加課
加課
八神凜久和源慎司的晚上被要求參加控制個(gè)性的訓(xùn)練。源慎司是個(gè)性的精準(zhǔn)控制和反噬的問(wèn)題,他的個(gè)性對(duì)生物尤其有效,是以第一個(gè)試驗(yàn)品就是面前擺的一盆小多rou。 總之慎司先試試一些小的生物,嘗試精準(zhǔn)控制的同時(shí)自己感受一下反噬的效果,你的資料上顯示你的個(gè)性反噬也相當(dāng)不穩(wěn)定,有很大的改善空間。麥克帶來(lái)一堆大大小小的花花草草,八神meimei你 讓我看一會(huì)兒?慎司的個(gè)性很厲害的呀!女孩殷切請(qǐng)求。 你知道我的個(gè)性?源慎司蹲在多rou面前。 可以開(kāi)始了慎司listener! 是!對(duì)不起了小花!黑發(fā)少年念念有詞不知道從哪里摸出一根牙簽在多rou葉子上戳了小口子。 一定要有傷口才能發(fā)動(dòng)?麥克翻他的個(gè)性資料,描述得相當(dāng)模糊卻也叫人暗自心驚。 有傷口會(huì)比較有效,算是一個(gè)生效的起點(diǎn)吧,目前的發(fā)動(dòng)媒介是特定聲音。 特定聲音?山田陽(yáng)射疑惑,什么聲音? 不知道為什么凜久有種不好的預(yù)感 就連黑發(fā)少年深吸一口氣,唱起了歌兒調(diào)子相當(dāng)歡快。 月明かり昇る頃~ 燈る赤提燈~ 祭囃子の合図~ ふわり蝶が誘い出す~ 等等!,女孩滿(mǎn)頭黑線(xiàn)的制止了慎司歡快的歌聲,道理我都懂只是 為什么是極樂(lè)凈土???連山田陽(yáng)射都莫名其妙。 啊哈哈黑發(fā)少年尷尬的笑笑撓撓頭,對(duì)不起只有這個(gè)有用然后老實(shí)的低頭道歉。 凜久終于知道他為什么會(huì)來(lái)雄英了,確實(shí)沒(méi)法在公眾面前愉快的展現(xiàn)個(gè)性 它死了慎司listener麥克看著小多rou徹底枯萎的可憐樣兒深表同情,手指指了指,個(gè)性發(fā)動(dòng)選曲的事兒以后再說(shuō)吧你先救救它喂! 哦哦哦好! ちょっと覗いて見(jiàn)てごらん~ 迷い混めば抜け出せない~ 楽しいことがしたいなら~ 御いでませ極楽浄土~ 少年清澈歡快的調(diào)子回蕩在安靜的訓(xùn)練場(chǎng)上,旁觀(guān)的少女已經(jīng)不想說(shuō)話(huà),就連不開(kāi)口叭叭就會(huì)死星人麥克都沉默。 然后方才蔫巴巴枯黑眼看救不活的多rou已經(jīng)恢復(fù)了原本水嫩欲滴的樣子,就連被戳出來(lái)的口子都恢復(fù)如初。 效果比想象中震撼。 一根牙簽戳個(gè)洞,死氣沉沉與生意盎然一分鐘不到,全靠一張嘴。 本該是極其厲害的個(gè)性,但不知道為什么就是高興不起來(lái)。還是那個(gè)問(wèn)題,為什么是極樂(lè)凈土??! 控制起來(lái)很難,大多數(shù)時(shí)候還是跟我心情狀態(tài)等等有關(guān),保持在聲控范圍也是最近幾年的事。少年訕訕道。 反噬方面有什么感覺(jué)?山田陽(yáng)射在看到實(shí)際cao作之后發(fā)覺(jué)其棘手程度出乎意料。 這個(gè)還算小的,目前沒(méi)什么感覺(jué)。 那就繼續(xù)叭!