)一個(gè)對(duì)陳記紙張充滿渴望卻只能倉(cāng)皇而逃的幼小童生……

    顯金胸有成竹地笑了笑，目光如炬，“這些本子，陳記免費(fèi)贈(zèng)予青城山院的貧困童生使用，直到他們有能力自行支付——對(duì)此，陳記只有一個(gè)請(qǐng)求?！?/br>
    喬放之放下手中的茶杯，有些意外，“您說(shuō)?！?/br>
    顯金笑了笑，清淡上挑的眉眼陡然變得濃烈生動(dòng)，“青城山院每月月考后，請(qǐng)將這群儒童用陳記描紅本習(xí)字的卷子，張貼在山院大門(mén)外。”

    第55章 誠(chéng)意出品

    顯金話音一落，喬放之明顯微愣，思索片刻后，看顯金的目光多了三分審視，身形向后微靠，后背卻未完全靠在椅背上，雙手抱胸，眼神微垂似是在深思。

    這個(gè)動(dòng)作，有防備之意。

    有防備很正常。

    畢竟是清流讀書(shū)人，害怕顯金這個(gè)生意人打著青城山院的名頭做糟爛事。一兩本描紅，誰(shuí)買(mǎi)不起？青城山院既供得起這群儒童，就不怕多出幾張描紅紙，就怕答應(yīng)了陳記這個(gè)請(qǐng)求，反被陳記打蛇順棍上，以后想甩都甩不掉——嗯……好像把顯金看穿了呢！

    顯金再喝一口武夷紅茶，口味微苦，隨后回甘，口感醇厚清雅，這樣好的茶葉多半是從福建特意運(yùn)來(lái)的。

    為啥說(shuō)特意？

    因古時(shí)跨城的交易往來(lái)不容易，南直隸離福建可不近，涇縣只是宣城轄下一個(gè)很小的縣城，單靠宣紙和這座青城山院揚(yáng)名，其他并不靈光，基本不會(huì)有徽閩商賈互通，這樣好的茶葉，多半是希望之星口中喬家那位平定倭亂、盤(pán)踞福建的寧遠(yuǎn)侯漕運(yùn)專送。

    宗族姻親，在古時(shí)太重要了，如同一棵小樹(shù)拔地而起，經(jīng)百年經(jīng)營(yíng)，主干根深粗壯，分枝繁葉紛亂復(fù)雜，各自向四方延伸探視，慢慢織就綠云蓋頂、傾覆庇蔭之勢(shì)。

    除非主干蟲(chóng)蛀中空，或被磅礴巨力外擊，這棵樹(shù)便可永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)、長(zhǎng)長(zhǎng)久久屹立不倒，并從枯葉落黃中汲取養(yǎng)分，愈發(fā)茁壯。

    這大概就是瞿老夫人，想要的家族。

    那么她，在這個(gè)家族中，將會(huì)逐漸扮演起何種角色？

    是反哺主干的泥壤？還是借勢(shì)慢慢抽出新芽的旁枝？

    “老師……”陳箋方輕聲喚道，打破了安靜的局面。

    顯金發(fā)覺(jué)自己思緒飄遠(yuǎn)了，垂眸再喝了口茶湯，決定主動(dòng)出擊，拒絕被動(dòng)等待，語(yǔ)態(tài)誠(chéng)懇，直搗黃龍，“您在擔(dān)心，書(shū)院與陳記會(huì)就此牽扯不清，掛上關(guān)聯(lián)吧？”

    喬放之笑了笑，“商為民用，民取商需，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。”

    不是為了保護(hù)山院的聲譽(yù)？

    那是為何？

    顯金靜待喬放之后言。

    “老夫擔(dān)心，那群儒童，是否愿意？”

    窗欞外響起“咚咚咚”三下鐘聲，隨之而來(lái)，學(xué)生們收拾布袋，推椅行路的腳步聲——上午下學(xué)了。

    喬放之眸光從窗欞外收回，嘴角常掛的笑意被一一收斂，“我山院的儒童們，或因家貧、或因失祜，皆身世可憐，卻有宋濂之志與匡衡之韌，假以時(shí)日，不敢說(shuō)盡數(shù)皆中兩榜，卻也有可能翰林儲(chǔ)相、未來(lái)掌權(quán)。”

