路沉星眼淚掉得更厲害了，雖然肚子還是很餓，但他已經(jīng)沒(méi)有什么胃口吃飯了，把筷子重重一放，站起身來(lái)就對(duì)著弘夜道：“我現(xiàn)在就想去學(xué)校，你送我去吧?！?/br>
    這口氣，還真把弘夜給當(dāng)司機(jī)了，一點(diǎn)都不帶客氣的。

    弘夜看著少年哭得厲害，沒(méi)跟少年計(jì)較什么，直接把人送學(xué)校去了，也就是路沉星下車(chē)的時(shí)候，才提醒了一句：“以后別在我碗里放芥末了，芥末的味兒，我一聞便知?！?/br>
    ？

    路沉星聞言，懵了好一會(huì)兒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)弘夜在說(shuō)什么，本就被芥末傷得支離破碎的心頓時(shí)更加炸裂。

    “狗東西瓜！我特么懷疑是自己記錯(cuò)了放芥末的碗，都沒(méi)懷疑過(guò)是你把我的碗給換走了！”

    第70章

    在知道真相的那一刻, 路沉星對(duì)弘夜的恨又記上了重重的一筆，憤怒的瞪了弘夜一眼, 然后直接摔車(chē)門(mén)走人了。

    弘夜表面冷淡歸冷淡，心里還是擔(dān)心路沉星的狀況的，于是在路沉星下車(chē)后不久，弘夜就跟著下了車(chē)，然后悄無(wú)聲息的跟著路沉星去了教室。

    作為神明，不想被人注意到的時(shí)候，就絕不會(huì)有人注意到。

    弘夜就那么光明正大的站在路沉星的身后, 教室里來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)學(xué)生，愣是沒(méi)一個(gè)人注意到弘夜的存在。

    路沉星倒是隱約有些感應(yīng), 可弘夜不想讓他看見(jiàn), 他便看不見(jiàn)弘夜, 于是也只是心里有些奇怪的預(yù)感, 但四處張望了好一會(huì)兒卻什么都發(fā)現(xiàn)不了。

    因?yàn)檫€在午休時(shí)間, 教室里的學(xué)生不多，路沉星閑得沒(méi)事干，便拿出自己的手機(jī)來(lái)玩。

    剛開(kāi)始路沉星是下載了幾個(gè)小游戲來(lái)玩, 但是單機(jī)的游戲很快就玩膩了，聯(lián)網(wǎng)的游戲又限制他的游戲時(shí)長(zhǎng), 體驗(yàn)感極差，路沉星也只玩了一小會(huì)兒, 就不想再玩了, 于是又打開(kāi)自己的社交軟件，開(kāi)始給自己換頭像。

    路沉星心里沒(méi)有什么特別想要的頭像, 便打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)圖片，隨意搜索, 然后看到一張渾身毛發(fā)濕透的小流浪貓圖片，就給自己換上了。

    接下來(lái)是昵稱(chēng)，路沉星也沒(méi)怎么思考，就跟著頭像取了一個(gè)：流浪貓。

    至于社交賬號(hào)，路沉星就沒(méi)修改了，而是就用了默認(rèn)的一長(zhǎng)串亂碼。

    路沉星坐在座位上玩手機(jī)，弘夜就一直看著，看著路沉星用手機(jī)玩游戲，看著路沉星給自己的社交賬號(hào)修改頭像和昵稱(chēng)，又看著路沉星明明已經(jīng)找不到什么好玩兒的了，卻因?yàn)闊o(wú)事可做，把手機(jī)上的app一個(gè)個(gè)點(diǎn)開(kāi)，又一個(gè)個(gè)關(guān)掉。

    眼看著時(shí)間一分一秒的流逝，就要到下午上課的時(shí)間了，路沉星還在百無(wú)聊賴(lài)的翻著手機(jī)，弘夜意識(shí)到他給路沉星買(mǎi)手機(jī)雖然是討了少年開(kāi)心，但對(duì)路沉星的影響卻并不好。