麥克老師指著在鬼門(mén)關(guān)走了一遭的小多rou,保持心平氣和嘗試控制枯死和恢復(fù)的程度,或者只作用于一部分葉子都行! 總之反復(fù)嘗試找到感覺(jué)是最常用的訓(xùn)練方法,注意同時(shí)感受反噬效果,不對(duì)就停下來(lái)。麥克提醒道,資料顯示源的個(gè)性太難控制是一方面,反噬也相當(dāng)嚴(yán)重,連校長(zhǎng)都可以囑咐過(guò)在他能學(xué)會(huì)抑制反噬作用前除卻個(gè)性控制訓(xùn)練外禁止私自使用個(gè)性,這是保護(hù)。 放輕松慎司,你的個(gè)性非常棒哦!你肯定能做到的! 許是看出少年莫名的沮喪,猜到他為個(gè)性困擾多年,布雷森特麥克揚(yáng)起笑容蹲下來(lái)與他平視,麥克的listener不會(huì)被這點(diǎn)困難打倒! 被被摸頭殺了 是!??!瞬間打滿(mǎn)雞血的少年回聲響亮! 凜久看著這父慈子孝的場(chǎng)景嘆息,她的相澤老師在哪里 八神meimei的問(wèn)題還是個(gè)性的交替或共同使用時(shí)的不平衡,這導(dǎo)致你戰(zhàn)斗時(shí)間隙太多,如果和其他人一起調(diào)整那你就會(huì)跟不上課程。麥克說(shuō)的很明白,個(gè)性幾乎都是與生俱來(lái),使用當(dāng)如吃飯喝水般流暢只需去延伸、打磨它即可。 八神的個(gè)性多雖說(shuō)可稱(chēng)為強(qiáng)大,但同樣存在控制上的精準(zhǔn)銜接問(wèn)題,且每種個(gè)性熟練度也不同,一個(gè)個(gè)去訓(xùn)練就要耗費(fèi)較常人數(shù)倍的時(shí)間,不加課后期就會(huì)跟不上。 交替使用和靈活控制是重點(diǎn),你需要對(duì)手。麥克老師掏出一天白色絲巾系在手臂上,搶到它就算你過(guò)關(guān)e on?。?/br> 一上來(lái)就和職業(yè)對(duì)戰(zhàn)凜久回頭看看坐個(gè)小板凳上對(duì)著花盆快樂(lè)唱歌兒的少年心里十分不平衡。 當(dāng)即她就拔^出山姥切朝老師砍了過(guò)去 是夜,八神凜久一身疲憊回到公寓時(shí)鶴丸正在給小姬君講睡前故事,兩小只睫毛上還掛著水珠。 明明困得不行仍是撐著眼皮不肯睡覺(jué),見(jiàn)mama終于回來(lái)了一人得了一個(gè)親親才終于安下心來(lái)即刻就睡熟了。 也不知道手下留情,主的老師可真嚴(yán)格!鶴丸抱著手臂悶悶道。 嘛那也是沒(méi)辦法的事,大將快去洗個(gè)熱水澡早點(diǎn)休息吧,明天還要去職場(chǎng)學(xué)習(xí)對(duì)吧。藥研藤四郎放輕了語(yǔ)氣,確認(rèn)了大將并沒(méi)有受什么傷之后放下心來(lái)。 凜久點(diǎn)點(diǎn)頭,確實(shí)是累到不想說(shuō)話(huà),拿著衣服轉(zhuǎn)身進(jìn)了浴室。腦袋嗡嗡的疼 麥克老師音量攻擊已經(jīng)相當(dāng)手下留情了,卻還是讓人難以近身。他將聲波有意分成密集的小束就是在引導(dǎo)她使用各種個(gè)性靈活應(yīng)對(duì),其中的組合與分析過(guò)程才最為重要,不到時(shí)間根本不會(huì)讓她有機(jī)會(huì)拿到絲巾的,太假了?。?! 