    喬放之語(yǔ)氣淡淡的，氣勢(shì)卻從話梢語(yǔ)末處泄露。

    陳箋方下意識(shí)看向顯金。

    還好，小姑娘沒(méi)被嚇到。

    一次登科、殿試被欽點(diǎn)探花郎、兩次入朝為官的山院之長(zhǎng)，怎可能只是一個(gè)樂(lè)呵呵、笑嘻嘻的……退休人士？

    他是為了保護(hù)那些小朋友的聲譽(yù)！

    顯金神色也肅然起來(lái)。

    喬放之繼而道，“這群儒童，如今尚在微時(shí)，若今后發(fā)達(dá)，陳記會(huì)不會(huì)挾恩以報(bào)？讀書(shū)入仕者，須珍重羽毛，送紙之恩，可大可小——他們是否愿意為一冊(cè)描紅本，從此背上人情債？”

    “這些思量雖瑣碎，卻是當(dāng)夫子，應(yīng)當(dāng)為他們想到的?！?/br>
    “賀掌柜，你說(shuō)，老夫是否多慮？”

    顯金大愣，這些……她確實(shí)沒(méi)想到。

    如今細(xì)想想，喬山長(zhǎng)說(shuō)得很有道理。

    讀書(shū)人的事，再小都大，一張紙、一塊墨、甚至一片餅，都是恩情。

    是恩情就不能不報(bào)，否則就是德行有虧，易遭人詬病——在現(xiàn)代，企業(yè)為貧困學(xué)生捐款，有些企業(yè)不過(guò)發(fā)幾千塊獎(jiǎng)學(xué)金，便又是請(qǐng)媒體又是大肆宣揚(yáng)，把學(xué)生窘迫又貧窮的處境張揚(yáng)得人盡皆知，就為突出自己的一個(gè)“善”字。

    其實(shí)，這挺不尊重人的。

    顯金剛剛的提議，從根兒上，就是對(duì)這群貧窮學(xué)生不尊重。

    你用我的紙，你就得貼出來(lái)，你就得讓大家伙看見(jiàn)，你用了我的紙。

    唯一不同的是，顯金想突出的不是“善”，而是直接把那群貧困儒童當(dāng)工具人刷，更為純粹的商業(yè)思維……

    喬放之隱晦又委婉地提醒，叫顯金面上發(fā)紅。

    顯金囁嚅嘴唇，欲開(kāi)口，卻被窗外懶懶散散的聲音打斷。

    “挑兩個(gè)寫(xiě)字不錯(cuò)的童生，描紅抵工吧?！?/br>
    顯金轉(zhuǎn)過(guò)頭。

    喬大解元斜背布袋，瞇著眼，嘴里叼了個(gè)饅頭，一看就是還沒(méi)睡醒的樣子。

    額，人家都下學(xué)了。

    這位喬大公子哥兒，才剛睡醒。

    偏偏，他是解元……

    上天實(shí)在不公。

    顯金抿抿唇，腦子里過(guò)了一遍喬徽的話，他說(shuō)什么？抵工？

    如果儒童付出勞動(dòng)，再得到收獲，陳記便不存在挾恩圖報(bào)的可能了啊！陳記不算施舍或是贈(zèng)送，這些紙可都是靠儒生們自己掙回來(lái)的！

    顯金腦子轉(zhuǎn)得飛快，急速開(kāi)口，“是！可以這樣干！如果儒童們?cè)敢猓梢詾殛愑洉?shū)寫(xiě)小四書(shū)作為報(bào)酬，并同意陳記將他們所寫(xiě)的開(kāi)蒙四書(shū)，作為描紅模板，印刷在描紅本的每行第一格！”

    從田字格，徹底變成描紅本！

    不對(duì)！

    空白田字格也可以賣(mài)啊，他們還多加了一個(gè)售賣(mài)品類！

    顯金躍躍欲試，連聲道，“作為補(bǔ)償，陳記許諾包圓青城山院家貧儒生們一路高中的紙張，力貨兩訖，絕不存在一絲挾恩圖報(bào)的可能?！?/br>
    這個(gè)小姑娘……真是腦子轉(zhuǎn)得飛快……

    喬放之目瞪口呆。

    顯金急切發(fā)問(wèn)，“如此，您看成嗎？”

    喬放之回過(guò)神來(lái)，笑言，“這個(gè)交換，好似掌柜的吃虧啊。”

    商賈嘛，不占便宜就是虧。

    這可比一開(kāi)始的提議，弱勢(shì)多了。

    顯金笑著搖搖頭，“不虧不虧——只要您準(zhǔn)許我們?cè)诒咀由希佑∫痪湓?，我們就完全不吃虧?！?/br>
    “一句話？”喬放之重復(fù)。