    因?yàn)槁烦列堑膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就算是來(lái)了學(xué)校坐在了教室里，但老師講的課他根本就聽(tīng)不懂，一堂課如果聽(tīng)不懂的話(huà)，時(shí)間就會(huì)變得無(wú)比漫長(zhǎng)無(wú)聊，一無(wú)聊的話(huà)，路沉星肯定又得玩手機(jī)，哪怕玩手機(jī)也無(wú)聊。

    弘夜不希望事情發(fā)展成這樣，可他現(xiàn)在已經(jīng)不能再以lie的身份也引導(dǎo)路沉星好好學(xué)習(xí)了，而以弘夜的身份來(lái)對(duì)路沉星說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)的話(huà)，路沉星肯定也不會(huì)用心聽(tīng)的，甚至可能會(huì)適得其反。

    也許，他不應(yīng)該再按照正常人的學(xué)習(xí)方式來(lái)管教路沉星了。

    既然是神明，那在不影響到普通人類(lèi)的情況下，幫路沉星走一下捷徑，也未嘗不可……

    “叮鈴鈴——”

    上課的鈴聲如約而至。

    路沉星本來(lái)想把手機(jī)收起來(lái)，問(wèn)溫玉借本書(shū)，假裝聽(tīng)一下課的，結(jié)果抬起頭來(lái)一看，溫玉座位上根本沒(méi)人。

    少年對(duì)上課的積極性本來(lái)就不高，唯一認(rèn)識(shí)的同學(xué)溫玉還因故沒(méi)來(lái)學(xué)校，路沉星頓時(shí)也懶得再問(wèn)其他同學(xué)借書(shū)了，于是低頭繼續(xù)玩手機(jī)。

    “good afternoon，classmates！”

    下午第一節(jié) 課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師走上講臺(tái)之后，照例跟同學(xué)們打招呼。

    這本來(lái)只是很稀松平常的一件事，但正在玩手機(jī)的路沉星，卻突然整個(gè)人都頓了一下，然后有些不可思議的抬起頭來(lái)看向英語(yǔ)老師。

    “l(fā)et's learn lesson 20 together today……”

    英語(yǔ)老師繼續(xù)用英文與同學(xué)們交流，路沉星坐在座位上聽(tīng)著英語(yǔ)老師侃侃而談，卻是越聽(tīng)瞳孔就越是瞪得老大。

    臥槽！

    特么的他居然聽(tīng)懂了英語(yǔ)老師在說(shuō)什么！

    路沉星簡(jiǎn)直都不敢相信自己的耳朵，他可從來(lái)沒(méi)好好上過(guò)課，更別說(shuō)是英語(yǔ)課了。

    前不久他還連lie的名字都認(rèn)成拼音，可現(xiàn)在他居然能聽(tīng)懂英語(yǔ)老師說(shuō)話(huà)了！

    當(dāng)英語(yǔ)老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，路沉星就感覺(jué)自己的腦子里好像有同聲翻譯似的，他幾乎都不用思考，就能理解英語(yǔ)老師在說(shuō)什么。

    路沉星整個(gè)人都震驚住了，甚至以為自己是在做夢(mèng)。

    可他用力掐了自己兩下，rou痛得要命，不像是假的。

    怎么回事？

    他怎么突然能聽(tīng)懂英語(yǔ)了?。?/br>
    他是突然開(kāi)竅了嗎？

    路沉星一邊震驚，一邊不信邪的專(zhuān)注的聽(tīng)英語(yǔ)老師講課，然后發(fā)現(xiàn)，不管是簡(jiǎn)單的，還是生僻的單詞，他真的全都懂啊！

    他好像突然被打通了語(yǔ)言的任督二脈，以前覺(jué)得像是聽(tīng)天書(shū)一樣的語(yǔ)言，現(xiàn)在在他的耳中就跟他的母語(yǔ)一樣簡(jiǎn)單好懂！