她一晚上灰頭土臉腦袋炸裂,反觀(guān)源慎司卻唱了一晚上極樂(lè)凈土,雖有些小插曲總體來(lái)說(shuō)卻只是嗓子有點(diǎn)啞,麥克已經(jīng)貢獻(xiàn)了他常年保養(yǎng)喉嚨的秘方,她呢?。?? 不開(kāi)心!要老師親親抱抱舉高高才能好! 相澤消太接近半夜才回來(lái),就見(jiàn)著抱著膝蓋嘟嘴窩在沙發(fā)上的少女,旁邊是散落一地的符紙。 你回來(lái)了凜久把揮手把符紙收起來(lái),上上下下打量了男人一遍才無(wú)精打采的繞過(guò)他走進(jìn)廚房。 被莫名其妙視jian一通的相澤不明所以,隨口問(wèn)道,個(gè)性訓(xùn)練怎么了?想來(lái)也是知道一年級(jí)的職場(chǎng)體驗(yàn)無(wú)聊得很。 嗯挺有收獲的女孩端著碗回來(lái)。相澤消太已經(jīng)換了身居家服把一身臟兮兮塞進(jìn)洗衣機(jī),漆黑的眼珠在視線(xiàn)掠過(guò)少女時(shí)在她鎖骨間的吊墜上稍作停留。 食堂打包的rou湯,諾!散發(fā)著香氣的碗遞到男人面前,相澤消太接過(guò)來(lái)老實(shí)喝了。 簡(jiǎn)直甜掉牙。味道雖然不錯(cuò),他還是不太喜歡。 不過(guò)也比饑腸轆轆的好,相澤消太今天只吃了早餐,好歹墊一墊,源的個(gè)性發(fā)動(dòng)特定聲音 極樂(lè)凈土。女孩表情復(fù)雜,被麥克老師吵到腦袋炸裂旁邊背景音樂(lè)還是歡快的極樂(lè)凈土,精神壓力可想而知。但這顯然是相澤消太這個(gè)常年與潮流脫節(jié)的陰郁系無(wú)法get到的。 就是這個(gè),凜久點(diǎn)開(kāi)手機(jī)錄的小視頻,愉快的歌聲沖出屏幕。 相澤消太感覺(jué)太陽(yáng)xue突突的跳,扶著額頭牙縫發(fā)出一聲嘖。 但喪喪的死魚(yú)眼還是緊盯著屏幕,那一盆花在歌聲中死了活活了死,半首歌下來(lái)那朵花反復(fù)著瞬間發(fā)芽盛開(kāi)又瞬間凋零枯死的過(guò)程。 他反噬了沒(méi)? 有,少女回想了一下,她被虐到一半的時(shí)候歌聲戛然而止,少年捂著胸口臉色過(guò)度蒼白的痛苦模樣,布雷森特麥克當(dāng)即沖過(guò)去抱起來(lái)就要送醫(yī),把我們都嚇得不輕,但他很快就好了。 發(fā)作時(shí)看起來(lái)很難受,一下子就恢復(fù)如常臉色紅潤(rùn)又繼續(xù)唱歌了。凜久收起手機(jī)。 自然。相澤消太作為班主任知道得多些,收回視線(xiàn)在他一堆文件里抽出要用的在上面寫(xiě)著什么,他反噬又不是受到身體精神上的損害, 若是一般的個(gè)性反噬還不至于就這般如臨大敵,就算解決不了久了習(xí)慣就好了。 是要命的。一句話(huà)說(shuō)的輕巧。 學(xué)不會(huì)控制就是死路一條。 是會(huì)折壽的意思嗎?女孩理解得很快。 如你所見(jiàn)。相澤消太頭也不抬。 一盆多rou,一朵花當(dāng)然不算什么,可若是人呢?單看一棵草稍微往深里想就該知道了。 你們關(guān)系很好?半晌聽(tīng)不到聲音男人終于抬頭,才認(rèn)識(shí)三天而已。他說(shuō)的是事實(shí)。 也沒(méi)有,就是覺(jué)得少女坐在他旁邊手撐著臉,她一個(gè)女孩子也挺不容易的。 