“行，那咱們就來個隨堂小測試，你們按照我講的?順序，默寫下來，相關(guān)?的?數(shù)值就寫在后面，默寫完以后不得交頭接耳，等我回來，知道?了嗎？”

    “知道?了！”

    ……

    看著孫秋霜和?柳正善鋪好?了宣紙，開始書寫，吳蔚才繞過二人，大步流星地朝柳翠微走了過來。

    “今日怎么回來的?這樣早？”還沒來到柳翠微面前，吳蔚臉上的?笑容便已綻放開來。

    看著吳蔚明媚的?表情，仿佛一道?陽光斜斜照射進柳翠微的?心房，隨著一股暖意，籠罩在心田之上的?陰霾也被驅(qū)散開了。

    “米莊里也沒什么事兒，我就想著回來看看你?！?/br>
    “你不是一早起來就去?商會了嗎？這個時辰回來，是在商會吃過飯了？商會會長請你們吃什么好?吃的?了？”吳蔚已經(jīng)許久沒有踏出吳宅了，雖然她很?少抱怨，但?柳翠微知道?她心中的?苦悶，所以平日里面對吳蔚各種關(guān)?于外界的?問題，事無大小，柳翠微都會繪聲繪色地解答，但?今日，柳翠微卻猶豫了。

    如今的?蔚蔚，能做的?事情有限，和?她說了……也只是徒增煩惱罷了。

    這個念頭一閃而過，柳翠微的?腦海中又?閃過了她們從?前的?約定，她們二人同心，遇到了不開心或是麻煩事兒，不能瞞著對方。

    柳翠微決定不再隱瞞，如實說道?：“今日只請了泰州城內(nèi)九大米莊的?東家到場，人來的?挺齊的?，都到了。遇到了些麻煩事兒，正想著讓你幫我想想辦法呢?！?/br>
    吳蔚挺直了腰身，表情也變得認真起來，說道?：“說說看呢？”

    柳翠微輕笑一聲，答道?：“你先去?給孩子們上課吧，也不急于這一時的?，等下了學我們找個安靜的?地方好?好?說，我餓了，先去?吃個飯再回來?！?/br>
    吳蔚挑了挑眉，問道?：“你沒吃中飯？”

    “嗯，還沒來得及?！?/br>
    “嘖，李會長也太?摳門了吧？怎么下了帖子把人請去?，連一頓飯也舍不得供呢？”

    “今日之事，觸犯到了幾?位東家的?利益，說是不歡而散也不為過了，如何還能留下用?飯？”

    “那我陪你一起去?！”吳蔚說著就拉起柳翠微的?手，抬腿就要往飯?zhí)玫?方向走。

    柳翠微卻反拉住了吳蔚，說道?：“你還是去?給兩個孩子上課吧，我又?不是不認得路，等我吃完了再過來找你?！?/br>
    “嗯……那好?吧，那你多吃點兒，若是飯菜不合口味你也不要對付，讓廚娘做些你喜歡吃的??！?/br>
    “知道?了?！?/br>
    ……

    吳蔚回到兩個孩子身邊，孫秋霜已經(jīng)寫好?了，正坐的?筆直，一雙眼眸里閃亮亮的?。

    吳蔚見?了并未做聲，只是勾了勾嘴角，朝孫秋霜點了點頭，表示贊許。

    孫秋霜本就認識一些字，無論是學問還是身體的?硬件條件都比柳正善好?一些，此時柳正善還沒寫完，宣紙上的?字跡并不美觀，好?在能認清楚他寫的?是什么，這已經(jīng)比剛來那會兒進步許多了。

    吳蔚并未出言催促，而是坐了下來，耐心地等待著，直到柳正善主動?報告他也寫完了，吳蔚也同樣給了柳正善一個鼓勵的?眼神，抬手將二人的?答案收了上來。

    吳蔚掃了一眼，孫秋霜的?答案完全正確，不過出現(xiàn)了一個錯別字，便招呼孫秋霜過來，指著上面的?錯字，說道?：“這里，閉壓椎動?脈的?‘椎’字寫錯了，應該是木字旁，而不是金字旁，下次注意，一字之差，謬之千里?！?/br>
    孫秋霜的?臉一紅，虛心地點了點頭，雙手接過自己的?卷紙。

    “沒有其?他的?問題，數(shù)據(jù)準確，繼續(xù)保持，時常溫故，今后要記的?東西還有很?多?！?/br>
    “是，老?師！”相比于“夫子”吳蔚更喜歡被稱呼為“老?師”。

    “嗯，回去?吧?！?/br>
    ……

    “正善，你過來。”

    “是，老?師?！?/br>
    柳正善站到了吳蔚身邊，吳蔚指著上面的?一行，問道?：“壓閉氣管所需的?力量是多少？你好?好?想想再告訴我。”

    柳正善黝黑的?臉龐上爬上一抹難以察覺的?紅，鼻尖也滲出了細密的?汗珠，幾?個呼吸后，柳正善答道?：“是……十八斤?！?/br>
    “那你寫的?是多少？”

    “十五斤……對不起，老?師?！?/br>
    吳蔚語重心長地說道?：“這些都是已經(jīng)被科學證實了的?數(shù)據(jù)，必須要牢牢記在心里，雖然看起來不過才差了三斤，可?在某些時候，哪怕是一點細微的?誤差，都可?能會導致最后的?誤判！一定要牢牢記住，不得有差錯，知道?了嗎？”

    “嗯！”

    吳蔚沒有再多說，讓柳正善也回到了自己的?座位上，對二人說道?：“你們倆現(xiàn)在才剛?cè)腴T，我呢……也是第一次當老?師，第一次帶徒弟，我雖然沒有系統(tǒng)的?教學經(jīng)驗，但?是如何讓你們成為一名合格的?仵作，我還是清楚的?。在梁朝，仵作所經(jīng)手的?案件中‘窒息’類案件一定不會少，就算你們現(xiàn)在還不能理解，這些數(shù)據(jù)都代表了什么，也必須要牢牢記在心里！等到有一天需要你們做出判斷的?時候，這些數(shù)據(jù)往往最直觀，給你帶來的?幫助也最大！”