校醫(yī)已經(jīng)親眼見識了女生的水異能有多么厲害，但再看見還是覺得驚嘆，但更厲害的是，水墻壓向他，然后把他憑空帶起。

    降落到女生旁邊后，校醫(yī)久久反應(yīng)不過來，女生上下看了看，雖然臟兮兮的，但站得很直，看來摔下去時有腦子的調(diào)整了姿勢，但又沒腦子跑到山里！

    女生更陰沉了，盯著校醫(yī)，以一種不馬上回答就會被打的警告語氣問道：“有沒有弄痛你？”

    校醫(yī)回神，感知著身體狀態(tài)，手臂動時傳來大片的疼痛，不用看，絕對淤青了，“弄痛了?！彼愂龅馈?/br>
    “活該！誰讓你自己一個跑到山里！”女生瞬間不耐煩的罵回去，然后又抿緊唇，控制自己要失控的情緒，深呼吸一次后，女生盯緊校醫(yī)。

    “醫(yī)生，不管你跑到山里是想做什么，但要是死了的話，就再也做不了了，所以看住自己的命?！?/br>
    校醫(yī)想說女生是因為他是學(xué)校里唯一的醫(yī)生才這樣說，但說不出口，跟以前不一樣，他要是說了，說謊的人是他。

    所以校醫(yī)采取了跟現(xiàn)在一樣的沉默回答，不需要道歉，但也不知道說什么，所以沉默。

    “真是?！迸托σ宦?，“明明該承諾自己不會跑到山里，但還是什么都不說，你這種性格真讓我討厭?！?/br>
    “既然討厭，為什么要接近？”校醫(yī)很平靜，對于女生的話，他只是單純的疑惑。

    “怎么說呢？因為你很……直白?！迸妓髦?，她不太確定，校醫(yī)則感覺自己明白了。

    “是那次我沒收止疼藥嗎？”

    校醫(yī)還不是校醫(yī)，是醫(yī)生的時候，曾被認(rèn)為不在乎病人而被投訴了很多次。

    比如，曾有前輩建議他如果父母和孩子同時在場的話，最好隔開父母和孩子，但校醫(yī)覺得這很麻煩，他不想去揣測掩藏自己病情的病人的想法，于是他去學(xué)了中醫(yī)。

    后面又來了c市一中，當(dāng)了錢多事少離家遠(yuǎn)的校醫(yī)，學(xué)習(xí)時間更多了，他的把脈技術(shù)早已神乎其技、近乎玄學(xué)。

    前些天的時候，他沒收了一位女學(xué)生的痛經(jīng)藥，面對周圍人的譴責(zé)，他直白的指出：

    “你不是痛經(jīng)，是節(jié)食造成的身體虛弱，心理上也不斷無視身體的警告，再這樣下去，你的死亡概率會是這所學(xué)校里最高的?！?/br>
    沒有罵人，但對方哭了，一時情況凝滯，校醫(yī)以為是這件事讓女生覺得他直白，因為當(dāng)時是女生負(fù)責(zé)收場的。

    但不是，女生搖搖頭，“是你寫的那封建議書。你讓對方減少□□，并且還說明了如何刺激前列腺，給了一些工具。”

    “告訴病人病情與治療方法，這就直白嗎？”校醫(yī)不解，“我甚至都沒說，是寫的?！?/br>
    “那倒也是，可能對我來說直白吧，醫(yī)生你給我一種感覺，我覺得你的性教育會很客觀?！?/br>
    “……”校醫(yī)面無表情的眨眼，像是確定眼前的一切是真的，確定后他問道：“你是想要我對你進(jìn)行性教育嗎？”

    “也許吧。”女生抱手，神色糾結(jié)，“我的確有著接受性教育的想法?！?/br>
    “你看，學(xué)校的性教育課只有兩條，不要早戀與不要上床，而關(guān)于生育的，我接受的都是來自網(wǎng)絡(luò)視頻的，多多少少都有恐嚇意味?！?/br>
    “而我想要完善的性教育，僅從身體角度、不包含任何人類意志的、客觀的認(rèn)知一遍性行為?！?/br>
    “還有生育，它跟月經(jīng)一樣，注定不舒服，但不是每個人都會痛經(jīng)，我想要知道概率，和什么更普遍?！?/br>
    “如果不知道什么是客觀，那么就不知道什么不客觀。”

    “像因為□□時受害者高潮就說對方默許這種荒謬事太顯然了，我要知道我現(xiàn)在還不知道或不清楚的?！?/br>
    隨著語言，女生眼里越發(fā)灼灼的看著校醫(yī)，而校醫(yī)覺得客觀的性教育對女生來說是工具，用來不客觀的工具，所以他道：

    “我會教你，只有身體方面，心理方面的你要問別人。”

    “…：你是覺得我需要去看心理醫(yī)生嗎？”

    瞬間冷下來的聲音，校醫(yī)抬目，看著陰沉的女生，然后看回書，平淡建議道：“建議你去?！?/br>
    “哈?！迸湫Γ哪X里理智的分析與情緒的暴動交雜在一起，讓她非常的憋悶，“但怎么辦？醫(yī)生，我不打算讓我的憤怒與厭惡消失?！?/br>
    “這是你的意愿?！毙ａt(yī)知道他的話讓女生不舒服，但他同樣不打算改變，去學(xué)習(xí)說讓對方舒服的話。

    可惜了，要是把這告訴女生，女生情緒還可能平復(fù)下來，但校醫(yī)怎么會說？他不像女生，他從不表明自己是怎樣的人，也不會去思考，他是當(dāng)下做什么就是什么。

    女生一肚子氣的離開，她氣很多東西，氣校醫(yī)覺得她要去看心理醫(yī)生，也氣校醫(yī)什么都不解釋。

    氣沖沖的回到宿舍，女生看到朋友在學(xué)習(xí)織毛衣，但動作很熟練，已經(jīng)完成的部分針線嚴(yán)密，只有旁邊擺著的入門書代表著這是新手。

    “安！”

    她過去，坐到旁邊，拿起柔軟的線團(tuán)在手中揉捏，同時幫朋友放線。

    “安?！彼俳辛伺笥岩宦暋?/br>
    “校醫(yī)建議我去看心理醫(yī)生。”

    “然后呢？”

    溫和又關(guān)切，但又不那么熱烈，讓女生覺得不用考量，可以說出一切。

    “就是，不可否認(rèn)，我想性別是因為痛苦、憤怒與厭惡，不良情緒日漸累積，這是個毛病，但陌生人讓我去看心理醫(yī)生，我只會冷笑，覺得對方毛病更大?！?/br>