相澤消太挑眉。目光掠過(guò)書(shū)架上不知哪里弄來(lái)的古文版源氏物語(yǔ),反正他是看不懂的,姓氏太有指向性,缺乏合理性,應(yīng)該換個(gè)藤原什么的。 我覺(jué)得差別不大,都不是一般人能用的,少女癟癟嘴,老師你還會(huì)開(kāi)玩笑?她沒(méi)理解錯(cuò)吧?是在活躍氣氛吧? 像你一樣能以一猜十的人可不多。相澤消太關(guān)掉臺(tái)燈起身。 我就當(dāng)作是夸獎(jiǎng)了,不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)我也不是猜的,女孩跟著他起身像個(gè)小尾巴一樣,用五感領(lǐng)域證實(shí)還是很方便的,她解釋道,沒(méi)剎住車(chē)撞上男人結(jié)實(shí)的后背悶哼一聲。 相澤消太回頭看著捂著鼻子嗚咽的少女神情微妙,低沉的聲線(xiàn)威嚴(yán)中難得的遲疑,你用五感領(lǐng)域做這種事情?他開(kāi)始同情班上所有男生。 才沒(méi)有!誰(shuí)稀罕吶!女孩氣得跳腳,臉紅起來(lái),不過(guò)是稍稍證實(shí)一下猜測(cè)而已!她說(shuō)著說(shuō)著突然想到了什么突然同樣神情微妙的頓住。 下一秒面前的相澤消太眼珠就染紅了,男人黑發(fā)漂浮間語(yǔ)氣淡淡的說(shuō)道,想都別想。 !凜久用力踩他的腳被輕松躲過(guò),又不是沒(méi)看過(guò)! 你是變態(tài)嗎?男人的聲音從浴室傳來(lái)。 反正是你先提起的! 推卸責(zé)任的習(xí)慣可不好。 是你就是你! 我不和變態(tài)爭(zhēng)論。 兩人的隔空對(duì)話(huà)顯得那么幼稚。 相澤消太晚歸是常態(tài),從養(yǎng)傷時(shí)就養(yǎng)成了睡前看一眼孩子的習(xí)慣,所以凜久就坐在房間床墊上守株待兔。 相澤兔兔剛摸黑進(jìn)來(lái)就被抓住了,也可以說(shuō)是懶得反抗,他好困了。 黑暗中人的觸感會(huì)變得靈敏,女孩抓著相澤消太的衣服不放貪婪的汲取男人的體溫。而大約也是知道惹這位祖宗不高興又得自己想辦法哄,相澤現(xiàn)在已經(jīng)懶得計(jì)較了,抱一下又不會(huì)少塊rou。 你說(shuō)挺有收獲的。男人沒(méi)話(huà)找話(huà)。 唔我把結(jié)界用在符紙上擋聲波,意外的挺有用。這種情況下談的還是學(xué)習(xí),凜久都佩服相澤老師。 哦。一個(gè)字就沒(méi)了下文。 過(guò)了一會(huì)兒凜久在老師懷里抬頭悶悶道,今天麥克老師說(shuō)慎司很棒!還給他摸摸頭了! 就為這個(gè)從他回來(lái)就跟前跟后 真是個(gè)孩子 所以呢??? 女孩等著等著居然一直沒(méi)反應(yīng),更加委屈!抬腳就踩! 頭頂傳來(lái)一聲悶哼,她的腦袋被有些粗糙的溫暖手掌揉了幾下,男人本就微啞的聲線(xiàn)忽然降低在耳邊,乖~ 輕輕一個(gè)字卻像轟隆在耳邊,少女失去了力氣差點(diǎn)腿軟站不住,這這也太犯規(guī)了吧 乖孩子到睡覺(jué)時(shí)間了,男人低聲溫柔說(shuō)著把有些懵的女孩騙上了床 然后快速蓋上被子腳底抹油迅速遁走。