21.柵欄

    單黎多數(shù)時候看不清林笙的想法。

    兩人在這點上倒是相似，除了目標之外所有的事情，想一出是一出，沒有規(guī)律，全是隨著性子來。兩個人都覺得對方的行事風格成謎，卻又有一種默契去順理成章的接受。

    好像他們本該如此。

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    上課鈴響了。

    單黎翻出了字母表，拿了筆在書上涂寫。

    有r作為轉(zhuǎn)換，她大概找出林笙加密的規(guī)律。

    把apr轉(zhuǎn)換為對應的數(shù)字，1，16，18;wln則對應23,12,14。如果把字母表作為一種循環(huán)，23和1之間，也可以視為相差4。簡而言之，就是所有字母往前推四位。

    所以那一長串亂碼

    她一一往前推，在書上翻寫出了個完整的句子來。

    Waiting   for   your   back.

    她突然很感慨。

    你看他昨天蠻橫暴躁，說不答應就不放她下來，反手還威脅要打斷腿，實際上小心翼翼已經(jīng)做好了她會逃避離開的準備，偷偷給她遞信息，跟她說，我會等你回來。

    他愿意等，多久都行。

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    不得不承認還是林笙更了解她的一點。

    她之前確實是這樣想的大抵她已經(jīng)探過林笙的底線，想著晚點糊弄過去，明日復明日，循環(huán)反復。

    反正林笙面冷嘴硬心軟，反正他拿她沒什么辦法，反正他吃她這套，反正他總不可能真的把她關(guān)起來不讓走。

    她無所顧忌，占著有他的喜歡撐腰，為所欲為，肆無忌憚。

    講臺上老師開始隨機挑人回答問題。很多事情沒有對錯，無非是站的立場不同，被他點到的人一一站起，表述自己的想法，各執(zhí)己見。老師最終把目光落在了握著筆思考的她的臉上：最后來一個人單黎，你來說一說。

    說什么？

    她有一瞬間的慌張，邊站起邊抬眼去偷瞄了前桌卓子嵐的課本，卻發(fā)現(xiàn)她連書都沒翻對頁。

    姐妹啊，你現(xiàn)在看的，是上周學的那章。

    無奈，她只好打哈哈，選擇了最穩(wěn)妥的方式，回想了一下剛剛站起的同學都有誰：我的觀點和李默的差不多。

    她坐下了。

    然而她剛剛沒聽，并不知道李默回答的角度刁鉆偏激，甚至有點鉆牛角尖的成分。而老師雖詫異于有兩個學生的想法能偏執(zhí)得如出一轍，但也沒多說什么，只簡單總結(jié)了一下所有人的看法，進入了下一章節(jié)。

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    她的目光又落回了紙上。

    林笙的心思比她想象的還要細膩。

    她的生日在12月出頭，和林笙差了四個多月，所以他設(shè)的密鑰是x-4。

    我會等你，也想請你等等我。

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    她低下頭，用筆桿子敲了敲腦袋。

    她對現(xiàn)狀很滿意。她之前的種種規(guī)避，不過是建立在林笙知道她是他的親jiejie之后可能覺得難以接受的前提上。

    她的共情能力一如既往的差，卻大概能想明白，林笙把要不要當他的女朋友問出口之間鼓起了多大的勇氣。

    在她眼里女朋友的身份不過是一層道德的枷鎖，沒有法律的保障，什么也不是。

    但她知道林笙不這樣認為。林笙還是抱著最普通的心思對她好，想和她一步一步走完接下來的路，戀愛，求婚，結(jié)婚，攜手余生。

    但既然林笙已經(jīng)想清楚了

    那她也想明白了。

    其實已經(jīng)沒什么好顧慮的了。

    她給林笙發(fā)了一條消息。

    ILEAOLWNRVUOIELEMVLVEYYE

    簡單的柵欄密碼，她覺得林笙應該很快會明白她的意思。

    剩下的話，就等見面說吧。

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    不過林笙可能沒想到，她還有想做的事沒做，怎么可能離開？