月光造訪，亦被貓窩深處火熱的糾纏羞得停住腳步。

    次日，腰肌勞損的陸余躺尸睡到下午，罵罵咧咧把某只野獸罵了又罵，才拖著尾巴找陸糸報(bào)備要出門的事。

    陸糸正在搭配花束：“你們又要去山上？”他大概能猜出小貍花比比劃劃的意思。

    陸余沒糾正他，反正都是貓出門幾天，對(duì)陸糸來說沒差。

    “山下太熱，去避暑？”陸糸在純白的梔子花中插進(jìn)幾支劍蘭，“別玩太久，早點(diǎn)回來?！?/br>
    他忙著挑選花枝，沒把陸余這次出門當(dāng)回事。也是因?yàn)槠饺眨懹鄾]少跟大黑貓跑到山里玩，他習(xí)慣了。

    陸余追在來回走動(dòng)的陸糸腳邊，繞圈蹭了蹭他。

    喵喵喵。

    貓不在的日子，你要記得吃飯睡覺哦。

    “好啦好啦，爸爸知道了，去玩吧。”撒嬌的小貓誰不愛？陸糸當(dāng)即彎下腰摸了摸陸余。

    要是知道陸余這次出門是跑到陌生的城市去，他說什么也不會(huì)讓小貓走出這道門。

    等他忙完想起來看小貍花的定位，卻發(fā)現(xiàn)陸余去了一個(gè)陌生的地方，想罵貓為時(shí)已晚。

    那已經(jīng)是好幾天之后的事情了。

    唏噓！

    作為c市知名大學(xué)的附屬高中，邀請(qǐng)德高望重的教授來舉辦教學(xué)講座，校長率領(lǐng)老師們嚴(yán)陣以待，又是當(dāng)導(dǎo)游，又是組織學(xué)生聽課，總算讓主題講座圓滿舉辦。

    送老師和教授們的校車早早等在校門口，司機(jī)見時(shí)間差不多了，打開車窗、車門通風(fēng)，散掉悶在車廂里的異味。

    倒不是有人抽煙或者吃重口味食物留下的味道，而是汽車內(nèi)飾天然帶了異味，只能靠勤通風(fēng)、勤清潔解決異味問題。

    枯等無聊，煙癮上來的司機(jī)下車去找保安大爺，一邊抽煙一邊嘮家常。他們沒有注意到一抹黑影快速閃進(jìn)校車。

    如果有人拍攝到這個(gè)畫面，放慢速度，就能看清楚跳上校車的是一只大黑貓，背上還馱著一只貍花貓。

    教學(xué)講座尚未結(jié)束，車內(nèi)空無一人。負(fù)責(zé)的工作人員把車輛清潔得很干凈，并在車頭放置了一盒氣味清爽的香薰。

    乖崽，坐哪個(gè)位置？

    森烏打量一排排座椅，目光十分挑剔，它的小貍花該坐最軟的座位。

    咬了咬大黑貓的耳朵，陸余壓低聲音說，找個(gè)隱蔽的地方藏好，別讓人類發(fā)現(xiàn)了。

    它們是偷渡客，沒資格舒舒服服坐座位。

    好的。

    對(duì)陸余向來沒有原則的森烏立即改口。

    環(huán)顧一圈車廂，森烏選中最后一排座位的角落，它把陸余小心翼翼藏進(jìn)去，擋在它身前趴下，裹住小貍花。

    緊接著，森烏氣息一斂，整只貓融進(jìn)車座底下的黑暗中，渾然一體。

    人類只要不彎下腰仔細(xì)看，絕對(duì)無法發(fā)現(xiàn)這里藏著兩只偷偷上車的貓咪。

    司機(jī)和保安聊天的聲音很遠(yuǎn)，風(fēng)吹車簾的沙沙聲很輕。

    嗅著森烏的氣味，陸余一雙漂亮的杏核眼慢慢變得瀲滟。它能清楚聽見彼此的心跳聲、脈搏聲，鼓噪的頻率加快、再加快。

    好吵哦。小貍花發(fā)出不滿的聲音。森烏你控制一下。

    對(duì)不起，貓控制不了。森烏蹭了蹭陸余的腦袋，更靠近對(duì)方一些。

    它和小貍花的皮毛和四肢緊緊相貼，擁抱著心愛的伴侶，亦讓向來冷酷的山林領(lǐng)主亂了心神。

    好吧，貓忍耐一下。陸余嘟嘟囔囔捂住耳朵，不去比較誰的心跳聲更吵鬧。

    反正肯定不是喵。

    正當(dāng)陸余等得昏昏欲睡，結(jié)束講座的老師們終于陸續(xù)上車入座。一時(shí)間，安靜的車廂內(nèi)十分熱鬧。

    回程的人數(shù)不多，坐不滿一輛車。有可選的空位，沒有人坐最為顛簸的最后一排座位。

    藏在車上的兩只貓咪更加安全了。

    陸余扒拉開森烏的皮毛往外瞅：喵喵，上天果然站在它的這一邊。

    司機(jī)啟動(dòng)車輛，注視著后視鏡高喊一聲：“馬上發(fā)車了，大家系好安全帶！”

    聞言，還在熱烈討論的年輕教師立即坐好，見乘客們都好好坐在位置上，司機(jī)樂呵呵踩下油門，駕駛校車向城市出發(fā)。

    “李教授，聽說您提前一禮拜就來了，有沒有別的收獲呀？”年輕教師探出頭問坐在前排的老教授。

    李教授的研究方向是鄉(xiāng)土民俗，小鎮(zhèn)的山神傳說遠(yuǎn)近聞名，這次講座之前，她就數(shù)次造訪小鎮(zhèn)調(diào)研。

    摻著銀絲的長發(fā)用木簪束在腦后，李教授抿出一抹溫婉的笑：“很遺憾，跟大山相關(guān)很多習(xí)俗現(xiàn)在都已經(jīng)被禁止了?！?/br>
    像活牲祭品、明火祭祀、捕獵活動(dòng)等。她只能根據(jù)文獻(xiàn)、記憶和口述去拼湊山神的面貌，以及傳說的起源。

    跟李教授一起研究的老師興奮地說：“有個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)，老一輩對(duì)山神各有說法，是不同的動(dòng)物形象?！?/br>
    李教授見大家感興趣，便多說了幾句。

    “我關(guān)注到小鎮(zhèn)的傳說，是因?yàn)檫@的居民對(duì)大山抱有非比尋常的敬畏之情。”

    “附近很少發(fā)生嚴(yán)重的自然災(zāi)害這一點(diǎn)也值得關(guān)注。當(dāng)然從科學(xué)的角度，一是因?yàn)榇笊經(jīng)]被過度開發(fā)，二是地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定?！?/br>
    “人們因?yàn)榫次飞缴?，所以不敢干涉山林，無意間讓小鎮(zhèn)形成獨(dú)特的風(fēng)土人情。這個(gè)觀點(diǎn)怎么樣？”

    “究竟山神們?yōu)槭裁葱蜗蟛煌?，是輪流管理，還是共同管理大山，我們暫且不得而知?！?/br>