1   她說她要搞電影

    應(yīng)老師。祝逸推開書房的門趿拉著拖鞋走進來。

    以應(yīng)昭的經(jīng)驗：喊老公的祝逸是正常的，喊應(yīng)昭的祝逸是正經(jīng)的，喊愛稱的祝逸是常見的，喊應(yīng)老師的祝逸是捉摸不透的。

    應(yīng)昭放下書，抬眸對上那雙天生含笑的眼睛，頓覺事有古怪，面色依舊平靜：

    直說。

    新項目又沒批下來，拿咱倆工資往里貼，都不夠做一組實驗吧。

    嗯。

    不如我們搞搞專業(yè)相關(guān)的電影作品？

    應(yīng)昭回以一個冷靜的蹙眉。

    祝逸的視線滑過他的下頜、嘴唇、鼻梁，停在了眉間。這是一張清俊、耐看、喜怒不形于色的臉，一張引人仰慕、又拒人千里的臉。可是，再能奪魂攝魄的容貌，看久了，人都會忘記美賦予它天然的進攻性。三年的共同生活，一千個日夜相對，應(yīng)昭天然的魅力漸漸化成多數(shù)時刻的熟悉、安全感和少數(shù)時刻的魔力。

    那鮮少泄露情緒的、冷冷清清的丹鳳眼，情動時刻，會偷偷自眼角散開一抹緋紅；那高挺而飽滿的鼻峰，冬日凍紅了，好像刻意要給它沉穩(wěn)早熟的主人染上少年的神情；那念教案、擺論據(jù)的薄唇，旁人眼里總是有理有節(jié)的，又曾怎樣在一個個深夜顫抖著吻遍她每一寸肌膚

    應(yīng)昭的每一種情態(tài)，祝逸總是見過的。

    比如現(xiàn)在那微不可察的蹙眉。

    蹙眉代表一種抗拒。應(yīng)昭對祝逸的抗拒往往以縱容收尾。祝逸懂得，因此那雙狡黠的笑眼半瞇了起來，一如三年多前與應(yīng)昭初見的模樣。

    2070年，往回推，哦，正是2067年。

    那一年，和二十幾年、五十幾年前沒多少分別。如果非要找些特別，與應(yīng)昭的專業(yè)相關(guān)，是計算機技術(shù)空前興盛；與祝逸的專業(yè)相關(guān)，是A國性開放程度有所提高有所提高，指性開放成了個能上臺面的詞，而社科二所性學(xué)研究組，迎來了第一位女性組員。

    那是普通的一天，現(xiàn)在回想起來，應(yīng)昭甚至記不得那天是晴是雨。

    應(yīng)昭受邀在研究所隔壁的A大授課人工智能前沿技術(shù)選修，每周三節(jié)。

    A大選修課均設(shè)在固定的晚間時段，保證學(xué)生選夠?qū)W分，又讓他們無法為了拉高平均分選修太多。與應(yīng)昭同時段授課的老師紛紛調(diào)侃：青年才俊，年輕有為啊，他一開課，我們這半個教室都坐不滿嘍！

    但2067年是不同的，原本要加座的教室空了近一半，應(yīng)昭倒沒失落，只是常年沉靜的臉上難得多了點好奇。

    第一節(jié)上課前，前排的女學(xué)生們笑嘻嘻和他攀談：應(yīng)老師，別難過呀。A大到底男生多，都看美女老師去了。叫祝什么？記不得，好羨慕她的身材。應(yīng)昭雖天生冷面謹言，但內(nèi)心的豐富溢于治學(xué)的熱情、待人的靈活，不難發(fā)現(xiàn)。因此學(xué)生們并不怕他，什么話都敢抖落。

    教什么，很先鋒？應(yīng)昭聽不清臺下嘰嘰喳喳，只想著學(xué)生們好奇心重，那門課恐怕是什么新興技術(shù)。

    這下孩子們安靜下來，你瞅我我瞅你，全憋成紅臉，好半天才有男聲喊了句：先，可先了瘋也瘋得很。

    全班都大笑起來，應(yīng)昭有些納悶，看眼表到點了，立刻維持秩序，開講。

    一節(jié)課里，好多學(xué)生偷偷翻著手機竊笑，不時又紅了臉。等到課間，一半人沖出去上廁所，四分之三沒回來。

    應(yīng)昭在鈴聲里關(guān)了教室門，面上浮現(xiàn)一個近似于無的淡笑，用一貫干凈深沉的嗓音說：點名。

    同學(xué)們的急性腹痛立刻好了，應(yīng)昭以眼神停住最后一個跑回來的女同學(xué)，問：那門課在哪間教室？

    應(yīng)昭一下課就往那間教室走，他的好奇心不比學(xué)生少。女老師延堂了，可教室里熱情不減反增，隔著后門都能聽見自由討論的聲音，他趁亂推門而入。

    沒有座位。

    他像溢出的數(shù)據(jù)在秩序外搖擺。應(yīng)昭來不及反思自己為何如此莽撞，關(guān)于這天剩余的全部記憶都像泡了酒，想想就發(fā)昏，他撤身回走，臺上卻響起兩聲擊掌。

    好，討論得差不多了，請兩位同學(xué)上臺講講，先請那明艷的女人遙遙一指，半瞇笑眼，這位同學(xué)吧，剛下課還要來聽個尾巴。求知若渴，值得鼓勵。

    她看不出來他也是教師嗎？看得出來吧？應(yīng)昭穩(wěn)住步子，邊向前走邊瞥幻燈片，屏幕上的文字在視野里搖搖晃晃：

    性教育通識課

    運用本節(jié)課所學(xué)及你的專業(yè)知識，嘗試討論：

    如何證明一個強jian案的受害者并非自愿？

    現(xiàn)在，應(yīng)昭想起來了，那大概是一個雨天，因為他又聞到了，自遠而近地、她身上潮濕的體香。那淡雅的鳶尾花，只在雨天格外熱烈，只在月夜格外神秘。

    現(xiàn)在，祝逸輕輕撐住書桌，俯望進應(yīng)昭的眼睛：

    zuoai嗎？

    我，做了很多準(zhǔn)備呢。