73.對耶錯耶

    停！老師施特拉打斷了簡方的視唱，臉上露出吃了個蒼蠅般一言難盡的表情。她甚至又重復(fù)了一遍停，以緩解心里的不適。

    方，一個圣誕假期不見，哪里學(xué)來的壞毛??？她夸張地模仿簡方剛才的演唱，濃重而浮夸的舌根音引來一同上小課同學(xué)的笑聲。

    簡方當(dāng)然清楚自己不是因為在圣誕假期有什么奇遇，才換了唱法。而是之前在上海與博力的幾次接觸，他發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的觀眾偏好舌根音，將它視作美聲專業(yè)度的標(biāo)尺。接觸中，博力為他安排友情出演了一場圈內(nèi)被奉上神壇的美聲藝術(shù)家的個人音樂會，讓簡方更為直觀地了解到舌根音在國內(nèi)觀眾中受追捧的程度。

    唱歌劇的，誰的老師不是再三再四地強(qiáng)調(diào)舌根音要不得，做大撐害死人？可既然風(fēng)氣是這樣，簡方打算留在國內(nèi)發(fā)展，多少也要做出妥協(xié)。

    施特拉的課氛圍一向是輕松的，鼓勵學(xué)生同老師自由交流。同學(xué)費恩說出了心中的困惑：我認(rèn)為舌根音也要分情況，不要全盤否認(rèn)。比如我們男中音、男低音，適當(dāng)?shù)赜靡恍┥喔簦屄曇舾?、更低沉，挺好的呀。為什么幾乎所有的老師都反對呢?/br>
    用舌根音乍聽起來好像是讓聲音變厚了，讓你的號更大，但是你會發(fā)現(xiàn)，音色也會變暗，失去質(zhì)感。當(dāng)然，每個人審美不同，也有人說更喜歡這種暗的音色。施特拉是位上了年紀(jì)性格溫和的老藝術(shù)家，她擅長循循善誘，而保持的良好嗓音狀態(tài)對學(xué)生來說是最好的范例，因此她的話，學(xué)生是能聽進(jìn)去的。

    那么，我問你，在歌劇舞臺上，你的任務(wù)是什么？施特拉發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生各有不同的心思，費恩顯然是真的認(rèn)為舌根音好聽，而簡方的反應(yīng)卻是正在搖擺不定地做取舍。

    在歌劇舞臺上費恩想了想，回答，塑造角色、表達(dá)角色。

    施特拉看簡方若有所思地點點頭，接過了費恩的話頭：沒錯。但是發(fā)出舌根音的時候，你的舌頭處于緊張狀態(tài)，讓吐字變得僵硬、不自然，會讓觀眾以為角色存在生理缺陷。更有甚者，像在嘴里含了口水，歌詞含混不清。觀眾連你在唱什么都聽不清，還談什么塑造、表達(dá)？

    ?。∈┨乩?，你說得太對了！費恩聽了直點頭。

    方，你的看法呢？施特拉發(fā)現(xiàn)簡方并沒有附和，我發(fā)現(xiàn)你的換氣變得不那么積極，發(fā)聲位置上移，氣息偶爾會從鼻子中出來。你打算放棄歌劇嗎？

    怪不得我老覺得這幾天你唱歌怪怪的！費恩咋咋呼呼地拉住簡方。他們關(guān)系不錯，也時常交流學(xué)習(xí)心得，因此費恩也表達(dá)了關(guān)心。

    施特拉一針見血的提問讓簡方有些難堪。哪怕在藝術(shù)氛圍濃厚的奧地利，每年都有不少歌劇專業(yè)的學(xué)生因為前途、生計的原因轉(zhuǎn)向音樂劇或者流行音樂。從藝術(shù)的殿堂走入通俗，雖然大家口中都說音樂沒有高低之分，但至少離開的時候，多少有墮落的感覺。

    博力的藝術(shù)總監(jiān)總是建議他，多一些氣息、多一些戲劇性，正是希望他多靠近通俗，將美聲作為點綴。他們需要簡方殿堂音樂的背景，又希望他的本質(zhì)是通俗的、流行的。美聲是他的賣點，也終將成為阻礙他走近普羅大眾的致命缺點。

    方，我不反對你們年輕人嘗試其他領(lǐng)域。但是我擔(dān)憂，你放棄了歌劇，卻淪為平庸的通俗音樂歌手。施特拉說。告訴學(xué)生他的決定即將面臨的現(xiàn)實，是她身為老師的義務(wù)。

    通俗音樂是不同的技術(shù)體系，并不是美聲技術(shù)的簡單降維。它也更看中歌手的審美。

    方，選擇通俗或是美聲，不存在對錯，你也不必因此覺得愧對誰。身為你的老師，我希望你可以在選擇的領(lǐng)域出類拔萃，而不是任誰都可以替代的流水線產(chǎn)品。