“什么？？”

    柳塵摸不著頭腦地摸了摸自己的耳釘。

    自己取的名字？？

    給自己改這種奇奇怪怪的名字，果然顧哀的思維不是正常人能夠理解的。

    但是他顯然并不打算解釋一下，無(wú)論柳塵怎么疑惑，都沒(méi)有要講話的意思。

    “真是的，不說(shuō)就不說(shuō)嘛?！?/br>
    柳塵不滿(mǎn)地嘟噥了一句，無(wú)意識(shí)地加上了一個(gè)尾音，使整句話聽(tīng)上去有種說(shuō)不上來(lái)的既視感。

    好吧其實(shí)就是有點(diǎn)賣(mài)萌的感覺(jué)。

    顧哀看了柳塵一眼，嘴角微不可察地勾起了一抹弧度。

    教室。

    “高中是人一生中一個(gè)至關(guān)重要的分水嶺，你們要是在這個(gè)時(shí)候不好好努力，整天就知道想些有的沒(méi)的……”

    “報(bào)告。”

    顧哀平淡的兩個(gè)字打斷了朱春芳的長(zhǎng)篇大論。

    侯平顯然還沒(méi)有來(lái)得及把柳塵和顧哀的事情告訴他們班班主任朱春芳，一個(gè)極其“兇惡”說(shuō)話帶口音的中年婦女。

    朱春芳嚴(yán)肅地皺著眉回過(guò)身來(lái)，但看見(jiàn)是顧哀，臉色有了幾分舒緩。

    “進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    就是她派顧哀去找柳塵的，而顧哀也成功（大概）把柳塵帶了回來(lái)。

    顧哀和柳塵一言不發(fā)地回到了座位。

    “對(duì)了，我要宣布一件事情?！?/br>
    也不知道是柳塵二人的回歸給了朱春芳什么思如泉涌的靈感，她停止了本該繼續(xù)的日常教育時(shí)間。

    “從現(xiàn)在開(kāi)始，我們班舉行學(xué)習(xí)小組制度?！?/br>
    全班一片哄然。

    “吵什么死！安靜！”

    好的朱春芳名言錄又一次出現(xiàn)。

    雖然已經(jīng)是高二了，但是他們班沒(méi)有絲毫成熟的意思，反而更顯“返璞歸真”，蟬聯(lián)年度最吵班級(jí)。

    好不容易，高二（4）班安靜了下來(lái)。

    “兩個(gè)人一組，一好一差，互幫互助，促進(jìn)提高。”

    “如果其中一個(gè)表現(xiàn)不好，那么就是捆綁式關(guān)系，兩個(gè)人都要受罰?！?/br>
    不少人聞言開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

    “喂，這個(gè)制度好變態(tài)啊?！?/br>
    “據(jù)我所知，好像只有初中或者小學(xué)才有這種幼稚的制度吧。”

    “朱春芳是把我們當(dāng)幼兒園小孩了？非要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視著才罷休嗎？”

    ……

    “接下來(lái)我開(kāi)始宣布小組名單?！?/br>
    一身夕陽(yáng)紅顏色的裙子的朱春芳對(duì)臺(tái)下抗議的聲音視若無(wú)睹。

    “程銘，李揚(yáng)?！?/br>
    “林珺，陳佳爾?！?/br>
    “顧哀，柳塵?！?/br>
    ……

    “砰?。　?/br>
    還沒(méi)等朱春芳繼續(xù)往下念，一聲劇烈的碰撞聲打斷了她的話，把所有人都嚇了一跳。

    只見(jiàn)坐在最后一排的柳塵拍案而起，正站在椅子前面，一副憎天怨地的表情，清秀而精致的五官處處透著氣憤。

    但是隨即他反應(yīng)過(guò)來(lái)場(chǎng)面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的尬。

    柳塵深吸一口氣，用極其不禮貌的方式斜睨著朱春芳（不過(guò)這貌似是他一貫的看人方式）

    “老師，我不要跟顧哀一組?！?/br>
    朱春芳聞言皺了皺眉，“其他人都沒(méi)有意見(jiàn)，就你有意見(jiàn)嗎？本來(lái)成績(jī)就不好……”

    “行了行了我不換了。”眼看朱春芳又要開(kāi)始嘮叨了，柳塵不情不愿地坐了下去，還不滿(mǎn)地嘀咕了幾句。

    “媽的?！?/br>